爱莲说教学提纲.ppt

周敦颐,爱 莲 说,“莲”即荷花，“说”是古代的一种文体，可以说明事理，也可以发表议论或记叙事物，与现代的杂文相似。,作者介绍,周敦颐（,10171073,），宋代著名哲学家，字茂叔，道州营道人。他任职南康郡时，曾率属下在府署东侧开辟一四十丈宽的莲池（后被称为“爱莲池”），池中建“赏莲亭”，南北曲桥连岸。夏秋之交，莲花盛开，清香扑鼻。作者触景生情，写下,爱莲说,，借花抒志。,读准字音：,蕃,fn,淤,y,濯,zhu,涟,lin,蔓,wn,亵,xi,水陆草木之花，可爱者甚,蕃,。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出,淤,泥而不染，,濯,清,涟,而不妖，中通外直，不,蔓,不枝，香远益清，亭亭静植，可远观而不可,亵,玩焉。,读准字音：,鲜,xin,噫,y,予,y,予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。,噫,！菊之爱，陶后,鲜,有闻。莲之爱，同,予,者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。,朗读课文：,水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭静植，可远观而不可亵玩焉。,予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。,读懂课文疏通大意,注释：,水陆草木之花，可爱者甚,蕃,。晋陶渊明独爱菊；自,李唐,来，世人甚爱牡丹。,多,唐朝,注释：,沾染,洗,清水,美丽而不庄重,长蔓,长枝,耸立的样子,亲近而不庄重,树立,予独爱莲之出淤泥而不,染,，,濯清涟,而不,妖,，中通外直，不,蔓,不,枝,，香远益清，,亭亭,静,植,，可远观而不可,亵,玩焉。,注释：,认为,隐士,叹词唉,爱菊,少,当然,予,谓,菊，花之,隐逸者,也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。,噫,！,菊之爱,，陶后,鲜,有闻；莲之爱，同予者何人；牡丹之爱，,宜乎,众矣。,译文,水里、陆上的草本、木本的花儿，可爱的很多。晋代的陶渊明只爱菊花。自唐代以来，世人十分喜爱牡丹。我却只爱莲花从污泥中生长出来而不沾染（污秽），在清水里洗过而不显得妖媚，中间贯通，外形挺直，不长藤蔓，不长丫枝（或：不牵牵连连，不枝枝节节的），香气在远处更加清幽，笔直的洁净地立在那里，可在远处观赏而不可（拿在手里）玩弄。,我认为菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富人；莲花，是花中的君子。唉！爱菊花的人，陶渊明之后很少听到。爱莲花，像我一样的还有什么人呢？爱牡丹的，当然很多了。,答问理解思想和艺术,水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。,根据课文回答：陶渊明爱不爱别的花？他为什么爱菊花？,不爱。他“,独,爱菊”。,菊花秋季开放,，,不与百花一处开，象征着憎恶黑暗现实、不与统治者合作的隐士。,参读,：,（印证陶渊明爱菊）,陶渊明饮酒,结庐在人境，而无车马喧。,问君何能尔？心远地自偏。,采菊东篱下，悠然见南山,。山气日夕佳，飞鸟相与还。,此中有真意，欲辨已忘言,。,因为牡丹象征荣华富贵，而世人多追求荣华富贵。,自李唐来，世人盛爱牡丹。,为什么那么多人爱牡丹呢？,不可。“甚”表示爱牡丹的人很多，而且爱得很深。,“,甚,爱牡丹”的“,甚,”字可否删去？,印证性参读：,刘禹锡的赏牡丹,庭前芍药妖无格，池上芙蕖静少情。,惟有牡丹真国色，,花开时节动京城,。,周敦颐爱不爱菊花和牡丹？为什么？,不爱。他“,独,爱莲,之出淤泥而不染，濯清涟而不妖,”。,他不愿做隐士，因为隐士的生活态度太消极。他的生活态度是积极的：要在污浊的社会洁身自好，坚贞不渝地保持自己正直的操守。