难忘小学生活作文教案难忘的小学生活作文字.docx

难忘的小学生活作文字
教案概述
本节课程以“难忘的小学生活作文字”为主题，旨在引导学生回忆自己的小学生活，写出令人难忘的经历，并通过写作来加深对这段时光的感悟和理解。本教案适用于小学二年级至小学五年级。
教学目标
1. 通过回忆小学生活，培养学生的记忆力及观察能力。
2. 引导学生用文学的形式表达自己难忘的小学生活，提高学生的写作水平。
3. 增强学生对于自己成长历程的认识，促进学生的成长和发展。
教学重点
1. 学生回忆自己的小学生活，选取一个难忘的经历进行描述。
2. 引导学生对所选经历进行加工和创作，写出一篇优秀的作文。
教学难点
1. 如何让学生对自己的小学生活进行深入的思考和回忆。
2. 如何引导学生将回忆的内容化为文学的语言。
教学准备
1. PPT课件
2. 学生小学生活照片（提前准备好）
3. 作文练习册及铅笔/钢笔
4. 小奖品（如贴纸、小球、糖果等）
教学过程
第一步：引入新课
1. 教师展示自己的小学生活照片，并分享自己的难忘小学生活经历。
2. 教师通过PPT展示一幅描绘小学生活场景的图片，引导学生回忆小学生活中的场景。
第二步：分组讨论
1. 根据班级规模和情况，教师确定分组人数（建议每组四～五人）。
2. 教师提供一些问题，引导学生进行组内分组讨论。例如：
• 你最喜欢的小学课程是什么？
• 你在小学中最大的成就是什么？
• 你在小学中曾经失败过吗？会体验到什么？
第三步：分享讨论结果
1. 分别从每个小组中选出一位代表，分享小组讨论结果。
2. 教师引导学生，从大家的分享中发现小学生活中的共性和不同之处。
3. 引导学生感悟小学成长历程中的价值和意义。
第四步：引导学生写作
1. 教师通过PPT展示几篇关于小学生活的优秀作文，让学生借鉴其中的写作技巧和思路。
2. 教师引导学生选择一个自己难忘的小学经历，并以记叙文、描写文、抒情文等文体进行创作。
3. 教师提醒学生注意语言、结构、表达形式等方面的规范要求。
第五步：作品展示与评选
1. 学生在完成作品后，可以自由选择进行展示，并分享自己的写作心得。
2. 教师评选出优秀作品并进行宣读，鼓励学生参与到评优活动中来。
课后延伸
1. 鼓励学生将自己的作品发表到班级网站或课堂博客中，与全班同学分享。
2. 组织学生撰写“我的小学生活纪念册”，以图文并茂的形式呈现小学生活的点滴。
教学反思
本节课通过引导学生回忆自己的小学生活，并将之化为文学的语言形式进行创作，鼓励学生充分体验和感悟小学成长的历程。课程形式多样，学生参与度高，并通过小组讨论和作品展示等形式，提高了学生的积极性和主动性。通过教师的引导，学生的文学素养和写作水平得到了有效提升。因此，在今后的教学中，我们应该进一步加强学生的文学鉴赏能力，帮助学生在良好的语文环境中发展自己的个性特长。