徐家山小学升降使用情况的自查自纠报告.doc

徐家山小学升降使用国旗情况的自查自纠报告
一、基本情况
根据《中华人民共和国国旗法》第十五条规定，升挂国旗应当将国旗旗置于显著位置之规定，“将国旗置于显著位置”的位置要求，设立标准旗杆，建立了升降国旗制度，每周一早晨和重大节日、纪念日、学校举行大型活动都举行升旗仪式（恶劣天气除外，寒暑假除外）。
1、旗杆位置适当。《中华人民共和国国旗法》第十五条明确规定，升挂国旗，应当将国旗置于显著位置。学校根据要求“将国旗置于显著位置”的位置要求。
2、国旗使用情况。《中华人民共和国国旗法》规定：不得升挂破损、污损、褪色或者不合格的国旗。学校根据此规定执行，将已褪色或污损的国旗及时更换，作好登记，妥善保存。
3、参加对象完整。学校的教师和学生都能自觉参加。
4、升旗程序不太规范。《制度》第三条规定，升旗仪式程序是：（1）出旗（旗手持旗，持旗方式可因地制宜。护旗手在旗手两侧，齐步走向旗杆，在场的师生立正站立）；（2）升旗（奏国歌，少先队员行队礼，其他人员行注目礼）；（3）唱国歌；（4）国旗下讲话（由学生代表讲话）。
5、降旗过程不够严肃。《制度》第五条规定，每日升降国旗（不举行仪式）时，凡经过现场的师生员工应面对国旗，自觉肃立，待国旗升降完毕时，方可自由行动。
二、整改措施
1 、提高认识。
学校建立规范的中小学升降国旗制度，依法施教，高度维护国家尊严、强化爱国主义教育，严格按照《国旗法》和中小学升降国旗制度的要求，建立健全规范的升降国旗制度。
2、管理到位。
学校对升降国旗制度的建立与执行纳入学校常规管理的正常轨道，对升旗仪式的参加对象、程序执行、师生态度等全过程严肃而又严格的检查考核。
3、教育深入。
升降国旗制度不只是一般意义上的学校管理制度，更重要的是对全体师生员工进行最直接最经常的爱国主义教育，是一种不可缺或不可替代的教育形式和载体，学校认真开展与此相关的专题教育活动。