东南亚教案设计.doc

教 案 设 计
学校: 年级:七年级 教师： 时间：20 年 月 日
课题
七年级下册 第七章 第二节“东南亚”
教学目标
知识与技能：
1.了解东南亚的范围、主要国家并理解东南亚“十字路口”地理位置的重要性；
2.掌握东南亚热带气候的特点及理解其对农业的影响；
3.掌握主要农作物及分布；
4.了解东南亚的人口、城市的分布及其特点；
5.了解东南亚 丰富的旅游资源和旅游业的发展。
过程与方法：
通过收集资料分析东南亚自然条件对人口城市分布的影响，初步学会归纳世界人口城市分布的一般规律。
情感态度与价值观：
培养尊重不同地区地区文化和传统的意识，通过了解华人和华侨对所在国和我国经济建设做出的贡献，增强民族自豪感。
教学重点
东南亚的地理位置、热带气候与农业
教学难点
东南亚热带气候对其农业的影响
课的类型
新授课
教学方法
讲述法、讲解法、谈话法、板书笔记法、地图法
教学用具
东南亚地形图 东南亚气候分布图 东南亚主要农业分布图 世界行政区划地图
教学过程
教学阶段
教学内容
教师活动
学生活动
板书、板图板画
引课

1、播放视频《放空计划之东南亚篇》；

2、“同学们，你们知道‘放空’是什么意思吗？”

3、“‘放空’是现在非常时尚的词，它的意思‘暂时抛开世俗的一切，让心灵沉淀，好好休息一阵子’，放空可以去很多地方，为什么短片中的主角选择了东南亚呢？今天就让我们带着这个问题一起走进东南亚，探究其原因。”
1、观看、欣赏

2、思考、回答

3、倾听
板书：第二节 东南亚
新课
一、十字路口的位置
1、放映“世界地图”，让学生指出东南亚在世界中的位置；

2、放映“亚洲分区图”，让学生指出东南亚在亚洲的位置及说出东南亚与我国的位置关系；

3、让学生自己总结东南亚的地理位置并提问“东南亚的地理位置是什么？”，教师总结；

4、放映“东南亚行政区位图”，让学生看图，说出东南亚的经纬度范围,并指出与我国相邻的国家；

5、放映“东南亚地形图”，讲解：东南亚有两大组成部分，即中南半岛和马来群岛。并引领学生一起找出它们以及其他重要的岛屿和半岛。

6、放映“东南亚在世界中位置图”讲解：东南亚地处亚洲与大洋洲、太平洋与印度洋之间的“十字路口”；

7、由东南亚“十字路口”位置引出马六甲海峡的位置：马六甲海峡位于马来半岛与苏门答腊岛之间；

8、放映“世界主要航海线和主要海港图”，讲解马六甲海峡的重要性：马六甲海峡是从欧洲、非洲向东航行到东南亚、东亚各港口最短航线的必经之地，是连接太平洋与印度洋的重要海上通道。并以日本为例再次讲解其重要性；

9、放映马六甲海峡的图片，给予学生马六甲海峡重要性的感性认识
1、读图、指图（单独）
2、读图、指图（单独）、思考
3、思考、总结
笔记

4、读图、指图（集体）、笔记
5、读图、指图（集体）、笔记
6、读图、理解

7、读图、笔记

8、读图、理解

9、看图片、感受
板书：一、十字路口的位置
1、地理位置
2、范围
3、“十字路口”的重要性
4、马六甲海峡
小结
要求识记东南亚的地理位置、范围以及马六甲海峡的地理位置，理解东南亚“十字路口”的重要性。
过渡语
放空自己，让自己得到充分的休息，肯定会去一个气候适宜的地方，既然东南亚被短片中的主角选中，想必它的气候会有自己的特点，现在就让我们走进东南亚的气候与农业。

二、热带气候与农业生产
1、放映“世界气候类型分布图”，让学生读图找出东南亚的气候类型：热带季风气候与热带雨林气候；

2、放映“东南亚气候类型分布图”，让学生概括出各种气候类型的分布地区：热带季风气候主要分布在东南亚的中南半岛、菲律宾群岛的北部以及马来半岛北部；热带雨林气候主要分布在马来半岛南部、马来群岛和 菲律宾群岛的南部；

3、通过活动第2题，分小组讨论分析总结热带季风气候和热带雨林气候的特征并总结两者的主要区别。深入到学生中间，观察学生学习情况，有的放矢的点拔、指导

4、放映“热带雨林一天的天气过程图”并播放“热带雨林一天的天气过程”短片，分小组讨论总结概括热带雨林一天的天气：早晨6点前后太阳升起，天气晴朗，气温开始上升，水汽蒸发，逐渐成云，中午云越积越多，至下午2、3点开始下雨，傍晚雨过天晴，大约18点左右太阳落山；

