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1 (每日一练每日一练)()(文末附答案文末附答案)普通高中高中语文专项训练题普通高中高中语文专项训练题 选择题 1、填入横线处的句子排序最恰当的一项是（）新发展理念是从实践中得来的，也只有落实到实践中去，才能产生巨大的物质力量。落实新发展理念，_，_，_，三者相互贯通、相互承接、相辅相成。目标是根本点 问题是出发点 结果是落脚点 ABCD 2、下列对诗句解说不正确的一项是（）A“对酒当歌，人生几何”和“何以解忧，唯有杜康”几句诗表现了功业未成的曹操悲观厌世的一面。B“凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？”这既是“词眼”，又是全词的高潮，将诗人的忠义之心全然表现了出来。尽管忧愤难抑，但诗人那种为国杀虏的浩然正气却腾涌而出，跃然纸上。C从“大弦嘈嘈如急雨”至“大珠小珠落玉盘”分写大弦和小弦，二者交错进行而有“大珠小珠落玉盘”之声，表现了乐音的急切，圆润清脆。D“方宅十余亩”至“鸡鸣桑树颠”八句运用视听结合、远近结合等手法，描写了一幅安宁、恬静的田园生活画面。3、下列关于古代文化知识的说法，不正确的一项是（）A记：古代的一种文体，属于散文的范畴。主要是记载事物，往往通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物言志。2 B孔雀东南飞以现实主义的手法叙述故事，而以浪漫主义的手法结尾，使全诗产生了质的变化，成为浪漫主义的代表作。C某：古人作文起稿，写到自己的名字，往往只作“某”，或在“某”上冠姓，等到誊写时才把姓名写出。根据书稿编的文集，也常保留“某”的字样。D禊事，古代风俗，于阴历三月上旬的“巳”日（魏以后定为三月三日），人们群聚于水滨洗濯，嬉游，以祈福消灾。4、下列各组词语中，加点字读音都正确的一项是（）A怯弱（qi）纨绔（k）铆钉（li）纵横捭阖（bi）B木讷（n）推搡（sng）悚然（sng）百舸争流（g）C要挟（xi）脊髓（su）搭讪（shn）韬光养晦（hu）D着恼（zho）脂膏（zh）摈弃（b n）窸窸窣窣（s）5、下列词语中，加点字读音有错误的一项是（）A百舸（g）窸窣（x s）霓裳（chng）籼稻（xin）B寥廓（lio）包扎（zh）脉脉（mi）分蘖（ni）C罅隙（xi）着恼（zho）纶巾（gun）隽永（jun）D讷讷（n）炽热（ch）檄文（x）兜鍪（mu）6、下列词语都是动词的一组是（）A学生 热爱 跳舞 允 B讨厌 上去 是 帮忙 C支持 爱护 悠闲 憎恶 D扩大 思念 激动 哪里 7、下列文化常识不正确的一项是（）A春节是我国传统习俗中最隆重的节日，古人又称元日、元旦、新正。主要习俗有贴春联、挂年画、耍龙灯、拜年贺喜等。3 B中秋节也是我国重要的传统节日，时间为每年的农历八月十五。又叫“团圆节”，主要习俗有赏月、吃月饼等。C端午节也是我国传统节日，又称重午、端阳、重五。时间为农历五月初五，主要习俗有赛龙舟、饮菊花酒、吃粽子、斗草等。D重阳节，又称“老人节”，时间为每年农历九月初九，主要习俗为登高、插茱萸等。8、下列各句中，加点的成语使用有误的一句是（）A最近，陈情令的官方微博也终于公布了最后的结局，与肖战曾经发布的长文不谋而合，也让观众们看到了圆满结局。B中国工艺美术大师蒋蓉就是一位在紫砂配色上独处心裁的艺术家，她的调配技艺达到了炉火纯青的地步。C这是一条经典的旅游路线，既能让你饱览大自然巧夺天工般的美景，又能让你领略多姿多彩的异国风情。D有人错误地以为工艺和艺术是属于有之不多、无之不少的雕虫小技，其实这恰恰是中国文化的强项。填空题 9、请根据下列成语，写出成语故事中的主要人物姓名。示例：东施效颦（东施）投笔从戎()纸上谈兵()闻鸡起舞()入木三分()10、山海经是哪一类著作 11、填空。（1）小说的三要素是：_、_、（2）小说中描写人物常用的方法有：_描写、_描写、_描写、_描写等从描写角度看，既有正面描写，又有_。12、翻译家严复提出过“_、_、_”的翻译标准。季羡林和许国璋认为：忠于原作为4 “_”，忠于读者为“_”，忠于文学语言为“_”。13、重要字音 曾皙()侍()坐 摄()取 饥馑()哂()笑 铿()尔 舞雩()喟()然 14、请给下列加点字注音。旌旆()埧()碣石()玉箸()觑()捽()15、正字音：给加点字注音。