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八上古文期末总复习的考试题型练习
八年级上册古文期末复习的练习巩固
一、第9课《三峡》
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!”
9、下面句子加点词意思相同的一组是（ ）（3分）
A、自非亭午夜分 自三峡七百里中 B、沿溯阻绝 绝巘多生怪柏
C、春冬之时 已而之细柳营 D、每至晴初霜旦 天子且至

10．用现代汉语写出下面句子的意思。（4分）
（1） 清荣峻茂,良多趣味。

（2）虽乘奔御风不以疾也。

11．下面对本文内容理解不正确的一项是（ ）3分
A．作者抓住三峡不同季节的景物特点，写出了三峡的美，给读者以深刻的印象。
B．“重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。”侧面烘托了山的高耸。
C．本文第一段写山势，先写其连绵不断，再写其高耸。第二段写水势，先写水之速，再写水之盛。
D．本文描写了大自然无比雄伟壮丽的景色，抒发了作者热爱祖国山河的情怀。

附加题：《三峡》和《答谢中书书》都写到了“猿鸣”，请分别说明“猿鸣”各渲染了怎样的气氛？
答：《三峡》：猿鸣渲染三峡秋天萧瑟凄凉的气氛。
《答谢中书书》：猿呜渲染了清晨充满生机及活力的热闹气氛。

二、第10课《答谢中书书》《记承天寺夜游》
甲文： 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹。四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能及其奇者。（陶弘景《答谢中书书》）
乙文： 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无及为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相及步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。（苏轼《记承天寺夜游》）
9、词的用法和意思相同的一组是 （ ）3分
A．山川之美 甚矣，汝之不惠
B．寻：寻张怀民 寻病终
C．念无及为乐者 未复有能及其奇者
D．遂至承天寺寻张怀民 遂率子孙荷担者三夫

10.用现代汉语写出下面文言句子的意思。(4分)
（1）自康乐以来，未复有能及其奇者。

（2）水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

11、下列课文理解正确的一项是（ ）3分
A、《答谢中书书》写景动静相衬，其中通过生命活动的描写，为景增添动感。
B、《记承天寺夜游》以“月光”为线索，描绘了一幅夏夜月光图，表达了作者赏月的欣喜，贬谪的悲凉和人生的感慨，显得消极悲观。
C、从表达方式看，两文都有紧扣景物特征的议论 ，也都有表达自己看法的抒情。
D、从思想感情看，两文都表达了对自然的亲近和热爱，所以两个作者的心绪是一致的。

三、第11课《及朱元思书》
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈：争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响，好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心：经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏：疏条交映，有时见日。

9、下面句子加点词意思相同的一组是（ ）3分
A、一百许里/杂然相许 B.猿则百叫无绝/哀转久绝
C.疏条交映，有时见日/请以军礼见 D.在昼犹昏/神龟虽寿，犹有竟时

10.用现代汉语写出下面文言句子的意思。(4分)
（1）负势竞上，互相轩邈。
__________________ _________
（2）经纶世务者，窥谷忘反。
_________ ___________________

11、下列课文理解不正确的一项是（ ）3分
A.文章首段以“奇山异水，天下独绝”八字总领全篇，结构上纲举目张，脉络分明。
B.通过写景，作者表达出对功名利禄的鄙弃，对官场政务厌恶的情感。
C.本文句式整齐，音韵和谐，读来朗朗上口，节奏感鲜明、强烈。
D.该文及《答谢中书书》，可谓一去一往，一唱一和，都是书札中的精品，亦是写景文的佳作，共同表达出及知音共赏美景，传情达意的高雅志趣。

四 、9《三峡》和11《及朱元思书》比较阅读
阅读甲、乙两篇文言文,完成9～11题。(10分)
【甲】三峡
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!”
【乙】及朱元思书
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈：争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响，好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心：经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏：疏条交映，有时见日。

9、下面句子加点词意思不同的一组是（ ）（3分）
A．虽乘奔御风不以疾也 猛浪若奔 B、水皆缥碧 群臣皆惊
C、自非亭午夜分 自富阳至桐庐 D、春冬之时，则素湍绿潭 蝉则千转不穷
10.用现代汉语写出下列句子的意思。4分
(1)重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。

