高一现代礼仪教学计划.doc

《现代礼仪》教学计划
一、教学大纲

基本
信息
课程名称
现代礼仪
课程归类
文化修养
每周课时
3
面向专业
19电商、19机械、19汽车、19造价、19安装
教 材
中等职业教育规划新教材
课程
简介
选用的教材是由上海交通大学出版社出版姚美娟主编的《社交礼仪》一书。本书内容包括礼仪概括、个人礼仪、社交礼仪、家庭礼仪、校园礼仪、职业礼仪、商务礼仪、餐饮礼仪、节日礼仪、外事礼仪、中国民俗和外国习俗与礼仪，本书内容丰富，资料翔实，文字优美，案例鲜活，实用性强，是广大学生和青少年学习礼仪，提高文化素质的优秀教材。
课程
性质
和任
务
礼仪是人类文化的结晶，社会文明的标志。从个人修养来看，礼仪可以说是一个人内在修养和素质的外在表现。从交际的角度来看，礼仪可以说是人际交往中运用的一种艺术，一种交际方式和交际方法，被誉为步如社会的“通行证”，走向成功的“立交桥”。学习现代礼仪，有益于培养高尚的情操和卓越的交际能力。作为即将步入社会的职业中学学生学习现代礼仪是非常有必要的。
课程主要内容和要求

课程简要介绍了中国礼仪文化的起源和发展，让同学们了解中国礼仪文化的源远流长和博大精深。
了解并掌握个人礼仪、社交礼仪、家庭礼仪、校园礼仪、职业礼仪、商务礼仪、餐饮礼仪、节日礼仪、外事礼仪、中国民俗和外国习俗与礼仪。要求学生学以致用，规范自己的行为，以礼为先，弘扬我国优良传统。

学时分配
方案
课程内容
学时
第一章现代礼仪概述
4
第二章个人礼仪
5
第三章社交礼仪
4
第四章家庭礼仪
3
第五章校园礼仪
3
第六章职业礼仪
3
第七章商务礼仪
4
第八章餐饮礼仪
4
第九章节日礼仪
2
第十章涉外礼仪
3
学生能力培养的目标和要求

通过一学期的学习、交流、案例分析以及社会实践，让学生充分发挥主动性，加强实战的训练，以加强经验的积累，让每个学生了解自我，寻找差距，并树立自信和树立“动”起来的决心。争取在一学期后主动走向社会，寻找实习岗位。

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