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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,本资料仅供参考,不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考,不能作为科学依据。感谢您,第九章 复习电和磁,第1页,复习目标,1,、掌握磁极、磁感线、磁场方向等基本概念;,2,、掌握电流磁现象(奥斯特试验)及右手安培定则;,【,电生磁,】,3,、掌握电磁铁及其应用;,【,电生磁应用,】,4,、掌握磁场对电流作用及,电动机,原理;,【,磁场对通电导线作用,】,5,、掌握电磁感应现象及,发电机,原理;,【,磁生电,】,第2页,1.,磁性:能吸引,_,一类物体性质,2.,磁体:含有,_,物体,3.,磁极:磁体上,_,部分,每个磁体都有,_,个磁极,分别是,_,极(字母,S,)和,_,极(字母,N,),.,(怎么要求?),4.,同名磁极相互,_,异名磁极相互,_,。,自学指导一,(,阅读第一节磁现象,并熟练记忆以下问题,),磁性,磁性最强,两,南,北,排斥,吸引,5.,使原来没有磁性物体取得磁性过程叫做,_,软铁被磁化后,磁性,_,长久保留,钢被磁化后磁性,_,长久保留,所以,惯用钢来制作永磁体。,(,填“能”或“不能”),磁化,不能,能,目标,1,、掌握磁极、磁化 等基本概念;,铁、钴、镍,第3页,1,、,用条形磁铁磁极去靠近磁针时,它们并没有接触,就发生了力相互作用,是因为磁体周围空间存在着,磁极间相互作用就是经过,而产生。磁场基本性质是它对放入其中磁体有,作用,2,、,将小磁针放入磁场中某一点,磁场对小磁针有,作用,小磁针静止后,N,极所指方向就是该点,方向。,3,、磁铁周围磁感线都是从磁铁,极出来,回到磁 铁,极,4,、地球本身是一个巨大磁体,地磁北极在地理,,地磁南极在地理,.,地磁场磁感线是从地理,极出来,回到地理,极,.,鳗鲡、海龟、鸽子等动物就是,靠,来导航,.,自学指导二,(阅读第二节内容,并熟练掌握以下内容),磁场,磁场,力,力,磁场,N(,北),S(,南),南极,北极,南,北,地磁场,第4页,N,S,画磁感线,N,S,N,N,S,S,依据小磁针指向判断磁体南北极,并画出磁感线,第5页,2.,有一条形磁体,N,、,S,极标识含糊不清了,你有方法,将它两极判别出来,吗?,1.,有,两根外形完全相同,钢棒,a,和,b,,其中一个,有磁性,,一个,没有磁性,,你怎样区分?,小组讨论回答下面几个问题,?,课 堂,3.,假如磁体被分割成两段或几段后,每一段磁体上是否依然有,N,极和,S,极,?,第6页,4,用一根铁钉靠近小磁针,N,极,它们相互吸引,,由此可判断(),A,铁钉有磁性,B,铁钉无磁性,C,铁钉可能有磁性,可能无磁性,D,条件不足,无法判断,C,N,5,、依据图中小磁针指向,标出条形磁铁磁极(黑色端为极),S,第7页,6,、如图所表示,磁铁吸引住两根铁钉尖端,那么两根铁钉另一自由端 会 (),A,、如甲所表示,B,、如乙所表示,C,、如丙所表示,D,、如甲、乙都有可能,S,N,S,N,S,N,C,甲,乙,丙,7,、有两根外形完全相同钢棒,a,和,b,,按图(,1,)放置时,它们能够相互吸引;按图(,2,)放置时,它们之间感觉不出有相互作用力。则可知 (),A.a,和,b,都是磁铁,B.a,和,b,都不是磁铁,C.a,是磁铁,,b,不是磁铁,D.a,不是磁铁,,b,是磁铁,a,b,b,a,D,(,1,),(,2,),第8页,8,、依据磁针指向,标出体形磁铁,N,、,S,极。,(红色为,N,极),N,S,9,、如图甲,依据小磁针指向(黑色为,N,极),画出磁感线方向(每条都画),并标出磁铁,N,、,S,极来。,N,N,第9页,自学指导三,请看以下几幅图,所表示装置,,分别,能够用来演示,什么,物理现象,?结论是什么?依据它有什么应用?,-,电流磁现象,奥斯特试验,通电螺线管、电磁铁、电磁继电器、扬声器,通电导体在磁场里受到力作用,电动机,电磁感应现象,发电机,第10页,N,S,用,右手,握住螺线管,让四指指向螺线管中电流方向,则大拇指所指那端就是螺线管,N,极,。,安培定则,S,N,第11页,试验结论,电磁铁通电时,_,磁性,断电时磁性,_,;经过电磁铁电流越,_,,电磁铁磁性,_,;当电流一定时,电磁铁线圈匝数,_,,磁性,_.,有,越强,越多,越强,大,消失,电磁铁优点,电磁铁磁性有没有,可用,_,来控制,电磁铁磁性强弱,可用,_,来控制,电磁铁极性变换,可用,_,来实现。,通断电,改变电流大小,改变电流方向,第12页,第13页,1,如图,4,所表示,弹簧下挂一铁块,并处于静止状态,以下说法中正确是(),A,电磁铁,A,端是磁体,S,极;,B,当抽出铁芯时,弹簧长度显著变大;,C,当滑动变阻器滑片,P,向右移动时,,弹簧长度变大;,D,当滑动变阻器滑片,P,向右移动时,,弹簧长度变小。,D,第14页,
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