七年级语文期末考试卷.docx

南京市玄武区2021—2021 学年度第二学期期末考试
七年级语文试卷
〔总分值100分，时间120分钟〕
友情提示：此卷为试题卷，答案写在此卷上无效。请将答案写在答题卷上。

一、语言根底与运用〔28分〕
【成长，没有地图】〔12分〕
TFBOYS是由王俊凯、王源和易烊千玺3名初中生组成少年组合。2021年10月发行首张专辑以来，TFBOYS已经积累了极高人气。这个组合也陆续登陆?快乐大本营?、?天天向上?、?开学第一课?……等知名节目，受到热烈追捧。
然而，“少年成名〞总会伴随着质疑和批评。有家长认为，三位少年出道太早，成名太快，是典型揠苗助长。也有家长认为，TFBOYS未来充满变数，恐怕会有星途jiá〔 〕然而止为难，这对三个少年是一种潜在伤害。还有家长认为，组合表演高度成人化，这样成长未免太“迫不jí〔 〕待〞了。
粉丝却认为，TFBOYS娴熟才艺和俊朗外表，代表了00后蓬勃朝气。也有歌迷认为，现在就对3位少年未来妄下断言还为时过早，他们成长还须拭目以待。
1. 根据拼音写汉字或给加点字注音。〔4分〕
⑴jiá〔 ▲ 〕然而止 ⑵迫不jí〔▲ 〕待 ⑶娴〔▲ 〕熟 ⑷妄〔▲ 〕下断言
2. 结合语境解释加点词语意思。〔2分〕
三位少年出道太早，成名太快，是典型揠苗助长。
揠苗助长： ▲
3. 划线句中有一处标点使用错误，请将修改后句子写在下面： ▲ 〔2分〕
4. 结合TFBOYS歌曲中两段歌词，说说这三位少年对“成长〞理解。〔4分〕
“成长没有地图，人生只能凭着手中梦想。〞?继续，给十五岁自己?
“青春有太多未知猜想，成长烦恼算什么。〞?青春修炼手册?
▲
【成长，可以慢慢来】〔6分〕
法布尔是法国昆虫学家。14岁开场，他对昆虫就表现出浓厚兴趣，直到55岁，法布尔才出版了享誉世界科学专著，84岁时才完成了全部10册撰写。
5. 令法布尔享誉世界专著是? ▲ ?。法布尔公平地爱着每一种昆虫，在?蝉?一文中，他热情地赞扬蝉大度，因为 ▲ ；在?绿色蝈蝈?中，法布尔热情地赞扬蝈蝈英勇，因为蝈蝈宁可和蝉一起从高高树枝上摔落，也不放弃猎物。〔3分〕
6. 法布尔“成长〞可谓大器晚成，正印证了明朝文学家冯梦龙在?警世通言?中论断：“早成者未必有成，晚达者未必不达。不可以年少而自恃，不可以年老而自弃〞。请把加点语句用正楷字抄写在下面田字格中。〔3分〕
, 。
【成长，就在点滴之间】〔10分〕
大多数同学不会像TFBOYS那样少年成名；也不必如法布尔那样大器晚成。我们从几行笔记、几道习题开场，一点一滴积累知识力量。
7. 用诗文原句填空。
⑴ 正是江南好风景， ▲ 。 〔杜甫?江南逢李龟年?〕
⑵故园东望路漫漫， ▲ 。 〔岑参?逢入京使?〕
⑶ ▲ ，青山独归远。 〔刘长卿?送灵澈上人?〕
⑷ ▲ ，野渡无人舟自横。 〔韦应物?滁州西涧?〕
⑸春风又绿江南岸， ▲ 。 〔王安石?泊船瓜洲?〕
⑹ ▲ ，淡妆浓抹总相宜。 〔苏轼?饮湖上初晴后雨?〕
⑺小荷才露尖尖角， ▲ 。 〔杨万里?小池?〕
⑻江山代有才人出， ▲ 。 〔赵翼?论诗?〕
⑼未至， ▲ 。弃其杖， ▲ 。 〔?夸父逐日?〕

二、阅读理解〔42分〕
〔一〕阅读下面古诗文，答复8～14题。〔18分〕
【古诗阅读】
约客 赵师秀
黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
8. “闲敲棋子〞这一细节含而不露地表现出诗人　　　▲　　　心情。〔2分〕
9. 展开想象，描述“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙〞情景。〔3分〕
　　　　　　　　　　　　　　　　　　▲　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
【古文阅读】
【甲】忽一人大呼：“火起！〞夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千狗吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
节选自?虞初新志·口技?