自缢()箜篌()公姥()怀忿()槌床()伶俜()绣腰襦()葳蕤()遗施()丝履()玳瑁()纨素()5 明月珰()磐石()拊掌()否泰()白鹄()龙子幡()踯躅()青骢马()金钱鞍()赍钱()鲑珍()16、选词填空。（1）口感和真蜂蜜没有多大差异，普通消费者很难_真伪。（分辨 分辩）（2）如果总是把生活中的_发泄给孩子，这样的父母会给孩子造成终身的心理阴影。（怨气 冤气）（3）“平生不识陈近南，便称英雄也_。”这句话出自金庸先生的武侠小说鹿鼎记。（枉然 惘然）（4）我们要牢记总书记的殷殷_，走好高质量发展之路，就要保持定力耐力、坚定信心决心，迎难而上、爬坡过坎、负重前行。（嘱咐 嘱托）6 普通高中高中语文_00B 参考答案 1、答案：B 解析：本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力。按照逻辑顺序，应该是先讲出发点，再讲根本点，最后讲落脚点，所以正确的顺序应是。故选 B。2、答案：A 解析：本题考查学生鉴赏诗歌内容和艺术特色的能力。A.“表现了功业未成的曹操悲观厌世的一面”错误，不是悲观厌世，而是为自己不能得到建功立业的贤才而忧伤，悲苦。故选 A。3、答案：B 解析：本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。B“使全诗产生了质的变化，成为浪漫主义的代表作”错误。乐府诗是以现实主义手法创作的诗歌，不因其结尾的浪漫手法而改变这一特色。故选 B。4、答案：D 解析：本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。7 A.“铆钉”的“铆”读作“mo”；B.“木讷”的“讷”读作“n”；C.“要挟”的“挟”读作“xi”；故选 D。5、答案：B 解析：本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。B.“包扎”的“扎”应读“z”；“脉脉”的“脉”应读“m”。故选 B。6、答案：B 解析：本题考查学生语言表达之把握词性的能力。A.“学生”是名词；C.“悠闲”指悠然自在，闲适自得，是形容词；D.“哪里”是疑问代词。故选 B。7、答案：A 解析：本题考查学生了解并掌握常见的文化常识的能力。A.“耍龙灯”错误，耍龙灯是元宵节的习俗。8 故选 A。8、答案：C 解析：本题考查学生正确理解并运用成语的能力。A.不谋而合：没有事先商量而彼此见解或行动完全一致。此处说明结局一致，使用恰当。B.炉火纯青：比喻学问、技术等达到了纯熟完美的地步。此处形容调配技艺高超，使用恰当。C.巧夺天工：指人工的精巧胜过天然，形容技艺十分巧妙。使用对象错误，不能用来形容大自然的美景。D.雕虫小技：比喻微不足道的技能。此处用来形容有人对工艺和艺术的错误认识，使用恰当。故选 C。9、答案：班超 赵括 祖逖 王羲之 解析：本题考查识记与成语相关人物的能力。做此类题，不仅要求学生正解识记成语的含义，还要了解成语的出处来源，与成语相关的历史故事、历史人物。“投笔从戎”，意思是扔掉笔去参军。指文人从军。出自后汉书 班超传，讲的是东汉班超家境穷困，在官府做抄写工作，曾经掷笔长叹说，大丈夫应当在边疆为国立功，像傅介子张骞一样，哪能老在笔砚之间讨生活呢！“纸上谈兵”，指在纸面上谈论打仗，比喻空谈理论，不能解决实际问题，也比喻空谈不能成为现实。成语出自史记 廉颇蔺相如列传，讲的赵括从年轻的时候起就学习兵法，谈论用兵打仗的事，认为天下没有人能够抵挡他。（赵括）曾经跟他的父亲赵奢议论过用兵打仗的事，赵奢不能驳倒（他），但是（赵奢）不承认他有军事才能。赵括的母亲问赵奢其中的原因，赵奢说：“打仗是要以命相搏的事，但是赵括把它说得轻而易举。假使赵国不让赵括做将军也就算了，如果一定要他担任将军,那么毁掉赵国军队的一定是赵括。”“闻鸡起舞”，原意为听到鸡啼就起来舞剑，后来比喻有志报国的人即时奋起。晋书 祖逖传记述：传说东晋 9 时期将领祖逖他年轻时就很有抱负，每次和好友刘琨谈论时局，总是慷慨激昂，满怀义愤，为了报效国家，他们在半夜一听到鸡鸣，就披衣起床，拔剑练武，刻苦锻炼。“入木三分”，形容书法极有笔力。现多比喻分析问题很深刻。出自唐张怀瓘书断 王羲之：“王羲之书祝版，工人削之，笔入木三分。”，说的是王羲之在木板上写字，木工刻时，发现字迹透入木板三分深。小提示：汉语成语的来源主要有五个方面：一是神话传说，如夸父追日、精卫填海；二是寓言故事，如刻舟求剑、狐假虎威；三是历史典故，如负荆请罪、破釜沉舟；四是文人作品，如老骥伏枥、青出于蓝；五是外来文化，如功德无量、火中取栗。10、答案：地理著作。