MFA(音乐)研究生培养方案(试行)---山东艺术学院.doc

全日制艺术硕士
（音乐）专业学位研究生培养方案（试行）
一、培养目标
培养具有系统专业知识和高水平创作技能的高层次、应用型音乐表演和音乐创作的专门人才。具体要求为：
1．掌握马克思主义基本理论，具有良好的音乐专业素质和职业道德，能够积极为社会主义现代化建设服务，为促进音乐文化事业的发展做出贡献。
2．具有系统的专业知识和高水平的音乐创作与表演技能，具有较强的音乐理解力与表现力。治学态度严谨，能够运用专业理论知识指导艺术实践。
3．能够运用一门外语，在本专业领域具备一定的对外交流的能力。
4．具有健康的体魄和心理素质。
二、专业研究方向
本学科专业方向包括声乐演唱、管弦乐器演奏、中国乐器演奏、键盘乐器演奏、作曲等。
三、 招生对象
具有国民教育序列大学本科学历（或本科同等学力）人员。
四、 学习方式及年限
采用全日制学习方式，学习年限一般为3年。
五、课程设置
课程设置分为公共课、专业必修课和选修课。公共课应着重于提高研究生的总体素质，拓展审美视野，增强理解作品的能力。专业必修课应着重于提高研究生技能水平，加深、拓宽研究生的专业知识，提高研究生的综合艺术修养以及在作品创意表达和风格呈现方面的综合能力。选修课分专业选修课和一般选修课。选修课程应内容广泛、形式多样，给学生提供更多的选择余地，为学生的个性发展提供一定空间。学生可根据自己的兴趣和专业方向来选修课程，以利于全面提高学生的综合素质。
课程与实践环节总学分应不少于50学分（课程学分计算方式：大于等于16课时为1学分），其中，实践类课程应占60%以上。具体学分设置如下：
公共课：8学分
1、马克思主义文艺理论 2学分
2、外国语 4学分
3、艺术原理 2学分
专业必修课与专业实践：不少于36学分
1、主课 12学分
2、音乐类专业课程 10学分
3、专业实践 16学分
选修课：6学分

专业实践：学生需参加学院组织的MFA学生年度专场音乐会，每场音乐会2学分（其中：独奏、独唱形式2学分，重奏、重唱形式1学分）；鼓励学生参加学院组织的其他音乐实践活动，每场音乐会2学分（其中：独奏、独唱形式2学分，重奏、重唱形式1学分）。作曲专业学生需有作品参演学院组织的音乐会，每部首演作品2学分（其中：歌曲形式1学分，器乐曲形式2学分）。表演专业学位音乐会每场4学分，两场共8学分；作曲专业的学位作品音乐会每场8学分。
六、 培养方式
培养过程应突出专业特点，以实践为主，兼顾理论及内在素质的培养。采用课堂讲授、技能技巧的个别课与集体训练及艺术实践等相结合的培养方式。积极创造艺术实践条件，建立多种形式的实践基地，加大实践环节的学时数和学分比例。实行导师负责制，并聘请高水平的艺术家配合指导艺术实践。
（一）采取导师负责制及导师指导与集体培养相结合的教学方式。
（二）课程学习与艺术实践紧密结合，聘请高水平的艺术家配合指导实践类课程，加强音乐创作能力的培养。
（三）导师应根据培养方案的要求和因材施教的原则，从每位研究生的实际情况出发，在研究生入学后的一个月内制定出研究生个人培养计划并填写有关表格，报研究生主管部门备案。
（四）授课教师应对开设课程精心准备，对学生的学习和创作严格要求。无论以何种形式授课，课程结束时均须按规定进行认真的考核并评定成绩。
七、学位音乐会与学位论文
艺术硕士专业学位研究生在修满规定学分后，须参加毕业考核。毕业考核包含学位音乐会和学位论文答辩。学位音乐会水平是考核毕业生的主要方面。学生在学习期间，须按各专业方向培养要求，在规定时间内举办不少于两场的不同内容的学位音乐会。学位论文选题应与专业实践紧密结合，应是对作品的创作思考和理论阐释。论文须符合学术规范，且不少于5000字。
答辩委员会一般由相关领域具有高级职称的专家3—5人组成，负责审查学位音乐会和学位论文。
（一）表演方向研究生应在规定时间内举行两场不同曲目的学位音乐会，每场音乐会表演时间不少于60分钟，成绩以百分制计分。作曲方向研究生要求提交两部以上作品，包括一部室内乐（6分钟以上），一部管弦乐（10分钟以上）；应在规定时间内举办一场个人毕业作品音乐会，时间为60分钟左右，其中应包括所提交作品，成绩以百分制计分。
（二）学位论文要与艺术实践紧密结合，应为对自己作品的创作思考和理论阐释，并进行答辩。
（三）第四学期，审定学位音乐会方案和学位论文开题报告。
八、学位授予
完成课程学习并获得相应学分、达到学位音乐会等规定要求、通过论文答辩者，经学校学位评定委员会批准，可授予艺术硕士专业学位，颁发硕士研究生毕业证。

