苏教版六年级语文下册第六单元复习.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,苏教版六年级语文下册第六单元复习课件,广 玉 兰,散文,shng,盛,chng,茂盛盛开盛大,我会做,zun,钻,zu,n,盛满盛饭盛器,钻探钻研钻孔,钻床钻石钻头,婴(,yng yn)儿 绽(dng zhn)放,质(zh z)感 渗(shng shn)透,凋(dio dio)谢,柔韧(rng rn),光泽(z zh)花蕊(xng ru),旺盛(shng shn)雕琢(zhu zu ),蜜蜂(fn fng),选择正确的读音,1、广玉兰本文通过描写广玉兰花的,色美,，,形秀,，,香幽,以及,叶片的独特情趣,，达了表作者,对广玉兰的喜爱,之情。作者爱广玉兰的,幽香和纯洁，更爱它旺盛的生命力,。,2、五六月份是广玉兰花盛开的季节。在绿油油的叶丛中，花朵是那样的,洁净,、,高雅,。我无法用文字准确形容那花瓣的色彩，说它,纯白吧,，又似乎,有一种淡淡的青绿色渗透出来,；我也无法用文字准确形容那花瓣的质感，说它,玉琢冰雕吧,，它又,显得那样柔韧而有弹性,。总之，只凭几个优美的词句是不能概括它的全部内涵的。,（一）,我无法用文字准确形容那花瓣的色彩 说它纯白吧 又似乎有一种淡淡的青绿色渗透出来 我也无法用文字准确形容那花瓣的质感 说它玉（琢,啄,）冰雕吧 它又显得那样柔（,任,韧）而有弹性,3、这段话从,色彩,和,质感,这两个方面写广玉兰花瓣的。,4、,我无法用文字准确形容那鱼鳞的色泽,说它（他 她）,又,银白,似,吧,又似乎有一种浅浅的灰白色透露出来,，,，,我也无法用文字准确形容那鱼鳞的形状,说它（他 她）,珠圆玉润,吧,又显得那样优美而又坚硬,5、写出你读了这个片断的感受。,作者用生动形象的文字描写出了花瓣的色彩与质感，读来如见其色，如见其质,。,（二）,广玉兰开花有早有迟，在同一棵树上，能看到花开的各种形态。有的含羞待放，碧绿的花苞鲜嫩可爱。有的刚刚（绽,淀,）放，几只小蜜蜂就迫不（,急,及）待地钻了进去，那里面椭圆形的花（蕊,芯,）约有一寸长。盛开着的广玉兰花，洁白柔嫩得像婴儿的笑脸，甜美纯洁，惹人喜爱。先前热热闹闹开过的广玉兰花呢，花（瓣,辫,）虽然凋谢了，花蕊却依然挺立枝头，已长成（近,进,）两寸长的圆茎。圆茎上面缀满了像细珠似的紫红色的小颗粒，这就是孕育着新生命的种子。远远看上去，一株广玉兰就像是一个数世同堂、生生不息的大家族。,1、划去括号内不恰当的字。,2、这段话写了花的四种形态：,含羞待放,、,刚刚绽放,、,盛开着,、,凋谢了,。,3、“数世同堂”的意思是,几代人都生活在一起,，在文中指,广玉兰花的各种形态在同一株树中共同存在,；,“生生不息”的意思,一代一代地繁衍，不停息,，在文中指,广玉兰旺盛的生命力,。,4、这段话既有比喻写法，如“远远看上去，一株广玉兰就像是一个数世同堂、生生不息的大家族。”把,广玉兰,比作,一个数世同堂、生生不息的大家族,；“盛开着的广玉兰花，洁白柔嫩得像婴儿的笑脸，甜美纯洁，惹人喜爱。”把,盛开着的广玉兰花,比作,婴儿的笑脸,。也有拟人的写法，如：,有的含羞待放，碧绿的花苞鲜嫩可爱,。,有的刚刚绽放，几只小蜜蜂就迫不及待地钻了进去，那里面椭圆形的花蕊约有一寸长,。,5、这小节是按照（,总分总,、时间顺序,）写的。,6、全文最能表达作者感情的一句话是：,我爱广玉兰的幽香与纯洁，更爱广玉兰无比旺盛的生命力,。