第三章--职业与职业理想.docx

第三章 职业与职业理想

　　通过本章学习，了解职业形成与开展，职业特点、功能和作用，掌握职业生涯设计根本规那么，进而树立良好职业道德，这对于正确择业并做好就业准备具有十分重要意义。
第一节 职业形成与开展
一、职业形成过程
〔一〕职业含义
人类通过征服自然和改造自然生产活动，创造衣、食、住、行以及其他所需物质条件，随着社会开展这种生产活动逐步演变成为人们职业活动。所谓职业是指在一定社会物质生活条件下伴随着社会分工开展所产生、由行为主体按照社会需求和个人生存开展需求而持续输出体力或智力一种劳动形式。
〔二〕职业形成
职业是随着社会分工出现而产生，随着社会生产力提高和生产需要而不断开展。
二、职业开展与演变
(一) 社会进步促进了职业开展
1．社会经济开展是职业开展变化首要因素 职业是社会开展到一定历史阶段产物，随着社会进步，社会职业也一定会开展变迁，经济开展要求为它提供人才和物力，社会经济构造对职业构造开展演化起决定作用。职业构造，如职业种类、数量和分布状况等，更替频率在加快。
2．科学技术进步对职业开展起重要推动作用 现代科技开展，带来许多新技术、新产品和新工艺。这些新技术、新产品、新工艺研究、开发、应用必然导致局部职业更替，如电报、发报等逐渐走向末路，但随之而来电子信息、网络效劳、电子保安等不断涌现。
〔二〕我国现代职业开展趋势
1．职业构造多元化
〔1〕经济构造调整与职业构造变化 经济构造是指在一定生产方式下，经济部门产业组合、地区分布状况，以及对经济构造发挥影响作用科技资源、教育资源、劳动力资源和人才资源配置方式。
职业构造，通常是指在社会生产过程中各种职业在各产业部门中所处地位和分布状况、在行业内部职业组合形式、在职业内部职位层次划分等根本态势。
经济构造调整制约着职业构造多元化趋势。
〔2〕就业构造向劳动密集型产业转移 就业构造是职业构造变化组合前奏。就业构造主要指劳动力资源流转方向和组合方向。今后五年到十年内，由于人口基数庞大、人口平均寿命长，加之人口生产具有惯性运动特点，我国劳动力就业形势不容乐观。这主要表现在：就业供应居高不下，就业需求严重缺乏矛盾。
〔3〕优化人才产业促进地区合理分布 今后五年到十年国家需要数以千万计各类人才。高级专门人才就业前景较为乐观。优化人才产业，主要是提高高等教育质量，使人才在年龄、学历层次和专业知识构造方面更加合理、适用。大力开展知识密集型产业，提高高新技术产业水平和效益。这集中表现在：开展信息技术、生物技术、新材料技术、航天航空技术；选择一批有市场需求和开展前景高新技术，通过实施工程工程转化为生产力，促进新兴产业成长；改造提高传统产业，如纺织、机械、交通运输等，为促进产业升级提供支持；加强根底研究、应用根底研究，为科技进步和创新提供技术装备；加强产学研结合，开展科技中小型企业，使之成为科技投入和人才投入新主体。
2．科教含量逐步提高
〔1〕脑力劳动职业逐渐增加
〔2〕 职业科技含量逐步增多
〔3〕 职业教育与培训要求提高
3．从业资格标准化 为了更好地使劳动者人尽其才，我国建立和标准了职业资格管理制度。职业资格包括执业资格和从业资格两个方面。执业资格是政府对某些责任较大、社会通用性强、关系公共利益专业技术工作实行准入控制，这是专业技术人员依法独立开业或从事某种专业技术工作学识、技术和能力必备标准。
第二节 职业特点、功能和分类
一、高职学生职业岗位特点
我们把人们从事职业活动得以就业场所称为职业岗位。一般说，人能力是通过职业岗位上职业活动发挥出来，当一个人就业岗位与他心理转变接近或吻合时，才能最大限度地发挥自己才能。从职业指导角度出发，根据我国高职院校培养目标，我们把高职生岗位特点概括为：