,更不爱牡丹，他不追求荣华富贵。,作者爱莲花什么“品质”呢？,（“予独爱”领起下文哪几句？）,出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。,象征在污浊的社会洁身自好。,莲花“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的形象有什么象征意义？,批评当时趋炎附势、追求富贵的世风。,表示自己要在污浊的社会洁身自好，保持,正直坚贞的节操,。,本文表达作者什么思想（主题）？,托物言志：托“莲花”这个“物”，言“洁身自好”之志。,提示：,作者赋予花以人的品格他说花，其实是在说人；写爱莲，其实是写爱君子洁身自好的节操。,本文运用什么写作方法？,这是衬托手法,爱菊是正衬，爱牡丹是反衬。,写,“,爱莲,”,，为什么先写,“,爱菊,”,和,“,爱牡丹,”,？,哪一句是千古名句？,出淤泥而不染，,濯清涟而不妖。,在古人笔下，莲花，或与天真纯洁的少女结下不解之缘，或被用作清高脱俗的象征，或被赞为百美并陈、无私奉献的化身。对莲的喜爱，可以说已成为我国人民一种文化心态。（古人笔下的“莲”）这种文化心态的产生，与一篇文章有关,归纳 复习,爱莲,说,可爱者甚,蕃,自,李唐,来,出淤泥而不,染,濯清涟,而不妖,濯清涟而不,妖,不,蔓,不,枝,香远,益,清,亭亭,净植,亭亭净,植,不可,亵,玩,予,谓,菊,隐逸者,花之,君子,陶后,鲜,有闻,宜乎,众矣,一种文体,多,唐朝,沾染,洗清水,妖艳,长蔓长枝,更,耸立的样子,树立,亲近而不庄重,认为,隐士,品德高尚的人,少,当然,解释词语,出淤泥而不染,从淤泥里长出而不沾染（污秽）,濯清涟而不妖,在清水里洗过而不显得妖媚。,翻译下列句子,中间贯通，外形挺直，不长蔓，也不长枝（或：不牵牵连连，不枝枝节节的）,香远益清，亭亭净植。,香气在远处更加清幽，笔直的洁净的立在那里。,中通外直，不蔓不枝,。,可在远处观赏而不可（拿在手里）玩弄。,予谓菊，花之隐逸者也。,我认为菊花，是花中的隐士。,可远观而不可亵玩,爱菊花的，陶渊明之后很少听到。,爱莲花，像我一样的还有什么人呢？,爱牡丹的，当然很多了。,菊之爱，,陶后,鲜有闻。莲之爱，同予者何人？,牡丹之爱，宜乎众矣。,比较下列“之字的用法,水陆草木,之,花,予独爱莲,之,出淤泥而不染,莲,之,爱,的,用于主谓之间取消句子独立性,宾语提前的标志,归纳：在作者眼里，菊、牡丹、莲各有什么象征意义？,菊花象征隐士；,牡丹象征富贵；,莲花象征君子。,说写练习一：,根据课文，把莲、菊、牡丹“品格”的高下排个序，并说明理由。,牡丹虽艳丽，但象征荣华富贵，同于流俗，品格最下；,菊花虽然清逸脱俗，但逃避现实，消极处世，不值得仿效；,莲花的生活态度比菊花积极，它处于污浊环境，却洁身自好，保持高洁的操守，难能可贵。,1.莲2.菊3.牡丹,松树：,依石隙微土而生,抗烈日严寒而存,说写练习二,用对偶句，描写一种花木,你喜欢什么花草树木？为什么喜欢？请口述一篇“爱,说”，要求有思想，有知识，有文采。,说写练习三,示例（提纲）：,我爱松树。,.能耐瘠薄。“依石隙微土而生，抗烈日严寒而存”。,.不畏严寒。孔子说：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”,3.用途广泛。,扩展阅读,三首咏花诗词,飒飒西风满院栽，,蕊寒香冷蝶难来。,他年我若为青帝，,报予桃花一处开。,题菊花,黄巢,？,花开不并百花从，独立疏篱趣无穷。,宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。,画菊,（南宋）郑思肖,？,风雨送春归，飞雪迎春到。,已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。,俏也不争春，只把春来报。,待到山花烂漫时，她在从中笑。,卜算子,咏梅,毛泽东,？,