表现广玉兰生命强的句子是：,1、远远看上去，一株广玉兰就像是一个数世同堂、生生不息的大家族。,2、,密集油亮的绿叶终年不败，始终透着生气，透着活泼。,夹 竹 桃,散文,shn,参,cn,cn,人参参须参茸,我会做,ji,夹,ji,参差参错,参加参观参军,夹杂夹板夹克,夹袄夹被,榆(,y y )树 熏(xn xn)透,荇(xn xng)藻 乍(zh z )起,奉(fn fng)陪,飞蛾(u ),鸡冠(gun gu,n),玉簪(z,n zn),模糊(hu h,)留恋(lin nin),参差(c c),选择正确的读音,1、夹竹桃本文通过描写,万紫千红、五彩缤纷,的花季里，夹竹桃,花期之长,，,韧性可贵,，,花影迷离,的动人情景，达了表作者,对夹竹桃的喜爱之情,。,3、作者为什么爱上夹竹桃？,、夹竹桃开起来红白相印，景象奇妙有趣。、夹竹桃花开三季，花期之长，韧性可贵。、月光下的夹竹桃叶影参差，花影迷离，可以引起作者许多的幻想。,4、你还知道哪些植物像夹竹桃一样具有可贵的韧性：,竹子、松树、腊梅花,5、给加点字注音：,夹,竹桃（,ji,）,参差,（,cn,）（,c,）,模,糊（,m,）,（一）,但是夹竹桃的妙处还不止于此。,我特别喜欢,月光下的夹竹桃,。,你站在它下面，花朵是,一团模糊,；,但是香气却,毫不含糊,，,浓浓烈烈地,从花枝上袭了下来,。,它把影子投到墙上,，,叶影参差,，,花影迷离,，,可以引起我许多幻想。我想它是地图，它居然就是地图了。这一堆影子是亚洲，那一堆影子是非洲，中间空白的地方是大海,。,碰巧有几只小虫子爬过,，,这就是远渡重洋的海轮,。,我幻想它是水中的,荇藻,，,我眼前就,真的展现出一个小池塘,。,夜蛾飞过,，,映在墙上的影子就是游鱼,。,我幻想它上一幅墨竹，我就真看到一幅画。微风乍起，叶影吹动，这一幅画,竟变成活画了,。,1、按课文内容填空。,2、“我”把月光下的夹竹桃幻想成了三种事物，分别是,地图,、,水中的,荇藻,和,一幅墨竹,。,3、请用“,”画出文中一个过渡句。,4、这一自然段第一句“夹竹桃的妙处”，是指课文上一自然段讲的夹竹桃,花期长，韧性可贵,的特点，作用是承上启下；“还不止于此”的作用是,过渡到夹竹桃的另一个特点,。“此”指,夹竹桃可贵的韧性,。,这一段的总起句是,我特别喜欢月光下的夹竹桃,。,5、月光下的夹竹桃可以引起“我”许多幻想的原因是,它把影子投到墙上，叶影参差，花影迷离,。,6月光下夹竹桃的影子有两个特点：一是,叶影参差,，二是,花影迷离,。,7、文中的“亚洲”指夹竹桃在月光下地图一般的影子，那么，“大海”是指,影子与影子之间的空白处,，“远渡重洋的海轮”是指,小虫子,，而“游鱼”其实就是,夜蛾,。,8、发挥你的想象，你觉得它还像什么呢？,贵妃的发髻 花束 云朵,9、这一段主要写：,月光下的夹竹桃,(二),然而，在一墙之隔的大门内，夹竹桃却在那里,悄悄地一声不响,，,一朵花,败了,，,又,开出一朵,，,一嘟噜花,黄了,，,又长出,一嘟噜,；,在,和煦的春风里,，,在,盛夏的暴雨里,，,在,深秋的清冷里,，,看不出,什么特别茂盛的时候,，,也看不出,什么特别衰败的时候,，,无日不,迎风吐艳,，,从,春天一直到秋天,，,从,迎春花,一直到,玉簪花和菊花,，,无不奉陪。这一点韧性,，,同,院子里那些花比起来,，,不是显得非常可贵吗,？,1、将最后一句改为陈述句。