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邮件合并教案设计.doc

上传人:丰**** 文档编号:10600766 上传时间:2025-06-04 格式:DOC 页数:4 大小:37.55KB
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资源描述
“邮件合并”教学设计 “邮件合并”是Word的一项高级应用功能,是办公自动化人员应该掌握的基本技术之一,它能让我们批量的生成需要的文档,从而从繁乱的重复劳动中解脱出来,提高效率。 【教学目的】: 本节课不仅指导学生学会邮件合并的操作方法,重要的是必须让学生知道“邮件合并”的使用情况;在课堂上培养学生寻求解决问题的方法。 1. 了解“邮件合并”的作用和使用情况; 知识目标: 2. 掌握“主文档”、“数据文档”、“合并文件”三者之间的关系; 3. 掌握邮件合并的方法及步骤; 能力目标: 在教师的指导下学会使用“邮件合并”的四步曲:建立主文档、连接数据文件、插入合并域、执行邮件合并 情感目标: 通过“邮件合并”的学习,渗透效率意识 【教学重点】:利用邮件合并向导或运用邮件合并工具栏,完成邮件合并的四步操作 【教学难点】:邮件合并的含义及“主文档”、“数据文档”、“合并文件”三者之间的关系; 【教学方法】: 先通过故事情景来提出问题,然后讨论解决问题的方法,再一步一步循循善诱地引导他们利用合理的技术来解决问题,然后归纳出邮件合并的含义和操作规律,最后通过实践操作提高操作能力。 【教学课时】:1课时(45分钟) 【教学过程】:[新课导入] 创设情景,激活兴趣 设计 简介 展示情节。 (见课件) 实物投影仪展示“创建邀请函”(见ptt)。 教师提出需要解决的问题。 情景设计 通过已有资料和结果诱导学生探索制作过程。 提出 问题 向学生展示邀请函的样式,并询问学生如何能快速完成多个对象的邀请函的制作? (从而引出今天所授内容——邮件合并) [讲授与演示] 师生同行,讲授及演示 建 立 初 始 印 象 一、邮件合并含义及过程: 邮件合并就是“批量生产”邮件,如寄发录取通知书、工资发放单、信封等。 邮件合并的制作过程是,先把固定的内容编制成一份Word文档,而把变化的部分制作成另一份Word表,然后将Word表中的数据融合到Word文档中,执行合并命令后系统就会自动产生一个含所有记录的Word文档。 让学生分析“邀请函”中哪些是固定不变的内容,哪些是要变化的内容,并通过课件演示“邮件合并”的逻辑过程。 演 示 操 作 二、同步操作: 第一步:建立一张空白邀请函(建立主文档) 在这一步要完成以下教学: 回忆以前所学知识点,引导学生制作一张邀请函。  第二步:建立含一份邀请对象的信息Word表。(建立数据源) 在这一步要完成以下教学: (1) 强调必须保证数据文件是数据库格式,即第一行必须是字段名,数据行最前面不能有空行等。 (2) 引导学生制作(由于时间关系不用全部做完),事先发送作好的数据源“人员名单.doc”。 第三步:将人员整合到空白邀请函中(插入合并域) 在这一步要完成以下教学:(本步是关键,要仔细耐心) (1)让学生明白“融合”的含义。 将Word表中的相应数据读取出来,并自动添加到空白邀请函文档中。 (2)让学生知道进入“邮件合并”工具的方法。 方法1:利用WORD中菜单栏中的【工具】|【信函与邮件】|【邮件合并】进入邮件合并向导 方法2:利用【邮件合并】工具栏执行 (3)让学生了解“邮件合并收件人”对话框的作用。 内容:显示的刚才选择的数据源列表中的所有数据。 作用:对数据进行排序、选择、筛选。 (4)为邀请函插入所需要的域 合并域的解释:数据源记录中的每一项(如姓名)在主文档中的位置,称为合并域(域有位置含义)。 邀请函所需的合并域:姓名。 (5)预览合并效果 操作内容:单击【查看合并数据】、记录选择按钮操作。 设问引导:通过预览合并效果,只能逐条显示邀请函,如何看到所有人员的邀请函呢? 第四步:执行合并 在这一步要完成以下教学: (1)为什么打印预览中没显示出所有的邀请函? 让学生通过打印预览来查看主文档,并质疑只见“域”不见“人”,引导学生使用“查看合并数据”及“记录移动系列按钮”来查看合并结果。 进一步设问:“如何让系统自动产生所有人员的邀请函,以便打印?” (2)“合并到文档”对话框的作用。 注意:合并以后的修改只针对某个邀请函,如果想对整体的修改必须在合并文档以前进行操作。 [课堂小结] 课堂小结,理清思路 课 堂 小 结 环节一:搞清邮件合并的含义 环节二:搞清邮件合并中“主文档”、“数据表”、“合并文档”的关系 一个是主文档,固定不变的内容。 另一个是数据源文件,它含有主文档中的变动信息。该类文件可以是WORD及word表格,也可以是文本文件、Excel工作表、数据库文件等。 环节三:邮件合并的操作规律 ① 制作主文档 ② 制作数据表 ③ 插入合并域 ④ 执行合并 选取数据源 插入合并域 [课堂练习]根椐老师所讲内容请同学进行课堂练习,“邀请函”的制作。 [作业布置]请完成录取通知书的制作。(上机操作) [板书设计]邮件合并 一、 制作主文档 二、 制作数据表 三、 插入合并域 四、 执行合并
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