(2)自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。

11.下列解说不恰当的一项是( )3分
A.【甲】文的作者是北魏的郦道元，乙文的作者是南朝的吴均。
B.由【甲】文中“有时朝发白帝，暮到江陵”可以联想到李白《望天门山》中的诗句：“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。”
C.【甲】文写猿鸣突出了环境的悲凉凄清；【乙】文写猿鸣则及其他事物共同表现了富春山的勃勃生机。
D.【甲】文的“其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也”及【乙】文的“急湍甚箭,猛浪若奔”在描写水势上有异曲同工之妙。

五、第21课《孟子》二章——《富贵不能淫》《生于忧患死于安乐》
（一）富贵不能淫
景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”
孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道；得志，及民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”
（二）生于忧患，死于安乐
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。

9、比较下列各组加点的词语，意思相同的一项是 （ ）3分
A． 国恒亡 河曲智叟亡以应 B．故天将降大任于是人也 是焉得为大丈夫乎
C．丈夫之冠也 父命之 D．入则无法家拂士 直驰入
10、翻译句子4分
（1）富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。

（2）所以动心忍性，曾益其所不能。
11、下列文章意思理解不正确的一项是（ ）
A．《富贵不能淫》景春心目中的大丈夫，是像公孙衍、张仪那样的位高权重，令人望而生畏的当权者。
B．孟子说：“穷则独善其身，达则兼善天下”及《富贵不能淫》文中“得志，及民由之；不得志，独行其道”意思相近。
C．遭腐刑而著《史记》的司马迁，幼年丧父发奋读书的欧阳修，身残志坚的张海迪等三人的故事不能证明“生于忧患”的道理。
D．《生于忧患，死于安乐》一文告诉了我们一个深刻的道理：苦难是对人生的一种磨练，我们只有战胜苦难，才能取得成功。

附加题1、下列各项加点字词用法不同的是（ ）
A、贫贱不能移 B、劳其筋骨 C、困于心衡于虑而后作 D、威武不能屈
2、比较下列各组加点的词语，意思相同的一项是 （ ）
A．女子之嫁也 此之大丈夫 B．岂不诚大丈夫哉 帝感其诚
C． 以顺为正者 以君之力 D．戒之曰 毕敬毕戒

六、第22课《愚公移山》
太行、王屋二山，方七百里，高万仞。本在冀州之南，河阳之北。 
北山愚公者，年且九十，面山而居。惩．山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾及汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。 
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻．，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙，无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。     
操蛇之神闻之，惧其不已．也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。

9、下列各项中加点词意义相同的一项是（  ）（3分）   
A. 年且九十  且焉置土石    B.而山不加增  困于心衡于虑而后作 
C. 告之于帝 达于汉阴     D. 以君之力  以残年余力 
10、翻译句子 4分
（1）遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。

（2）子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？

11、 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） 3分
A.“方七百里，高万仞”一句从面积和高度两个方面说明太行、王屋二山又高又大，暗示移山的任务十分艰巨。 
B.愚公决心移山，他的妻子提出了两个疑问：愚公年老力衰，移山怎能成功；移山过程中产生的土石如何处置。     
C. 愚公移山时虽只有几个人，工具也什么简陋，但大家齐心协力，邻家孤儿“跳往助之”使得移山场面更加热火朝天。 
D. 操蛇之神被愚公坚持不懈的精神感动，出手相助，命令夸娥氏的两个儿子背走太行、王屋，分别放到朔东和雍南。

附加题
1、下面加点的词意义和用法解释不完全正确的一项是（           ） 
A、亡以应   亡：没有   国恒亡 亡：灭亡 
B、何苦而不平  苦：痛苦  苦其心志  苦：使……痛苦 
C、且焉置土石  焉：哪里  无陇断焉 焉：语气词，了。
D、其如土石何  其：语气词  惧其不已 其：代词，他，他们

