部编版八年级语文上册蝉课件.docx

部编版八年级语文上册蝉精品课件
一、教学内容
本节课我们将学习部编版八年级语文上册第五单元《蝉》一文。教学内容主要包括：课文阅读理解，分析课文中所运用的修辞手法，体会作者的思想感情，以及通过课文学习了解蝉的生活习性。
二、教学目标
1. 能够理解课文内容，把握蝉的生活习性。
2. 学会分析课文中所运用的修辞手法，提高文学鉴赏能力。
3. 体会作者对生命的尊重和热爱大自然的情感，培养环保意识。
三、教学难点与重点
教学难点：分析课文中所运用的修辞手法，理解作者的思想感情。
教学重点：掌握蝉的生活习性，培养文学鉴赏能力。
四、教具与学具准备
教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
学具：课文朗读录音、学习资料、笔记本。
五、教学过程
1. 导入：通过展示蝉的图片，引发学生对蝉的好奇心，进而引入本节课的学习内容。
2. 朗读课文：让学生跟随课文录音朗读，感受课文的韵律美，同时理解课文内容。
3. 分析课文：
（1）让学生结合课文内容，了解蝉的生活习性。
（2）分析课文中运用的修辞手法，如拟人、比喻等。
（3）讨论作者通过课文表达的思想感情。
4. 例题讲解：针对课文中的难点，进行例题讲解，帮助学生理解。
5. 随堂练习：让学生运用所学知识，进行随堂练习，巩固所学。
六、板书设计
1. 《蝉》
2. 主要内容：
（1）蝉的生活习性
（2）修辞手法：拟人、比喻等
（3）作者思想感情
七、作业设计
1. 作业题目：
（1）根据课文内容，概括蝉的生活习性。
（2）分析课文中运用的修辞手法，举例说明。
（3）谈谈你对作者思想感情的理解。
2. 答案：
（1）蝉的生活习性：幼虫在土中生活，成虫在树上生活，寿命短暂等。
（2）修辞手法：拟人（如“它们是大自然的歌手”）、比喻（如“蝉鸣如雨”）等。
（3）作者思想感情：对生命的尊重，对大自然的热爱。
八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：本节课通过课文学习，学生对蝉的生活习性和修辞手法有了更深入的了解。但在课堂讨论中，部分学生对作者思想感情的理解不够深入，需要在以后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：让学生课后观察身边的昆虫，了解它们的生活习性，尝试运用课文中所学到的修辞手法进行写作。
重点和难点解析
1. 教学目标的设定
2. 教学难点与重点的区分
3. 教学过程中的例题讲解和随堂练习
4. 作业设计中的题目和答案
5. 课后反思及拓展延伸的实践性引导
一、教学目标的设定
1. 知识与技能：学生能够理解蝉的生活习性，掌握课文中的修辞手法，提高文学鉴赏能力。
2. 过程与方法：通过朗读、分析、讨论等环节，培养学生自主合作探究的学习能力。
3. 情感态度与价值观：引导学生体会作者对生命的尊重和热爱大自然的情感，培养环保意识。
二、教学难点与重点的区分
1. 重点：蝉的生活习性、修辞手法的运用、作者思想感情的理解。
2. 难点：分析课文中所运用的修辞手法，理解作者的思想感情。
三、教学过程中的例题讲解和随堂练习
1. 例题讲解：针对修辞手法这一难点，教师可以挑选具有代表性的例句进行详细讲解，如“它们是大自然的歌手”中的拟人修辞，通过分析句子结构、表达效果等方面，帮助学生理解并掌握修辞手法。
2. 随堂练习：设计具有针对性的练习题，让学生运用所学知识进行分析和解答。例如，挑选课文中的其他修辞句子，让学生尝试分析并说明其修辞手法及效果。
四、作业设计中的题目和答案
1. 作业题目：设计具有思考性的题目，引导学生对课文内容进行深入思考。
（2）分析课文中的修辞手法：培养学生文学鉴赏能力。
（3）谈谈对作者思想感情的理解：培养学生深入思考、感悟作品的能力。
2. 答案：在答案中，注重引导学生运用课文中的具体描述，结合自己的理解进行阐述。
五、课后反思及拓展延伸的实践性引导
1. 反思：教师应关注学生在课堂中的表现，发现学生的知识盲点，针对性地进行课后反思。
2. 拓展延伸：结合学生的生活实际，设计具有实践性的拓展活动，如观察身边的昆虫、尝试运用修辞手法进行写作等。通过这些活动，培养学生观察生活、感悟自然的能力，提高语文素养。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 使用生动形象的语言，增强学生对课文内容的兴趣。
2. 语调抑扬顿挫，注意节奏感，使学生更容易集中注意力。
二、时间分配
1. 导入环节：5分钟，通过展示蝉的图片和简短介绍，激发学生的兴趣。
2. 课文朗读和分析：20分钟，保证学生对课文内容的理解和分析。
3. 例题讲解和随堂练习：15分钟，巩固所学知识，提高学生运用能力。
三、课堂提问
1. 提问要具有针对性和开放性，引导学生深入思考。
2. 注意提问的顺序，由浅入深，逐步引导学生理解课文。
3. 鼓励学生发表自己的观点，充分尊重学生的意见。
四、情景导入
1. 利用多媒体展示蝉的图片和声音，让学生身临其境地感受蝉的氛围。
2. 提问学生对蝉的了解，引发学生的好奇心，为课文学习做好铺垫。
教案反思
1. 教学内容方面：是否覆盖了课文的重点和难点，学生对蝉的生活习性和修辞手法的掌握程度如何。
2. 教学方法方面：是否采用了多样化的教学手段，如例题讲解、随堂练习等，以提高学生的兴趣和参与度。
3. 课堂氛围方面：是否营造了轻松愉快的氛围，让学生在愉悦的情感中学习。
4. 课堂互动方面：是否充分调动了学生的积极性，鼓励学生提问和发表观点。
5. 作业设计方面：作业是否具有针对性和实践性，能否帮助学生巩固所学知识。
6. 时间分配方面：是否合理安排了各个环节的时间，保证课堂教学的顺利进行。