【乙】久之，无声。少之，群鸡乱鸣，其声之种种各别。俄而闻父呼其子曰：“天将明，可以宰猪矣。〞其子起至猪圈中饲猪，闻群猪争食声，吃食声，其父烧汤声，进火倾水声。其子遂缚一猪，猪被缚声，磨刀声，杀猪声，出血声，浔①剥声，历历不爽②也。父又谓子曰：“天已明，可卖矣。〞闻肉上案声，闻有买卖数钱声：有买猪首者，有买腹脏者，有买肉者。正在纷纷争闻不已，砉③然一声，四座俱寂。
节选自?虞初新志·郭猫儿?
【注释】①浔(xún)：把已宰杀猪或鸡等用热水烫后去掉毛。②历历不爽:清清楚楚,没有一处不像。③砉〔huā〕：拟声词，“哗〞一声，形容声音迅速动作。
10. 解释以下加点词语。〔4分〕
⑴中间力拉崩倒之声 ▲ ⑵几欲先走 ▲
⑶那么闻群猪争食声 ▲ ⑷其子遂缚一猪 ▲
11. 用现代汉语翻译下面句子。〔4分〕
⑴ 人有百手，手有百指，不能指其一端。
▲
⑵正在纷纷争闻不已，砉然一声，四座俱寂。
▲
12. 结合选文内容，说说【甲】文划线句作用。〔2分〕
▲
13. 对【乙】文内容理解不正确一项为哪一项〔 ▲ 〕〔3分〕
A.口技人选择“杀猪〞“卖肉〞作为表演内容，模拟声音逼真。
B.口技表演以时间为序，营造出循序渐进、渐入佳境表演气氛。
C.口技人模仿了人语、猪嘶、器物、买卖等多种声音，丰富生动。
D.表演在买卖猪肉热闹声中戛然而止，让人遗憾表演不完美。

〔二〕阅读?从百草园到三味书屋?和?社戏?片段，完成14～17题〔11分〕
〔甲〕
我家后面有一个很大园，相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公子孙了，连那最末次相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草;但那时却是我乐园。
　　不必说碧绿菜畦，光滑石井栏，高大皂荚树，紫红桑椹;也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖黄蜂伏在菜花上，轻捷叫天子(云雀)突然从草间直窜向云霄里去了。单是周围短短泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥，倘假设用手指按住它脊梁，便会拍一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般果实，何首乌有拥肿根。有人说，何首乌根是有象人形，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。
〔乙〕
那地方叫平桥村，是一个离海边不远，极偏僻，临河小村庄；住户不满三十家，都种田，打鱼，只有一家很小杂货店。但在我是乐土：因为我在这里不但得到优待，又可以免念“秩秩斯干幽幽南山〞了。
和我一同玩是许多小朋友，因为有了远客，他们也都从父母那里得了减少工作许可，伴我来游戏。在小村里，一家客，几乎也就是公共。我们年纪都相仿，但论起行辈来，却至少是叔子，有几个还是太公，因为他们合村都同姓，是本家。然而我们是朋友，即使偶而吵闹起来，打了太公，一村老老少少，也决没有一个会想出“犯上〞这两个字来，而他们也百分之九十九不识字。 
我们每天事情大概是掘蚯蚓，掘来穿在铜丝做小钩上，伏在河沿上去钓虾。虾是水世界里呆子，决不惮用了自己两个钳捧着钩尖送到嘴里去，所以不半天便可以钓到一大碗。这虾照例是归我吃。其次便是一同去放牛，但或者因为高等动物了缘故罢，黄牛水牛都欺生，敢于欺侮我，因此我也总不敢走近身，只好远远地跟着，站着。这时候，小朋友们便不再原谅我会读“秩秩斯干〞，却全都嘲笑起来了。
