牛津译林版英语5上unit5教案.docx

牛津译林版英语5上unit5教案
一、教学内容
本节课选自牛津译林版英语五年级上册Unit 5《What do they do?》，主要内容包括教材的Chapter 1和Chapter 2。Chapter 1主要介绍家庭成员的职业，Chapter 2则围绕职业展开话题，讨论不同职业的工作内容和特点。
二、教学目标
1. 了解并掌握与职业相关的词汇，如doctor、teacher、driver等。
2. 学会使用一般现在时描述家庭成员的职业和工作内容。
3. 培养学生的听说能力，能运用所学知识进行简单的对话交流。
三、教学难点与重点
1. 教学难点：一般现在时的运用，以及职业词汇的拼写和发音。
2. 教学重点：掌握职业词汇，学会用一般现在时描述家庭成员的职业和工作内容。
四、教具与学具准备
1. 教具：PPT、卡片、录音机、磁带。
2. 学具：英语课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程
1. 导入：通过展示不同职业的图片，引导学生用英语说出图片中的职业，激发学生的兴趣。
2. 呈现：呈现教材Chapter 1的内容，学习职业词汇，让学生跟读并模仿。
3. 实践：分组活动，让学生用一般现在时描述家庭成员的职业，并进行角色扮演。
4. 巩固：结合教材Chapter 2，让学生听录音，跟读对话，巩固所学知识。
5. 互动：设计问答环节，让学生运用所学知识进行交流。
六、板书设计
1. 职业词汇：doctor、teacher、driver、nurse、policeman、fireman等。
2. 句型：What do you do? I am a
What does your mother do? She is a
3. 一般现在时：主语 + 动词原形
七、作业设计
1. 作业题目：
（1）抄写本节课所学的职业词汇，每个写5遍。
（2）用一般现在时，写一段关于家庭成员职业的对话。
（3）根据所学内容，绘制一幅职业主题的画。
2. 答案：
（1）见词汇表。
（2）例：A: What do you do?
B: I am a teacher.
A: What does your mother do?
B: She is a doctor.
（3）开放性题目，无统一答案。
八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：关注学生的学习情况，针对学生的掌握程度进行查漏补缺，调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励学生了解其他国家的职业，拓宽知识面，提高英语素养。
重点和难点解析
1. 教学难点：一般现在时的运用，以及职业词汇的拼写和发音。
2. 教学重点：掌握职业词汇，学会用一般现在时描述家庭成员的职业和工作内容。
3. 教学过程中的实践环节：分组活动，让学生用一般现在时描述家庭成员的职业，并进行角色扮演。
4. 作业设计：针对职业词汇的抄写和一般现在时的运用。
一、一般现在时的运用
1. 一般现在时是英语中最常见的时态，用于描述经常发生的事情或习惯性的动作。在教授本课时，要重点讲解一般现在时的构成：主语 + 动词原形。
2. 通过例句和练习，让学生明白一般现在时用于描述职业时，句型结构为：“What do you do? I am a ”和“What does your mother do? She is a ”。
3. 在实践环节中，鼓励学生运用一般现在时进行对话练习，以加深对这一时态的理解和运用。
二、职业词汇的拼写和发音
1. 在教学过程中，注意纠正学生的发音，确保他们正确掌握职业词汇的发音。
2. 对于拼写较复杂的词汇，如“policeman”、“fireman”等，可以引导学生拆分记忆，并反复练习。
3. 设计相关练习，如填空、连线等，巩固学生对职业词汇的记忆。
三、实践环节：分组活动
1. 分组活动旨在让学生在实际情境中运用所学知识，提高他们的口语表达能力。
2. 在活动过程中，教师应注意观察学生的表现，及时纠正错误，并给予鼓励。
3. 鼓励学生发挥想象力，创设更多与职业相关的场景，提高他们的创新思维能力。
四、作业设计
1. 作业题目应针对课程内容，注重对职业词汇和一般现在时的巩固。
2. 抄写职业词汇有助于学生记忆单词，提高词汇量。
3. 用一般现在时写一段关于家庭成员职业的对话，锻炼学生的写作能力。
4. 绘制一幅职业主题的画，激发学生的创造力，同时巩固所学知识。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 使用清晰、准确的发音，注意语调的抑扬顿挫，以吸引学生的注意力。
2. 在讲解重点和难点时，适当放慢语速，让学生更容易理解和模仿。
二、时间分配
2. 在实践环节，给予学生足够的时间进行讨论和练习，确保每位学生都有机会参与。
三、课堂提问
1. 提问时应注意问题的难易程度，由浅入深，引导学生逐步思考。
2. 鼓励学生主动提问，培养他们的质疑精神和自主学习能力。
四、情景导入
1. 利用生动有趣的图片、视频等多媒体资源，创设情境，激发学生的学习兴趣。
2. 结合学生的生活实际，设计贴近生活的情景，提高学生的参与度。
教案反思
一、教学目标达成情况
1. 课后反思本节课的教学目标是否明确，学生是否掌握了职业词汇和一般现在时的运用。
2. 分析学生的学习反馈，调整教学方法，以提高教学效果。
二、课堂互动与参与度
1. 反思课堂提问的设置是否合理，学生是否积极参与课堂讨论。
2. 关注学生的个体差异，鼓励更多学生参与到课堂活动中，提高课堂氛围。
三、教学手段与资源利用
1. 思考是否充分利用了多媒体资源，如PPT、视频等，以提高学生的学习兴趣。
2. 探讨是否有更多教学手段可以尝试，如分组讨论、角色扮演等，以提高教学效果。
四、作业设计与课后反馈
1. 分析作业设计是否符合教学目标，学生完成作业的情况如何。
2. 及时给予学生作业反馈，关注作业的完成质量，调整作业难度和量。