〔一〕专业性
职业技术学院专业，其特点都是为社会各行各业培养直接从事生产实践活动或效劳活动技术人员、管理人员、技术工人、新型农民以及其他劳动者，偏重理论应用、实践技能和实际工作能力培养。
〔二〕经济性和连续性
所谓职业经济性，是指人们因从事某种职业而获得经济收入及报酬。所谓职业连续性，是指一个人只有在较长时间内持续从事某种职业，并通过职业活动较稳定地获得一定经济收入或报酬，该活动才被视为职业活动。正因为职业具有明显经济性和连续性，才使职业与人们严密地联系起来。
〔三〕社会性
职业是人社会存在一个方面，是人们社会活动一个非常重要领域。人们在社会中从事某种职业，为社会创造价值和使用价值，满足了社会某种需求，个体社会性得到了充分表达。职业具有多方面社会功能，诸如维持社会稳定、实现社会控制、促进社会变迁等。
〔四〕多样性
社会上职业岗位，我们习惯上称为三百六十行。其实，现在社会分工越来越细，职业岗位何止三百六十行。社会需要培养职业岗位所需各种人才。
〔五〕可变性
职业是随着经济开展和科技进步不断变化开展，没有一成不变职业，可变性乃是职业一个重要特点。
二、职业功能
(一) 现实条件下实现人持续开展理想途径
人全面开展是人类开展理想，其实现需要一定社会条件。现实社会条件是，职业活动仍是现时代人类活动和交往根本方式，社会分工乃是职业活动得以维系根底。人们必须附属于一定职业，在特定职业岗位之内来实现其开展。尽管现代社会提供职业流动可能性很大，但由于每一职业科技含量越来越高，人们掌握它所需时间越来越长，就大多数人来看流动通常还是发生在一个或几个邻近职业群内，跨越两个性质完全不同职业岗位流动人毕竟在少数。所以，选定某个职业(或职业方向)，通过职业开展到达个人完善是根本开展模式。
〔二〕完善人个性和需要
职业技术教育根本意义在于对不同类型学生关注，在于促进人自我实现。倡导每个学生个性都应当受到尊重，任何一个学生都不会因为学习上某一方面挫折或不具备某一方面才能而被无视，以至于其他才能也得不到重视和肯定。在职业技术教育领域不仅成认个性差异性，更成认人个性差异无贵贱之分。
(三) 有利于激发和张扬个体特殊潜能
职业开展不能不顾个人差异与个性，不能不顾个人需要和选择。职业激发和张扬人个体潜能主要通过不同专业或工种来实现。职业按专业或工种为不同个性类型个体提供了开展选择性，有利于扬人所长、避人之短。它以社会职业分工为根底，较为具体地反映了社会不同职业岗位对人才素质不同要求。
〔四〕促进社会成员个体价值实现
首先，赋予个体职业能力，使其成为现实职业者。当个体不具备任何职业知识和技能时，他只是一个可能劳动者，国家“劳动预备役制度〞规定不能直接上岗就业。职业担负着把劳动者转化为能够满足各种社会职业需要现实职业者任务。
其次，提高个体职业能力，提升其职业地位。对于在职人员往往是通过职业实践和培训不断提供更新、更高水平知识、技术，增强其应变能力，使其能够承当在知识、技能和态度等方面有更高要求职务，从而到达职业地位升迁。
再次，形成正确职业观，到达更高层次自我实现。正确职业观倡导这样一个境界：一个人从事某种职业不只是为获得物质利益，也是对社会奉献；不仅仅是获得兴趣满足，也是个人理想实现；每个人职业可以有所不同，而作为有理性生命个体，其价值、尊严、精神是同等。
〔五〕推动社会进步动力
职业从其产生开场，随着生产力和社会分工开展，也在不断地开展和演变。社会分工是职业产生根底，而每次新产业革命必然伴随着行业重新组合和大批新职业产生，这样就推动了社会逐步向前开展。对多数人来说，职业可能是个人谋求生计手段，而其忠于职守结果却为社会创造积累提供财富，不管是自觉地或自在地，众多职业活动总是为人类进步提供着条件。
