《往事依依》教学设计.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,往事依依,(于漪),走进语文课堂 遨游书的海洋,作者简介：,于漪,(1929-),，女，江苏镇江人。,1951,年毕业于复旦大学教育系。历任上海市杨浦中学语文教师、校长，全国中学语文教学研究会副会长，全国语言学会理事，全国总工会执行委员。特级教师。,主要著作有,于漪语文教育论集,、,语文教苑耕耘录,、,语文园地拾穗集,、,学海探珠,、,教你学作文,、,语文教学谈艺录,等。,她上课,注重“教文育人”，认为讲课要有情趣，应把学生带入文学的情趣中，做到声情并茂，以提高学生语文学习的主动性与积极性。有一次在讲课时朗读,祖国啊，我的母亲,，读到动情之处，于老师真的声泪俱下，听课的师生无不为之震撼。,读准字音,、小时侯看山水画和,插图,、学生时代读,、两位国文老师诵读诗歌的情状,、老师关于读书的教导,听读课文，思考：文中写了哪些往事？,水 泊 梁 山,梁山雄伟险峻,水泊烟波浩淼,水边有无边无际的芦苇,山上有一排排大房子,何涛,黄安率领的军官在茫,茫荡荡的焦山下,在芦苇港,中走投无路,狼狈逃窜,春,夏,秋,冬,一年之中，风光流转，阴情雨晦，日丽蓝天，风云变幻，真是美不胜收四季风光就活生生地展现在前：,万紫千红总是春（宋）朱熹春日,春城无处不飞花（唐）韩翃寒食,绿树阴浓夏日长（唐）高骈山亭夏日,五月榴花照眼明（宋）朱熹题榴花,梅雪争春未肯降（宋）卢梅坡雪梅,骚人搁笔费评章,青娥素女俱耐寒（唐）李商隐霜月,月中霜里斗婵娟,诗句中丰富的颜色给生活涂上,了绚丽的色彩：,红紫芳菲,橙黄橘绿,黄鹂鸣翠柳,白鹭上青天,何处望神州,.,满眼风光北固楼,.,千古兴亡多少事,悠悠,不尽长江滚滚流,.,年少万兜 鍪,.,坐断东南战未休,.,天下英雄谁敌手,曹刘,.,生子当如孙仲谋,.,南乡子 登京口北固亭有怀,兜鍪,(,mou,):,古代作战时戴的盔,宋辛弃疾,模糊的村庄已在眼前,礼拜堂的塔尖高耸昂然,依稀是十年前的园柳,屋顶上寂寞地飘着炊烟,模糊的村庄已在面前,礼拜堂的塔尖高耸昂然,依稀是十年前的园柳,屋顶上寂寞地飘着炊烟,田汉南归,“依依”是什么意思？,形容留念，不忍分离。,这些往事为什么让作者留念？,、,犹如身历其境,.,小时侯看山水画和,插图,、编织了童年美丽的生活花环,.,学生时代读,、在我心中雕镂出鲜明的印象,.,两位国文老师诵读诗歌的情状,、铭刻在心,一生受用,.,老师关于读书的教导,这些往事为什么让作者留念？,金色的回忆唤起我的青春激情，催我不断奋进。,在作者所介绍的这些往事中都有一个共同特点那就是与“,读书,”有关，到底读书有什么好处呢？,作者写这篇文章的主题思想,从作者自身受到启发：多读书、读好书，做一个志趣高尚的人，对社会有用的人。,赠言：,假如你是于漪老师，请你给同学们说几句勉励的话,往事依依,