2010年9月修订

附件：1、MFA (音乐)培养计划与实施细则、选修课目录
2、MFA (音乐)培养计划与实施细则表
3、MFA（音乐）学位音乐会、学位论文实施要求和考核标准

专业培养目标
培养具有系统专业知识和高水平声乐演唱的高层次、应用型专门人才。
学习项目
课程名称
学时
学分
学期
授课
方式
考核
方式
备注
公共课
马克思主义文艺理论
36
2
1
讲授
考试

外国语
72
4
1
讲授
考试

艺术原理
36
2
1
讲授
考试

专业必修课
主课
216
12
1－6
讲授
考试

音乐作品的技法分析
36
2
2
讲授
考试

研究方法与论文写作
36
2
2
讲授
考试

声乐艺术发展史
36
2
1
讲授
考试

歌剧表演艺术
36
2
2
排练
考试

选修课
在选修课目录中选修
至少108
至少
6
按选修课计划
按选修课要求
按选修课要求

专业实践
年度专场音乐会与
其他音乐实践活动

至少
8
1-6
学位分委员会评审

学位音乐会

8
4-6
两场
学位论文
学位论文写作及答辩

论文答辩委员会评审

论文写作须与艺术实践结合，
对自己作品进行创作思考和理论阐释
MFA（音乐）培养计划与实施细则
声乐演唱方向

MFA（音乐）培养计划与实施细则
管弦乐器演奏方向
专业培养目标
培养具有系统专业知识和高水平声乐演唱的高层次、应用型专门人才。
学习项目
课程名称
学时
学分
学期
授课
方式
考核
方式
备注
公共课
马克思主义文艺理论
36
2
1
讲授
考试

外国语
72
4
1
讲授
考试

艺术原理
36
2
1
讲授
考试

专业必修课
主课
216
12
1－6
讲授
考试

音乐作品的技法分析
36
2
2
讲授
考试

研究方法与论文写作
36
2
2
讲授
考试

管弦乐艺术史
36
2
1
讲授
考试

室内乐
108
4
2-3
排练
考试

选修课
在选修课目录中选修
至少108
至少
6
按选修课计划
按选修课要求
按选修课要求

专业实践
年度专场音乐会与
其他音乐实践活动

至少
6
1-6
学位分委员会评审

学位音乐会

8
4-6
两场
学位论文
学位论文写作及答辩

论文答辩委员会评审

论文写作须与艺术实践结合，
对自己作品进行创作思考和理论阐释

MFA（音乐）培养计划与实施细则
中国乐器演奏方向
专业培养目标
培养具有系统专业知识和高水平声乐演唱的高层次、应用型专门人才。
学习项目
课程名称
学时
学分
学期
授课
方式
考核
方式
备注
公共课
马克思主义文艺理论
36
2
1
讲授
考试