5、“我们都知道气候对农业有很大的影响，可以说一定的气候类型在很大程度上决定了一定的农业生产，同学们你们觉得东南亚会有什么样的农作物呢？”

6、放映“东南亚物产图”，展示东南亚的主要农作物；

7、分小组讨论分析“形成东南亚农业特点的原因”，深入到学生中间，观察学生学习情况，有的放矢的点拔、指导；

8、放映“东南亚国家主要农作物分布图”，讲解东南亚主要农作物分布状况及主要生产国；

9、展示几张东南亚的农作物照片，给学生一种感性认识，拓展学生知识。
1、读图、指图（单独）

2、读图、概括、指图、笔记

3、分析、讨论、总结、笔记

4、观看、读图、讨论、总结、笔记

5、思考

6、感受

7、讨论、分析、总结、笔记

8、读图、指图、
笔记

9、欣赏
板书：二、热带气候与农业生产
1、东南亚气候的特点
2、东南亚农业特点
3、东南亚发展农业的条件。
小结
理解东南亚气候的特点、农业特点、东南亚气候对其农业的影响东南亚发展农业的条件。
过渡语
东南亚的农业具有典型的热带特点，影响农业的因素不仅有气候，还有地形地势的因素，现在让我们一起学习一下东南亚的地形地势及城市分布特点。

三、山河相间与城市分布
1、放映“东南亚地形图”，让学生读图找出主要河流及判断东南亚的地形地势，并总结东南亚的地形特点；

2、放映“东南亚地形图”，让学生指出地图上标记出的城市然后分小组讨论回答“东南亚城市分布的特点及原因”。深入到学生中间，观察学生学习情况，有的放矢的点拔、指导；
1、读图、指图（集体）、总结、回答、笔记
2、读图、指图（集体）、讨论、分析、总结、回答、笔记
板书：三、山河相间与城市分布
1、地形地势
2、城市分布
小结
识记中南半岛的地形地貌特点、河流水文特点及东南亚的城市分布，理解城市分布的规律。
过渡语
俗话说“人杰地灵”，在这个山美、水美的地方，你们觉得会生活着什么样的人呢？

四、华人与华侨集中的地区
1、放映越南、泰国和缅甸三国的人物图片，讲解“东南亚以黄种人为主”的知识点；

2、“东南亚以黄种人为主，而且它还和我国相邻，所以它就成了‘下南洋’的首选之地，经过数代人的发展，现在这里已经是华人和华侨分布最集中的地区。”

3、放映“新加坡、马来西亚华人比重图”，讲解东南亚是华人华侨分布最为集中地的原因及现状；

4、以案例讲解华人与华侨定义与区别；

5、布置作业：课下自己收集整理关于华侨与华人对所在国和我国的经济贡献的资料，下节课讨论。
1、倾听、欣赏

2、倾听、笔记

3、读图、倾听

4、笔记、理解

5、笔记
板书：四、华人与华侨集中的地区
小结
掌握东南亚是华人和华侨分布最集中的地区。
过渡语
东南亚不仅山灵水秀，而且还具有丰富的人文景观，这就组成了东南亚丰富的旅游资源，我想东南亚之所以成为放空者选择的之地，与它丰富的旅游资源是分不开的，现在我们就一起欣赏下东南亚美丽的景色吧。

五、丰富的旅游资源和发达的旅游业
1、放映东南亚著名景点图片。
1、欣赏
板书：五、丰富的旅游资源和发达的旅游业
小结
1、了解东南亚丰富的旅游资源和发达的旅游业。
全课总结
1、了解东南亚地处亚洲与大洋洲、太平洋与印度洋之间的“十字路口”的重要地理位置。
2、掌握东南亚的热带雨林气候与热带季风气候特点及对农业生产的影响和东南亚主要农作物和热带经济作物的分布。
3、结合中南半岛地形特点，分析东南亚的自然条件对人口和城市分布的影响，掌握世界人口和城市分布的一般规律。
4、了解东南亚的人口构成情况；了解华人和华侨对所在国和我国的经济建设做出的贡献。
5、了解东南亚丰富的旅游资源和发达的旅游业。
作业
1、完成本节练习册；
2、课下收集整理关于华侨与华人对所在国和我国的经济贡献的资料。
板书设计：
第二节 东南亚
一、十字路口的位置
1、地理位置
2、范围
3、“十字路口”的重要性
4、马六甲海峡
二、热带气候与农业生产
1、东南亚气候的特点
2、东南亚农业特点
3、东南亚发展农业的条件。
三、山河相间与城市分布
1、地形地势
2、城市分布
四、华人与华侨集中的地区
五、丰富的旅游资源和发达的旅游业
教学后记：
1.
2.
3.