14.作者在选文〔甲〕中说百草园是我“乐园〞，在选文〔乙〕中说平桥村是我“乐园〞，请结合选文概括，“乐园〞和“乐土〞之乐有哪些一样之处？〔3分〕
▲
15.两段选文语言都充满童真童趣，动词使用尤其生动传神，请在下面两句中任选一句，品味加点动词妙处。〔3分〕
（1） 油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
（2） 黄牛水牛都欺生，敢于欺侮我。
▲
16.对文章分析理解有误一项为哪一项〔 〕〔3分〕
A、两段选文对幼时往事叙写，让我们感受到“我〞童年童真童趣、快乐自由。
B、“我〞拔何首乌弄坏墙根，为不读书而感到快乐等都表现了“我〞幼时顽劣。
C、两文中都写到了小动物，而这些小动物都给“我〞童年增添了许多乐趣。
D、两文都运用了比喻和拟人修辞，生动形象地写出孩童天真、幼稚、快乐。
17.两篇文章都是对儿时生活回忆。仿照例句，从内容揣摩角度，对选文〔甲〕提出一个你问题。〔2分〕
例：?社戏?戏并不好看，但在文章结尾，作者却说“不再看到那夜似好戏了〞，这两者矛盾吗？
▲
〔三〕阅读?驯马?完成18—21题〔13分〕
驯　马
刘国星
巴图马屡次在那达慕①上摘金夺魁，他自创驯马术也被牧马人奉为宝典，声名播于草原内外。他唯一遗憾是，平生驯马无数，却从来没有驯服过一匹千里马！
谁知，就在那年三月，巴图真就发现了一匹千里良驹。巴图和众牧人凌晨赶至牧场，就见马群自地平线涌出。太阳恰似乎挣脱了草海羁绊，金色光辉给群马披上了一层外衣。万马丛中，只见火龙驹通体炭红、长鬃披拂，一马领先，向牧场驰来。巴图面露惊喜，击掌赞叹，好马，好马！
巴图从牧马人口中得知，火龙驹是匹野马，一夜暴风雨后，混入马群中，几天后就抢去了“首领〞地位。
火龙驹显然已过驯化年龄，但是，它腰身挺直，蹄大腿细，肌肉柔和健美，神俊异常，真是天生千里马！巴图细细打量，心跳加速，大喜过望。看来可以弥补多年憾事了！
驯马需“熟马〞。先把马关进两丈高围栏里——饿。马饿一天后，驯马者就可一手拿胡萝卜，一手拿笼套，多数马吃萝卜时就被套上笼头，人马逐渐相熟，就能被牵走了。也有不让戴笼头，但因它肚饥体乏，就会被几个蒙古大汉摁住马头套紧，再挽上笼绳，早有准备骑手跃上马背，在众人哄笑声中，一圈圈转起来。最后，马力竭，不得不温顺地向骑手伸出嘴去讨食。
巴图如法炮制。他刚凑近火龙驹，火龙驹就机敏地踏起小碎步，试探着靠近吃萝卜。巴图趁势递上马笼头，它突地两耳一竖，触电般“咴咴〞怪叫起来。两眼似要吐出火来，前蹄直竖，骇得巴图远远避开。骑手们要动手抓火龙驹，但见火龙驹打着响鼻，鬃毛乱拂，旋身凌空弹几个蹶子，场内尘土飞扬，几个骑手不得已也退了下来。众人一时无计，就在栅栏外喝酒摔跤相戏。巴图每摔倒一人，都大声唱挑战歌，跳鹰之舞步……火龙驹竟停住急躁脚步，打量得胜巴图，目光渐渐变得柔和起来。
第三日，巴图走近火龙驹，火龙驹吃几口萝卜，竟主动把头伸进笼头里，伸舌头舔巴图手背，还用自己毛脸蹭蹭巴图光脸……巴图顺势跃上马背，打一声唿哨，栅栏外几名骑手会意，纵马奔驰。火龙驹亦撒蹄猛追，可刚跑出几里，竟气喘吁吁，眼看就被别骑手甩在后面。巴图连连挥鞭催马，火龙驹仰首长嘶，长鬃倒竖假设旗，仿佛凭空有股力量注入体内，几个飞跃竟冲在马队前面，一溜巨大烟柱被它甩在身后。火龙驹蹄声嗒嗒，极富韵律，假设壮士击鼓，又似仕女弹琴。巴图沐浴春风，像扯帆行船，所向披靡。
巴图喜不自胜。到达终点，滚鞍下马，颤抖着抚摸火龙驹额头，火龙驹却前蹄一软，跌倒在地。巴图大惊，定睛一看，却见火龙驹嘴角涌血，瞬间染红草地，眼见得就不能活了。
巴图方悟，火龙驹连饿三天，体力不支，咬破血管才使呼吸畅快，争下第一。巴图双膝跪地，百感交集，涕泪交流，火龙驹把巴图当朋友，却怎能料到，这个比赛只是巴图想杀去它傲气。