,这一点韧性，同院子里那些花比起来，是显得非常可贵。,2、这一节主要写夹竹桃的,花期,长,。,3、文中“无不”和“无不”都是,双重否定,，起,强调,的作用。文中用院子春、夏、秋三季的花朵，花开花落来,衬托夹竹桃的花期长、韧性可贵,。,古诗两首,石 灰 吟,明于谦,千锤万击出深山，,烈火焚烧若等闲。,粉骨碎身全不怕，,要留清白在人间。,石头经过千万次撞击敲打才从深山里开采出来的。,（石头）把烈火焚烧（自己）看做是很平常的事情。,即使身体粉碎（变成石灰），也不畏惧（敲打撞击、烈火焚烧），,要把洁白干净的石灰留在人世间。,填一填：,石灰吟是一首,绝句，作者是,代的,。诗人用,的方法，通过对石头不畏“,”和“,”，即使“,”也要留下清白石灰的描写，赞颂石灰,、,的品质，抒发了诗人不,，坚决与,斗争到底的思想感情。,七言,明,于谦,托物言志,千锤万击,烈火焚烧,粉身碎骨,坚强不屈,洁身自好,同流合污,恶势力,言志名言,粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。,于谦,人生自古谁无死，留取丹心照汗青。,文天祥,言志名诗,墨 梅,元 王冕,我家洗砚池头树，,朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好，,只留清气满乾坤。,墨梅,元王冕,吾家洗砚池头树，,个个花开淡墨痕。,不要人夸好颜色，,只留清气满乾坤。,我家洗砚池边有一 棵梅树，,朵朵开放的梅花都显现出淡淡的墨迹。,不要人们赞美它的颜色好看，,只要留下梅花的清香永远充满天地之间。,1、墨梅的作者是,代的,，他借咏,表达自己,的高尚情操。这种写法叫,。,2、诗中“满乾坤”的意思是,；诗中“清气”的意思是,；诗中，,第三句的意思是：,，,第四句诗的意思：,。,元,王冕,墨梅,不与世俗同流合污,咏物言志,弥散在天地间,清香之气,不需要别人夸赞梅花的颜色好看,只要留下梅花的香气弥散在天地之间,填一填：,白 梅,元 王 冕,冰雪林中著此身，,不同桃李混芳尘。,忽然一夜清香发，,散作乾坤万里春。,著：放进，置入。,混：混杂。芳尘：香尘。,她在冰天雪地中傲然开放，,不与桃李凡花相混同。,忽然一夜花开，,芳香便传遍天下。,写梅诗词,这首诗将开放在冰雪中的,与混芳尘的,作对比，从而衬托梅花的,。诗人借梅花的高洁来表达自己,的高远志向。,白梅,桃李,高洁,不与世俗同流合污,填一填,1、石灰吟这首诗的作者是,代诗人,。作者通过对石头,的描写，赞颂了石灰,的品质，抒发了诗人不,，坚决同,斗争到底的感情。,2、墨梅的作者是,，,朝人。诗人借,为喻，在素洁的梅花身上寄寓了,他,的高尚情操。,明,于谦,不畏粉身碎骨,坚强不屈，洁身自爱,同流合污,恶势力,王冕,元,墨梅,鄙视流俗，贞洁自守,5、再写一首托物言志的诗。,竹石（清 郑燮）咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风,6、默写石灰吟，解释字、句。,千锤万击出深山,，,烈火焚烧若等闲,。,粉骨碎身全不怕,，,要留清白在人间,。,锤,敲打,击,撞击,千锤万击,无数次的敲打撞击，形容开采石灰非常艰难。,若,好像,等闲,平平常常的事,若等闲,好像很平常的事情,人间,人世间,全诗意思：,石头是经过多次撞击敲打才从大山上开采出来的。石头把烈火焚烧自己看作是平平常常的事。