终稿电流和电路.ppt

*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,初中物理多媒体课堂,第二节 电流和电路,一、电流,1.电荷的定向移动,定向移动可能是正电荷、负电荷、正负电荷同时。,2.电流方向：,正电荷定向移动的方向,电源外部：电源正极用电器负极,电源内部：电源负极正极,3.产生持续电流的条件：1电源、2闭合电路通路）,小资料,各种二极管,类比成水流类比法,初中物理多媒体课堂,第二节 电流和电路,以下关于电流的说法中正确的是（）,A电荷的运动形成电流,B电荷的定向移动形成电流,C只有正电荷的定向移动才能形成电流,D只有自由电子的定向移动才能形成电流,B,下列说法中正确的是（）,A电流是带电粒子的运动 B电路中有电流，一定有电源,C电路中有电源，一定有电流 D电源是是消耗电能的装置,B,初中物理多媒体课堂,第二节 电流和电路,二、电路的构成,1.组成：至少有电源、开关、用电器和导线四部分,2.元件作用：,电源：提供电能。,用电器：消耗电能,开关：（电键控制电路通断,导线：连接电源、用电器和开关,3.电路状态：,通路：接通的电路,开路：断开的电路,短路：不经用电器把电源直接连一起的电路,短路,这样连接对吗？,这样连接对吗？,断路,定向移动可能是正电荷、负电荷、正负电荷同时。,电路图呈长方形，导线要横平竖直。,3、画出下面左图的电路图。,3、画出下面左图的电路图。,以下关于电流的说法中正确的是（）,C只有正电荷的定向移动才能形成电流,定向移动可能是正电荷、负电荷、正负电荷同时。,（B）（C）（D）,（B）（C）（D）,均匀分布，符号不能画在拐角处；,短路：不经用电器把电源直接连一起的电路,组成：至少有电源、开关、用电器和导线四部分,第二节 电流和电路,B电荷的定向移动形成电流,电路图呈长方形，导线要横平竖直。,第二节 电流和电路,均匀分布，符号不能画在拐角处；,正确连接方法,通路,思考并小结：怎样正确连接电路？此时电流是怎样形成的？,初中物理多媒体课堂,第二节 电流和电路,三、电路图,1.元件符号：,2.画电路图注意：,符号按规定；,均匀分布，符号不能画在拐角处；,呈长方形，导线横平竖直。,3.实物图与电路图的互画；,方法：电流流向法,若断开开关S 1、S2,则电路是（）路。,元件位置安排要适当，分布要均匀,B电荷的定向移动形成电流,组成：至少有电源、开关、用电器和导线四部分,电路图呈长方形，导线要横平竖直。,以下关于电流的说法中正确的是（）,导线：连接电源、用电器和开关,组成：至少有电源、开关、用电器和导线四部分,第二节 电流和电路,若只闭合开关S2，则电路是（）路；,元件位置安排要适当，分布要均匀,电源外部：电源正极用电器负极,整个电路图最好呈长方形，有棱有角，导线要横平竖直。,均匀分布，符号不能画在拐角处；,组成：至少有电源、开关、用电器和导线四部分,第二节 电流和电路,初中物理多媒体课堂,第二节 电流和电路,初中物理多媒体课堂,第二节 电流和电路,在图5-2-1所示电路图中，正确的选项是（）,图 5-2-1,D,元件位置安排要适当，分布要均匀,这样画好吗？,实物连线图,电路图,这样画怎么样？,元件位置安排要适当，分布要均匀,元件不要画在拐角处。,整个电路图最好呈长方形，有棱有角，导线要横平竖直。,这样呢?,画电路图注意：,符号要统一规定；,所画符号和实物一一对应；,合理安排，均匀分布，元件符号一定不能画在电,路图的拐角处；,电路图呈长方形，导线要横平竖直。,电路图,根据实物图画出电路图,-+,实物图,根据电路图连接实物图书P105，1）,方法：电流流向法,1、下图所示各电路元件为电路提供电能的是 ，耗费 电能的是 。,M,A,B,C,D,C,A、B、D,2、下面正确的电路图是（）。,D,B,A,C,C,3、画出下面左图的电路图。,下列电路完整无缺的是（）,（A）,（B）（C）（D）,D,2.如下图，若断开开关S2、闭合开关S1，则电路是（）路；若只闭合开关S2，则电路是（）路；若断开开关S 1、S2,则电路是（）路。,S1,S2,通,短,开,初中物理多媒体课堂,第二节 电流和电路,在图5-2-8所示的电路中，开关闭合后两灯均不亮，某同学用一根导线去查找电路的故障他的方法及看到的现象是：将导线跨接在L1两端，L2不亮；将导线跨接在L2两端，L1亮根据以上实验现象，我们就可以判定(),A L1短路 B L1断路 C L2短路 D L2断路,图 5-2-,D,谢谢观看,