巴图葬了火龙驹，再不驯马。
〔选自?格言?，有删改〕
【注释】：①那达慕：蒙古族传统节日，每年农历六月初四开场，为期5天。赛马是重要活动之一。
18. 根据文章内容填空。〔3分〕
情 节
心 理
发现火龙驹
大喜过望
尝试驯服火龙驹
〔1〕 ▲
〔2〕 ▲
快乐得意
眼见火龙驹死去
〔3〕 ▲
19.联系上下文，揣摩文中划线句，答复括号中问题。〔4分〕
〔1〕两眼似要吐出火来，前蹄直竖，骇得巴图远远避开。
火龙驹……目光渐渐变得柔和起来。
〔同是写目光，“似要吐出火来〞和“渐渐变得柔和起来〞，分别表现了火龙驹怎样心理？〕〔2分〕
▲
〔2〕巴图喜不自胜。
〔结合上下文，说说巴图“喜不自胜“原因有哪些？〕〔2分〕
▲ 20．阅读第6段画线句，说说为什么要写众人喝酒摔跤游戏？〔3分〕
▲
21．文章结尾一段中人物心理和下面哪一句最接近？ 〔 ▲ 〕〔3分〕
A.自此，我家永不养猫。 〔郑振铎?猫?〕
B.我看得目瞪口呆，所有猎人都看得目瞪口呆，连狗也惊讶地张大嘴巴，伸出了长长舌头。
〔沈石溪?斑羚飞渡?〕
C.你指爪，是被人捆绑着，活活地铰掉吗？ 〔牛汉?华南虎?〕
D.它们有大自然赋予美质，就是说，有充分精力和高贵精神，而所有家马那么都只有人工能赋予东西，即技巧与妍媚而已。 〔布封?马?〕

三、作文〔30分〕
22．阅读下面文字，按要求作文。〔30分〕
小时候，我们渴望自己快点长大。觉得当大人很威风，可以随意玩、随意打扮……于是我们偷偷学大人说话做事。在这学习过程中，我们常常会跌倒，会流泪，会受伤，但是我们也在其中渐渐学会了爱人与被爱，学会了追求与放弃，学会了完善自我与直面不完美，学会了独立……于是，我们在心里告诉自己：“这就是成长。〞
请以“这就是成长〞为题目，联系生活实际，写一篇不少于500字作文，文体〔除诗歌外〕不限，不得出现真实人名、校名、地名等。

2021～2021 学年第二学期七年级期末调研测试卷
语文试题参考答案及评分标准
一、根底积累与运用〔28分〕
1. 〔4分〕戛、及、xián、wàng
2. 〔2分〕违背青少年成长规律〔事物生长规律〕，过早地让青少年涉足娱乐圈〔造星〕。〔能突出违背规律，急于求成意思即可〕
3. 〔2分〕“……〞和“等〞删去一个；删去“……〞；删去“等〞皆可。
4. 〔4分〕结合两句歌词中具体语句得2分；理解两句歌词中对“成长〞积极乐观理解，具体表述为“成长没有固定模式，应该用梦想为成长导航〞；“正视成长烦恼，积极乐观面对成长中未知数〞，得2分。
5. 〔3分〕昆虫记(1分)；众多小昆虫跑来抢夺蝉在树干上打下“水井〞(1分)，蝉大度抬起脚让小昆虫们畅饮树汁(1分)。
6. 〔3分〕要求：书写正确、工整，1分；用正楷字形书写，1分；行楷字形美观，1分。
7. 〔10分〕落花时节又逢君；双袖龙钟泪不干；荷笠带斜阳；春潮带雨晚来急；明月何时照我还；欲把西湖比西子；早有蜻蜓立上头；各领风骚数百年；道渴而死、化为邓林。〔一空一分，每空错漏添补不得分〕
二、阅读〔42分〕
〔一〕古诗文〔18分〕
8. 〔2分〕闲适、寂寞皆可(意近即可,写出一点可得2分)。
9. 〔3分〕字字落实得1分；“雨〞和“蛙〞理解正确得1分；语句流畅优美得1分。
10. 〔4分〕夹杂；跑；听见(到)；于是(就)。
11. 〔4分〕⑴即使人有上百只手，每只手上由上百根指头(1分)，也不能指出其中一处(1分)。
⑵正在大家纷纷争论不休时候(1分)，突然一声响，在坐人都安静了下来(1分)。
12. 〔2分〕通过描写听众神态和动作(1分)，表现了听众惊慌，侧面描写了口技人表演技艺高超(1分)。
13. 〔3分〕D
〔二〕〔11分〕