即使身体粉碎也不畏惧，甘愿把一身清白留在人世间 。,7、默写墨梅，解释字、句。,吾家洗砚池边树,，,个个花开淡墨痕,。,不要人夸好颜色,，,只流清气满乾坤,。,吾,我,洗砚池,书画家洗毛笔砚台的水池,池头,池边,树,指梅树,痕,痕迹,淡墨痕,淡淡的墨迹,夸,夸奖，夸赞,清气,清香之气,满乾坤,整个天地间,全诗意思：,我家洗砚池边有一棵梅树，花开朵朵，都像是用淡淡的墨汁点染而成。它不需要别人夸奖颜色是多么的好，只要让梅花的香气弥漫在天地间。,练 习 6,春姑娘，迈着轻盈的步伐来了，她携着神奇的小花篮，把五彩的鲜花撒向大地。,仿照例句的样式接着往下写。,夏姑娘迈着匆匆的步伐来了，她携着火红的小花篮，把灸热的阳光撒向大地；,夏姑娘迈着欢快的步伐来了，她携着小巧的音乐盒，把虫子奇妙的合唱洒向大地；,夏姑娘跳着热烈的舞蹈来了，她拎着精致的果篮，把新鲜的水果分给大家。,秋姑娘迈着悠闲的步伐来了，她携着金色的小花篮，把累累的硕果撒向大地；,仿照例句的样式接着往下写。,秋姑娘迈着悠闲的步伐来了，她携着神奇的小刷子，把绚丽的色彩洒向大地；,秋姑娘踱着缓慢的步步来了，她掬着饱满的稻穗，把丰收的粮食储入仓库。,秋姑娘迈着喜悦的步伐来了；她捧着绚丽的大提蓝，把丰收的果实挂满人间；,冬姑娘迈着缓缓的步伐来了，她携着洁白的小花篮，把美丽的雪花撒向大地；,仿照例句的样式接着往下写。,冬姑娘迈着优雅的步伐来了，她携着鼓鼓的背包，把洁白的雪花洒向大地。,冬姑娘带着欢快的笑声来了，她捧着洁白的雪花，把吉祥的瑞雪降到人间。,冬姑娘迈着坚定的步伐来了；她挥着宽大的白衣袖，把晶莹的雪花铺遍原野。,春：,在你的成语库里，一定有不少描写四季的成语，把它们分类写下来。,夏：,秋：,冬：,春暖花开 春色满园 桃红柳绿 万紫千红,春意盎然姹紫嫣红 春华秋实莺歌燕舞,骄阳似火 炎天暑月 暑气蒸人 烁石流金,鸟语蝉鸣 万木葱茏 枝繁叶茂 莲叶满池,秋高气爽 天高云淡 秋风送爽 秋菊怒放,果实累累 满山红叶 五谷丰登 春花秋月,寒冬腊月 天寒地冻 滴水成冰 瑞雪纷飞,千里冰封白雪皑皑 冰天雪地 风号雪舞,读一读，记一记。,马 诗,李 贺,大漠沙如雪，,燕山月似钩。,何当金络脑，,快走踏清秋。,诵读与积累,悟诗：,马诗的作者是唐代的李贺。这首诗看起来是写马，其实,是借马抒怀，从诗中“何当金络脑，快走踏清秋”可看出诗,人,因热切期望为国建立功业，却又不被赏识所发出的感慨。,1、学会书中的仿写句子。,2、练习6学会用拟人手法描写各个季节的特点。搜集描写春、夏、秋、冬四季的成语。,春季：,春光明媚,花红柳绿 春暖花开 鸟语花香 繁花似锦 春意盎然 姹紫嫣红 满园春色,夏季：,绿树成荫 挥汗如雨 烈日当空 电闪雷鸣 暑气逼人 烈日炎炎 骄阳似火 汗流浃背,秋季：,秋高气爽 金风送爽 秋菊傲霜 桂子飘香 秋风扫落叶 一叶知秋,冬季：,冰天雪地、天寒地冻、风雪交加 岁寒知松柏 傲霜斗雪 傲雪凌霜 滴水成冰,3、马诗的作者是,唐代,的,李贺,其内容为,大漠沙如雪,，,燕山月似钩,。,何当金络脑,，,快走踏清秋,。,“,金络脑”的意思是,用黄金装饰的马笼头，说明马具的华贵,这首诗看起来是写马，其实是,借马来抒情,从诗中“,何当金络脑,，,快走踏清秋,。”可看出诗人因,千因热切期望为国建立功业，却不被赏识所发出的感慨。,。,4、给加点字注音：,夹,竹桃（,ji,）金,络,脑（,lu,）,燕,山（,yn,）,燕,子（,yn,）,