三、职业分类标准
〔一〕职业分类地位与作用
    职业是社会开展客观产物，而职业分类那么是运用一定科学方法和手段，通过对社会全体从业人员所从事各类经济性活动进展分析和研究，按照其活动不同性质、对象、内容、形式、功用和结果进展类型划分和归总工作。职业分类是国家经济工作、劳开工作和职业教育培训工作根底。科学职业分类不但将使人们有效掌握和监控国家经济构造和就业构造变动开展，而且将为国家职业教育培训事业确定目标与方向。我国近年来相继通过?劳动法?和?职业教育法?等都从立法高度明确规定了国家确定职业分类。
〔二〕职业分类国际标准
研究和借鉴国际职业分类通行做法，在总体构造框架方面和国际接轨，也是我国确定国家职业分类体系一个指导原那么。我国职业分类具备了国际接轨适应性。
(二) 我国职业分类方法
参照国际标准职业分类，从中国实际情况出发，在充分考虑经济开展、进步和构造变化根底上，1986年，我国首次公布了?职业分类与代码?〔GB6565-86〕，并启动了编制国家统一职业分类标准宏大工程。

第三节 职业生涯设计
所有人都希望能够把握自己命运，然而，实际上不同职业决定不同人生。特定职业意味着不同开展时机与空间，也决定不同生活方式、社会地位、收益。由于受时间限制，你只能在特定行业中谋求成功。因此，人生关键只有几步，特别是当人年轻时候，在选择行业和职业时，一定要理解其对人生意义。所有职业无所谓好坏，关键看是否适合自己。职业生涯规划作为对人生总体设计，会为你带来准确定位、稳定和适宜职业以及操练职业事务策略。
职业生涯设计帮助人们肯定自己长处，发现缺乏；发现自己最适合职业，选择更好职业；了解自己开展潜力及更为适合方向，制定适合自己职业开展规划。今天，越来越多谋职者开场意识到职业生涯设计举足轻重作用。规划自己职业前程，使职业成为有方案、有目、有现实打算和未来开展方向事业。职业设计将是谋职者走向成功最好保护伞。
一、职业生涯设计涵义
职业生涯是指一个人一生所从事和承当职业、职务、职位历程。这个历程有连续，也有跨越，每个人互有不同，时间上有长有短。美国职业指导专家萨帕把人职业开展过程分为五个阶段：成长阶段、探索阶段、确立阶段、维持阶段、衰退阶段。按照他这一划分方法，高职毕业生即处于探索阶段并向确立阶段过渡。
职业生涯设计就是指一个人从业前或从业过程中权衡主客观条件，通过信息筛选、测定、分析、总结研究而确定职业奋斗目标，以及为实现这一目标做出行之有效安排。职业生涯设计对人生开展具有重要意义，它帮助人们正确分析自我，明确人生奋斗目标，制定出有针对性培训开展方案，从而促进人们学有所成，有利于人尽其才，防止人才资源浪费。因此职业生涯设计目决不只是协助个人按照自己资历条件找份工作，更重要是帮助个人真正了解自己，为自己定下从业大计，筹划未来，拟定一生职业方向。在“衡外情、量己力〞情况下，最大限度地实现自我价值。所谓“衡外情、量己力〞，即权衡主客观条件，包括个人身心因素、知识、技能、家庭和地缘关系、人际关系等社会影响因素。其中，审时度势，把握机遇是十分关键一环。
二、职业生涯设计步骤
1．确定志向 在制定生涯规划时，首先要确立志向，这是制定职业生涯规划关键，也是生涯规划最重要一点。 志向是事业成功根本前提，没有志向，事业成功也就无从谈起。
2．设定职业生涯目标 生涯目标设定，是职业生涯规划核心。一个人事业成败，很大程度上取决于有无正确适当目标。抉择是以自己最正确才能、最优性格、最大兴趣、最有利环境等条件为依据。
