星星变奏曲江河九年级语文上册省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。感谢您,星星变奏曲,江河,观赏是一个心情，一个体验。,点此播放讲课视频,第1页,作者介绍,江河，原名于友泽，1949年生，北京人，1968年高中毕业。1980年他在上海文学发表处女作星星变奏曲。著有诗集从这里开始、太阳和他反光等。是新时期朦胧诗代表诗人之一。他诗作中灌注了厚重历史感，以纪念碑等政治抒情诗和古代神话组诗太阳和他反光赢得了社会瞩目。,点此播放讲课视频,第2页,朦胧诗:,又称新诗潮诗歌，是新诗潮诗歌运动产物，因其在艺术形式上多用总体象征手法，含有不透明性和多义性，所以被称作“朦胧诗”。是新时期一个非常主要文学流派，是文革后期一群自我意识开始觉醒青年，利用诗歌形式对现实进行反思和追求诗歌独立审美价值产物。,这首诗表达了朦胧诗一些经典特征,。,点此播放讲课视频,第3页,朦胧诗派和朦胧诗,：,朦胧诗派,是指由舒婷、顾城、北岛、江河等为代表一批在“文革”中成长起来青年诗人组成含有探索性新诗派。,朦胧诗在艺术上,，不直接表现或展现思想感情，而总是借助一些物象（意象）来暗示或间接表示感情。,“文革”,十年间，新中国政治、经济、文化各方面处于动荡状态，诗人们在迷惘和清醒、痛苦和庄重、失落和寻找、追悔和重建感伤诗情中试图建构一个新诗学主题。“,黑夜给了我黑色眼睛，我却用它寻找光明。,”这句诗正是朦胧诗潮缩影。,第4页,写作背景,本诗写于1980年，也是诗人首次发表诗作。诗人经历了噩梦一样“文革”十年，目睹了专制残酷和人情亲情被毁灭，所以对“文革”时代黑暗进行揭露和反抗。回想暗夜如磐年代，诗人倾诉着自己质朴愿望，所以写下了此诗，寄托了诗人美好梦，也表示了诗人苦闷与迷惘，这是诗人思索历史、人和现实表现。,点此播放讲课视频,第5页,星星,第6页,星星变奏曲朗诵,献身决心。,第11页,问题研究,1、这首诗为何题为星星变奏曲？,这是借用音乐术语来说，它提醒这首诗是围绕一个主题与主要意象变换情境，委婉抒情。,诗上下两节结构相当，基本手法和用语相同或相近，有一样韵律。但上下两节情境，意味发生了改变，如用“谁不愿意”和“谁愿意”就不一样了。（句式、词语）这种情形如同音乐，两段乐曲在保持基本轮廓基础上出现一点改变。,第12页,2、两小节诗在结构上及语言上有什么异同点？,都用“假如-谁还需要-还会-”开头；从第五行看，有改变，用“谁不愿意”和“谁愿意”,3、依据上面句式特点写几句诗,点此播放讲课视频,第13页,4、诗中星星象征什么？诗人重复咏叹星星表示了怎样渴望？,象征着光明，象征着美好事物，表示了他对光明渴望。,全诗表示了诗人对黑暗冰凉现实否定，抒发了自己对理想向往和追求，以及即使迷茫失落而又不失坚定情怀,。,5、诗歌主旨,第14页,再见,江河,点此播放讲课视频,第15页,