2、下面对本文内容理解不正确的一项是（       ）     
A、愚公移山的故事，反映了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和顽强毅力。     
B、河曲智叟用发展的眼光看问题，因而嘲笑愚公自不量力，太不聪明了。     
C、文中写“太行”、“王屋”二山“高万仞”，始用夸张的手法写两山的高大，意在衬托愚公形象的高大。     
D、“邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。”既表明愚公的事业受到众人的拥护，也是为了和下文的智叟形成强烈的对比，加强了讽刺的艺术效果。

3.下列对文章内容的理解和写法的分析,不正确的一项是 （ ）
A. 愚公饱受交通阻塞之苦,提出了移山的主张,这个主张得到了众人的热烈响应,却遭到了妻子的强烈反对和智叟的无情嘲笑。
B.愚公在对智叟进行反驳时,信心百倍,理由充足,以“人无穷”而“山有尽”的道理,说得智叟哑口无言,无力回击。
C. 文章有意在命名上加以颠倒,将大智大勇者命名为 “愚公 ”,将鼠目寸光者命名为“智叟”,这样加重了对比的色彩,增强了讽刺的效果。
D. 愚公挖山不止,感动了天帝,天帝令人搬移了两座大山,这一富有神话色彩的结局,包含了对愚公精神的肯定和颂扬。

七、第23课《周亚夫军细柳》
文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳，以备胡。
上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓驽，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驰驱。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。” 天子为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。
既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪？”称善者久之。

9．选出下列句子中加点字意思相同的一项：（ ）（3 分）
A 已而之细柳军 称善者久之 B吾欲入劳军 军细柳
C以河内守亚夫为将军 天子为动 D上乃使使持节诏将军 使人称谢
10、翻译句子4分
（1）介胄之士不拜，请以军礼见。

（2）将军约，军中不得驱驰。

11. 下列说法不正确的一项（ ）3分
A课文第一段先点明背景：匈奴大举入侵，边关吃紧，这样就将守边将领周亚夫置于矛盾冲突之中，更有利于表现人物性格。
B周亚夫是文中的主人公，可课文并没有过多描写他，而是通过对比和衬托来突出他的性格特点的。
C皇帝“改容式车，使人称谢”是迫于周亚夫的军威。
D皇帝赞周亚夫为“真将军”的含义是：周亚夫军纪严明，令行禁止，治军有方，是值得信赖的守边大将军。
参考答案：
一、第9课《三峡》
9、D
10、水清树荣，山高草盛，实在有很多趣味。
即使骑着飞奔的马，驾着疾风，也不如它这样快啊。
11、C
二、第10课《答谢中书书》《记承天寺夜游》
9、D
10、自从(南朝的)谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。
水中仿佛有藻、荇交错纵横，原来是竹子和柏树的影子。
11、A
三、第11课《及朱元思书》
9、B
10、山峦凭借高峻的地势，争着向上，仿佛都在争着往高处和远处伸展。
那些治理国家大事的人，看到这些幽深的山谷，就会流连忘返。
11、D
四 、9《三峡》和11《及朱元思书》比较阅读
9、C
10、（1）重重叠叠的悬崖峭壁（像屏障一样），遮蔽了天空和太阳。如果不是正午和半夜，就看不见太阳和月亮。
（2）从富阳到桐庐一百来里（的水路上），尽是奇山异水，独一无二。
11、B 应是《早发白帝城》
五、第21课《孟子》二章——《富贵不能淫》《生于忧患死于安乐》
9、B
10、富贵不能迷惑他的思想，贫贱不能改变他的节操，威武不能屈服他的意志。
用（这样的方法）使他内心惊动，使他性格坚忍，增加他过去所不具有的才能。
11、C
附加题1、C 2、A
六、第22课《愚公移山》
9、D
10、于是愚公率领儿孙中能挑担子的三个人，凿石头，挖泥土，用箕畚装土石运到渤海边上。
子子孙孙是无穷无尽的，但山却不会加大增高，还担心什么挖不平呢？
11、D
附加题1、B 2、B 3、A
七、第23课《周亚夫军细柳》
9、D
10、穿戴着盔甲的将士不行跪拜之礼，请允许我以军礼参见。
将军规定，军营中不准纵马奔驰。
11、C
9 / 9