3．生涯时机评估 主要分析内外环境因素对自己生涯开展影响，每一个人都处在一定环境之中，离开了这个环境，便无法生存与成长。所以，在制定个人职业生涯规划时，要分析环境条件特点、环境开展变化情况、自己与环境关系、自己在这个环境中地位、环境对自己提出要求以及环境对自己有利条件与不利条件等等。只有对这些环境因素充分了解，才能做到在复杂环境中避害趋利，使生涯规划具有实际意义。
4．自我评估 职业生涯规划是一个过程，自我评估是其不可缺少一个步骤。如果无视了这一步，或自我评估不全面，生涯规划将会因根基不牢而中途夭折。通过自我分析，认识自己，了解自己。因为只有认识了自己，才能对自己职业做出正确选择，才能选定适合自己开展生涯路线，才能对自己生涯目标作出最正确抉择。因此，自我评估是生涯规划重要步骤之一。通常自我评估包括自己兴趣、特长、性格、学识、技能、智商、情商以及组织管理、协调、活动能力等。
5．制定职业生涯路线 考虑向哪一路线开展。即是走行政管理路线，向行政方面开展；还是走专业技术路线，向业务方面开展等等。开展路线不同，对其要求也就不同，这一点也不能无视。
6．职业选择 分析自我、了解自己、分析环境、了解职业世界，使自己性格、兴趣、特长与职业相吻合。这一点对刚步入社会初选职业年轻人非常重要，对于在职人员调整自己职业时也很重要，甚至对即将退休或已离退休人员再次选择职业时仍然重要。
在职业选择时，要充分考虑到自身特点，即自己性格、兴趣和特长；要充分考虑到环境因素对自己影响，即组织环境、社会环境和经济环境影响。对这些因素分析，是职业选择前提条件。
7．制定行动方案与措施 行动是关键环节。没有达成目标行动，就不能达成目标，也就谈不上事业成功。
8．职业生涯评估与调整 职业生涯评估有外部评估与自我评估之分。外部评估是社会评价和他人评价，自我评估可以通过职业实践或非职业实践方式进展，其目在于检验职业生涯方案是否恰当，同时也可以作为修订依据。影响职业生涯因素很多，有因素是可以预测，有些那么难以预料。人是可变，环境也是多变，职业生涯设计更是需要调整。成功职业生涯设计需要时时审视内外环境变化，不断对自己职业生涯设计进展评估和修订调整。
〔三〕职业生涯设计准那么
1．择己所长 长，即特长与能力倾向。包括身体条件和心智条件。任何职业都要求从业者掌握一定技能，具备一定条件。职业不同，对从业者要求也不同。在选择自己职业生涯目标时，要选择最有利于发挥自身优势职业。
2．择己所利 一个不得不成认事实是，职业对你而言，依然是一种谋生手段，是谋取人生幸福途径。你通过职业劳动，在谋取个人福利同时，也为社会做出了奉献，创造了社会财富。 谋取职业动机很简单，你目在于你个人生活幸福。谁都期望职业生涯能带给自己幸福，利益倾向支配着你职业选择。
3．择己所爱 兴趣是最好教师，是最初动力，兴趣是成功之母。调查一再说明：兴趣与成功机率有着明显正相关性。在设计职业生涯时，务必注意：考虑自己特点，自己兴趣，择己所爱，选择自己喜欢职业。
4．择世所需 人们选择职业时并不是完全取决于人主观愿望，还要服从社会需要，应该从社会整体利益出发，充分开展自己聪明才干和个性特长。每个人在选择职业时，可以，也完全应该考虑个人意愿，考虑个人爱好、兴趣、特长，只有这样才能使个人才能和潜力得到充分发挥，使个性得到较好展现，也才能从根本上提高工作效率；另一方面，要充分认识到，个人才能充分发挥总是与一定历史条件和社会需要密切联系，社会需要是个人才能得以充分发挥条件和根底。

思考与训练
一．我国现代职业开展趋势是什么？
二．职业生涯设计谋略有哪些？
三．根据自己收集就业信息，分析一下今年自己将面临求职形势。