14.〔3分〕1、童真童趣之乐；2、大自然之乐〔乡野之乐、和小动物嬉戏之乐〕；3、无忧无虑，自由自在之乐。(意近即可,写出一点可得1分，写出两点得3分)
15.〔3分〕〔1〕“低唱〞和“弹琴〞两个动词，运用了拟人修辞手法(1分)，生动形象地写出了油蛉和蟋蟀在欢乐鸣叫样子(1分)，表现了百草园之趣和作者童心童趣(1分)。
〔2〕“欺生〞和“欺侮〞两个动词，运用了拟人修辞手法(1分)，生动形象地从孩童角度写出了水牛、黄牛对陌生孩子不友好(1分)，表达了“我〞胆小害怕心理(1分)。
16.〔3分〕B
17.〔2分〕?从百草园到三味书屋?百草园似乎确凿只有一些野草，作者却说“但那时却是我乐园〞，这两者矛盾吗？
〔三〕〔13分〕
18. 〔3分〕〔1〕害怕、无奈，只答“害怕〞不得分〔2〕鞭策〔驾驭〕火龙驹〔3〕悔恨交加
19．〔4分〕〔1〕〔2分〕意识到将被“笼住〞愤怒(1分)；感受到巴图英勇豪迈放松〔“英雄惜英雄〞赞叹〕(1分)
〔2〕〔2分〕1、巴图喜火龙驹奔跑时身姿之美〔仰首长嘶，长鬃倒竖假设旗，仿佛凭空有股力量注入体内〕、速度之快〔几个飞跃竟冲在马队前面，一溜巨大烟柱被它甩在身后〕、节奏之美〔火龙驹蹄声嗒嗒，极富韵律，假设壮士击鼓，又似仕女弹琴〕。2、喜在巴图驾驭时感觉之愉悦〔沐浴春风，像扯帆行船，所向披靡。〕3、喜在终于驯服了这匹马〔杀去了它傲气〕。〔答出两点皆可，不必完整，一点1分，意近皆可。〕
20. 〔3分〕承接上文火龙驹野性难驯让驯马师无计可施(1分)，为下文巴图取得摔跤胜利后火龙驹对他态度转变做铺垫(1分)。也用蒙古大汉剽悍豪爽衬托出火龙驹神骏异常，野性难驯特点(1分)。
21. 〔3分〕A
三、作文〔30分〕
22．作文〔按照中考要求〕
评判方法：先看扣题，再看功底。具体操作是，对于一篇500字以上成篇作文，看完后：
一、先判断作文内容是否在题意上，即是否“切题〞。
1.完全切题，24分切入；最高判分可总分值。
2.根本切题〔能围绕题目去写，但有游离〕，19分切入；最高判分不得超过24分；
3.不切题〔不管题目要求，自说自话〕：15分切入；最高判分不得超过18分。
4.抄袭：①作文内容、构造、语言文字绝大局部与他人之作雷同。且阅卷教师拿原文来比对证实后，判为“抄袭〞。一般5分，最高10分。②抄录本次期末试卷上阅读文章，判为“抄袭〞，最高5分。③学生作文借鉴他人文章局部材料、构造形式、写法等，但文章大局部内容是自己写，那么不认定为“抄袭〞。模仿痕迹过重，那么降档给分。
二、再看作文中所反映出来实际水平。
看思想感情：是否有见识、感悟独特、思维水平高、情感真挚感人
看材料内容：是否中心突出、内容充实、材料新颖
看构造写法：是否构造是否巧妙，是否运用写法〔照应，抑扬，插叙，细节描写，衬托渲染，比照等〕
看语言表达：是否遣词造句准确生动、修辞手法运用恰当
1.如果某一项较好，分数提高半档〔1-2分〕；两项以上，分数提高一档〔3分〕，甚至更高；
2.如果某一项特色鲜明，令人印象深刻，分数也可提高一档，甚至更高；
3.如果有几项较好，又有某一项特色鲜明，那就可以打总分值。
4. 无不可原谅错误不扣分；如果某一项或两项较差，分数降半档甚至一档；
5.就根本表达看，凡书写潦草、错别字病句很多，内容空洞、无话找话，逻辑思路混乱、前言不搭后语、东一句西一句不知所云者，直接判为五类卷。
说明：1．这里所说“档〞，即为两类文之间差值，一档为3分。
2．此法简单概括为这样几个方面：切题成篇；文通字顺；表情达意；文体标准。
3. 作文评分常规要求：
〔1〕错别字每三个扣1分，重现不计，最多扣3分。
〔2〕标点符号错误较严重者扣2分。
〔3〕字数每少50字扣1分，最多扣3分。
〔4〕总分不得超过30分。