外国语
72
4
1
讲授
考试

艺术原理
36
2
1
讲授
考试

专业必修课
主课
216
12
1－6
讲授
考试

音乐作品的技法分析
36
2
2
讲授
考试

研究方法与论文写作
36
2
2
讲授
考试

室内乐
108
6
1-3
排练
考试

选修课
在选修课目录中选修
至少108
至少
6
按选修课计划
按选修课要求
按选修课要求

专业实践
年度专场音乐会与
其他音乐实践活动

至少
6
1-6
学位分委员会评审

学位音乐会

8
4-6
两场
学位论文
学位论文写作及答辩

论文答辩委员会评审

论文写作须与艺术实践结合，
对自己作品进行创作思考和理论阐释

MFA（音乐）培养计划与实施细则
键盘乐器演奏方向
专业培养目标
培养具有系统专业知识和高水平声乐演唱的高层次、应用型专门人才。
学习项目
课程名称
学时
学分
学期
授课
方式
考核
方式
备注
公共课
马克思主义文艺理论
36
2
1
讲授
考试

外国语
72
4
1
讲授
考试

艺术原理
36
2
1
讲授
考试

专业必修课
主课
216
12
1－6
讲授
考试

音乐作品的技法分析
36
2
2
讲授
考试

研究方法与论文写作
36
2
2
讲授
考试

键盘艺术史
36
2
1
讲授
考试

室内乐
72
4
2-3
排练
考试

选修课
在选修课目录中选修
至少108
至少
6
按选修课计划
按选修课要求
按选修课要求

专业实践
年度专场音乐会与
其他音乐实践活动

至少
6
1-6
学位分委员会评审

学位音乐会

8
4-6
两场
学位论文
学位论文写作及答辩

论文答辩委员会评审

论文写作须与艺术实践结合，
对自己作品进行创作思考和理论阐释

MFA（音乐）培养计划与实施细则
作曲方向
专业培养目标
培养具有系统专业知识和高水平声乐演唱的高层次、应用型专门人才。
学习项目
课程名称
学时
学分
学
期
授课
方式
考核
方式
备注
公共课
马克思主义文艺理论
36
2
1
讲授
考试