解析：本题考查学生对文学文化常识的识记能力。山海经是中国先秦重要古籍，内容主要是民间传说中的地理知识，包括山川、地理、民族、物产、药物、祭祀、巫医等。保存了包括夸父逐日、精卫填海、大禹治水等相关内容在内的不少脍炙人口的远古神话传说和寓言故事。现大多数学者认为，山海经是一部早期有价值的地理著作。11、答案：人物 环境 故事情节 语言 动作 心理、外貌 侧面描写 解析：本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。（1）小说是以刻画人物为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写反映社会生活的一种文学体裁,或通过情节的展开和环境的渲染反映社会生活的一种文学体裁。小说有三个要素：人物形象、故事情节、典型环境（自然环境和社会环境）。人物是小说的核心，情节是小说的骨架，环境是小说的背景。（2）小说塑造人物的手段可以是概括介绍，可以是具体的描写；可以写人物的外貌，也可以刻画人物的心理活动、动作、语言；既可以人物的行动对话，也可以适当插入作者的议论；既可以正面起笔，也可以侧面烘托。10 12、答案：信 达 雅 信 达 雅 解析：本题考查掌握翻译知识的能力。我国清代翻译家严复于 1898 年提出了著名的翻译标准“信、达、雅”，其中“信”是忠实原意，“达”是通顺流畅，“雅”是保持原文的风格。季羡林和许国璋认为：忠于原作为“信”，指意义不悖原文，即是译文要准确，不偏离，不遗漏，也不要随意增减意思；忠于读者为“达”，指不拘泥于原文形式，译文通顺明白；忠于文学语言为“雅”，指译文时选用的词语要得体，追求文章本身的古雅，简明优雅。13、答案：x sh sh jn shn kng y ku 解析：本题考查汉字字音的拼写能力。该题对于基础知识掌握的扎实的学生来说这样的题并不难，高考字音考查的对象主要有多音字、形声字和异形（包括形似）同音（包括近音）字三种，所以，平时复习时要注意识记和辨析以上三种字的读音。如，本题注意“哂”“铿”“雩”“喟”。小提示：高考对字音的考查主要以形声字和多音字为主，针对这一特点我们可采用以点连线的方法来复习形声字。所谓的“点”，指的是形声字的声旁，“线”就是指声旁相同的形声字。我们以声旁为点向外扩散，就可以将很多形声字连成一条线，组成一个整体，大大的提高了记忆积累的效率。14、答案：旌旆（jng pi）埧（j）碣石（ji）玉箸（zh）觑（q）捽（zu）解析：本题考查识记古汉语常用字的字音的能力。该题每一个选项中加点的字都是常见易读错的字，有多音字，有形声字，有形近字，针对命题特点，只要平时多注意积累，勤查字典，问题就可迎刃而解。本题考查形声字的读音，与所学的教材贴近。复习字音和字形字义结合起来，互相促进，相辅相成，效果会更好。具体而言，此题需要特别注意的读音有：埧（j）、捽（zu）等，不常见且生僻。11 15、答案：y kng hu m fn chu lng png r wi ru wi l di mo wn dng pn f p h fn zh zh cng n j xi 解析：本题考查学生识记现代汉语普通话常用字的字音的能力。解答此类试题，考生可以结合汉字的字形和字义来推测读音。汉字中有百分之八十的字是形声字，即字的结构部分既包括形部，也包括声部。如本题“自缢”的“缢”，“箜篌”，“怀忿”的“忿”，“槌床”的“槌”，“葳蕤”，“玳瑁”，“纨素”的“丸”，“明月珰”的“珰”，“磐石”的“磐”等，都是形声字，考生可以结合声部来推测字音。16、答案：分辨 怨气 枉然 嘱托 解析：本题考查近义词辨析能力。可以是词语，包括关联词，也可能是成语熟语或者四字短语。主语语境、语体风格、情感色彩、语法功能等等。（1）分辨：对事物或人进行甄别、辨认、作出判断。分辩：为自己厘清责任所作的辩白和解释。由“口感和真蜂蜜没有多大差异”可知，“普通消费者”对真伪进行的甄别、辨认，故此处选用“分辨”。（2）怨气：怨恨的情绪，怨恨之气。冤气：因受冤枉而产生的冤枉气。原句“生活中”“发泄给孩子”的应是“怨恨的情绪，怨恨之气”，故选用“怨气”。（3）枉然：徒劳无功，浪费时间，得不到任何收获。惘然:指心中若有所失、疑惑不解、不知所措、迷糊不清、空无所有的样子。原句用来形容“平生不识陈近南”就算称作英雄也徒劳无功，浪费时间，故此处选用“枉然”。12 （4）嘱咐：告诉对方记住应该怎样，不应该怎样。嘱托：托人办事；托付；求助，拜托。原句用来形容“我们要牢记总书记的”托付，故此处应用“嘱托”。