外国语
72
4
1
讲授
考试

艺术原理
36
2
1
讲授
考试

专业必修课
主课
216
12
1－6
讲授
考试

音乐名作分析与研究
36
2
1
讲授
考试

研究方法与论文写作
36
2
2
讲授
考试

作曲技法研讨
72
4
1－2
讲授
考试

民族民间音乐与创作
36
2
2
讲授
考试

选修课
在选修课目录中选修
至少108
至少
6
按选修课计划
按选修课要求
按选修课要求

艺术实践
年度专场音乐会与
其他音乐实践活动

至少
6
1-4
学位分委员会评审

学位作品音乐会

8
4-6
一场
学位论文
学位论文写作及答辩

论文答辩委员会评审

论文写作须与艺术实践结合，
对自己作品进行创作思考和理论阐释

MFA (音乐)选修课目录
课程编号
课程名称
学时
学分
授课学期
考核方式
Y001
20世纪音乐文献
36
2
2
考查
Y002
20世纪和声
36
2
1
考查
Y003
音乐学的历史与现状
36
2
1
考查
Y004
中国现当代音乐文献研读
36
2
2
考查
Y005
音乐名作分析与研究
36
2
2
考查
Y006
管弦乐配器法
36
2
3
考查
Y007
电脑音乐基础与应用
36
2
3
考查
Y008
中国当代音乐研讨
36
2
2
考查
Y009
歌剧艺术
36
2
2
考查
Y010
戏曲唱段表演
36
2
3
考查
Y011
艺术歌曲分析与实践
36
2
3/4
考查
Y012
钢琴伴奏研习
36
2
3/4
考查
Y013
手风琴伴奏研习
36
2
3/4
考查
Y014
和声分析
36
2
1
考查
Y015
歌剧表演与重唱
72
2
1-2
考查
Y016
专业课程教学法
36
2
3
考查
Y017
研究方法与论文写作
36
2
2
考查
Y017
民族音乐学概论
36
2
1
考查
Y018
高级视唱练耳
36
2
1
考查
Y019
作品分析与研讨
72
4
1-2
考查
Y020
亚洲音乐文化
36
2
1
考查
Y021
现代复调
36
2
1
考查
Y022
现代配器
36
2
1
考查
注：每门选修课一般应不少于七名选课学生方可开课。
MFA（音乐）
毕业音乐会、学位论文实施要求和考核标准
一、毕业音乐会（作品）的实施要求和考核标准
(一)实施要求
毕业音乐会是学生音乐创作和表演能力的专门展示。具备较强的专业实践能力是艺术硕士的重要特点和学生取得专业硕士学位的考核标准之一。
学生入学后，应在导师的指导下制定演出和创作计划及相应的日程安排，由导师进行定期指导。音乐表演专业学生每学年需参加学院组织的MFA学生年度专场音乐会，作曲专业学生需有新作品参演。在此基础上充分总结和积累实践与创作经验，通过导师的指导，进一步提高舞台表演能力和大型乐曲的创作能力，为毕业音乐会和毕业作品音乐会打下坚实基础。
学生应在第四学期提交毕业音乐会（作品）方案，经考核委员会集体评议，获得通过后方可举办毕业音乐会。毕业音乐会和毕业作品音乐会的成绩由二级学院组织考核委员会评定。
（二）考核标准
1、音乐表演专业学生应在规定时间内举行两场不同曲目的毕业音乐会，每场音乐会纯表演时间不少于60分钟，成绩以百分制计分。音乐会的曲目应能够较准确反映本人表演水平，应尽量兼顾古今中外不同时期不同风格的优秀作品，声乐以外的学生在演出形式上尽量包括独奏、室内乐、协奏等。音乐会应该以具有深刻思想内涵的曲目为主，注重对音乐内涵的挖掘与表现，同时兼顾演奏技巧的展示。两场音乐会平均成绩应在80分以上视为毕业音乐会考核通过。
2、作曲专业学生需提交由学生独立完成的两部以上毕业作品，包括一部室内乐（约6分钟以上），一部管弦乐（约10分钟以上）；举办一场个人毕业作品音乐会，时间为60分钟左右，其中应包括所提交作品，成绩以百分制计分。毕业作品音乐会的曲目应能够较准确反映本人创作水平。音乐会成绩应在80分以上视为毕业作品音乐会考核通过。
二、学位论文实施要求和考核标准
(一)实施要求
学位论文应当是学生对自己毕业作品、毕业音乐会的艺术创作与实践的思考和理论阐释，研究生应在导师指导下独立完成。论文选题应当具有一定的实用价值和理论意义，作者对所研究的课题应有新的见解。
论文写作过程中，学生要定期向导师汇报和沟通论文写作进展情况。研究生完成培养计划中规定的课程学习、艺术实践、毕业音乐会，完成学位论文经导师审定合格后，即可提出答辩申请，具体要求参照《山东艺术学院硕士学位授予工作暂行实施细则》执行。
（二）考核标准
1、学位论文要与艺术实践紧密结合，在导师指导下由学生独立完成，答辩时应对自己作品的创作思考和理论进行阐释。
2、学位论文的字数不少于5000字。
3、论文的写作要选题明确、材料确凿、论点鲜明、论据充分、论证有力、图表清晰、逻辑严谨、结构合理、语言通顺、格式规范，体现学生扎实的理论基础和一定的学术能力。
4、论文具体格式参照《山东艺术学院硕士论文格式统一
规定》执行。2010年读书节活动方案
一、     活动目的：
书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！
二、活动目标：
1、通过活动，建立起以学校班级、个人为主的班级图书角和个人小书库。
2、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。
3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。
4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
三、活动实施的计划
1、 做好读书登记簿
（1） 每个学生结合个人实际，准备一本读书登记簿，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目，高年级可适当作读书笔记。
（2） 每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。
（3）中队会组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。
2、 举办读书展览：
各班级定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的＿＿＿”、“好书推荐”等形式，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。
3、 出读书小报：