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柞水中小学心得
校园安全工作心得及反思
洛南县麻坪中学 周 雪
学校安全工作牵动着千家万户，加强学校安全管理是我们全体教职员工的共同任务，我们必须把安全工作放在各项工作的首位。强化安全意识，严格管理，牢固树立“安全重于泰山”的思想，认真贯彻落实“安全第一，预防为主”的方针和“谁主管，谁负责”的原则；时刻对学生进行安全教育，毫不松懈，切实地做好学校安全工作，确保学校财产及师生人身安全、维护社会稳定，为做好教育、教学工作奠定了坚实的基础。通过参加赴柞水县中小学示范学校参观学习，现结合我们校安全工作，浅谈个人心得及反思。
一、 狠抓安全意识，及时俱进
有专家指出，校园欺凌事件中“没有获胜者”，无论是看起来更“占上风”的欺人者还是处于劣势的被欺者，他们的心理和成长都会受到不同程度的伤害。要治病就要找到病因，校园欺凌现象背后的原因是缺乏法治教育、生命教育。 国务院教育督导委员会办公室印发的《关于开展校园欺凌专项治理的通知》，要求各地中小学校针对发生在学生之间，蓄意或者恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌进行专项治理。
营盘九年制学校成立了校园欺凌救助部门，该部门成员的电话公布在校园最醒目的地方且保证电话24小时开机状态。这一举措非常值得我们学习借鉴。校园欺凌事件频繁发生，值得我们每一个人反思，校园暴力问题的解决也是一个涉及立法、执法、校园管理、宣传教育等方方面面的复杂的问题。加强教育和管理，预防校园欺凌事件的发生。教师作为学生在学校的主要管理者，不但拥有预防校园欺凌的诸多优势，而且对防止校园欺凌现象的发生负有重要责任。因此，积极采取各种措施，以预防校园欺凌事件的发生，教师责无旁贷。
一是增强对学生的爱心，有了爱心，才能细心，才能耐心具有欺凌倾向的学生跟家庭养育方式有很大关系。要么是父母离异，导致学生心理孤僻，性格怪僻；要么是习惯在家里当小公主或小王子，为所欲为，养成了过于自私的毛病。这两种教育方式，归根结底都是缺乏真正的爱的教育。所以，教师要以教书育人为己任，敞开胸怀，给这类学生更多的关爱。一个性格内向的学生可能无人理会，也可能被人欺负，长期的压抑极有可能酿成悲剧。因此，我们要从细节入手引导，关注每一个有血有肉的个体，关注他们异常的变化，防微杜渐，对问题学生的转化非一朝一夕之事。在一个群体中，有欺凌倾向的学生往往就那么几个，教师要紧紧盯住这个目标，经常性地开展教育，言明利害，警钟长鸣，最大限度地减少欺凌事件的发生。
  二是加大宣传和教育力度。要让大家充分认识到校园欺凌问题的严重程度以及危害，使实施者减少侵害行为，使受害者增强自我保护的能力和意识。  
  三是有针对性地加强学校及家长的联系。很多学校比较重视及家长的联系，如定期召开家长会，加强教师及家长的信息互动等。但这些活动大多围绕学生的学习来进行，关于学生日常行为的话题则不多，即使有也基本上是“报喜不报忧”，或含蓄地草草带过，使家长不能真正了解孩子，无法有针对性地教育孩子。尤其是校园欺凌现象发生后，有的学校喜欢遮遮掩掩，息事宁人，对校园欺凌的认识仅仅停留在道德层面，这无疑给有欺凌倾向的学生一个错误的判断，无意中给校园欺凌创造了一个宽松的环境。因此，家校联系要增加关于校园欺凌问题的内容，并组织家长进行适当的培训。如教育家长给孩子的穿戴尽量低调，不要过于招摇；不要去挑逗比较霸道和强悍的同学；在学校不要主动及同学发生冲突，一旦发生矛盾就及时找老师解决；教育孩子上下学时尽可能结伴而行；独自外出时不要走僻静、人少的地方；放学后不要在路上贪玩，要按时回家；让孩子参加自卫训练，增强自我保护能力等。
 四是学校及当地公安机关建立联动机制，对于实施欺凌侵害行为的，要及时依法给以惩处。同时，采取有效措施，给学生一个纯净的成长社会环境，控制电视、电影、网络等媒体对于欺凌文化的传播。从近年发生的一些校园欺凌事件来看，暴力动漫游戏是第一推手，虽然我国的法律禁止孩子接触这些东西，但实际上没有可操作的限制性规定，在影视文学作品、音像制品、小报小刊、电子游戏中，青少年可以很方便地接触到。因此，家庭、学校和社会必须共同努力，积极整顿和规范文化市场，遏止和消除这些负面文化对学生的影响，为青少年成长创造一个良好的学习和成长环境。
二、要抓意识，始终绷紧校园安全这条弦
校园安全事故往往具有不可预见性、突发性、群体性，你不知道它会在什么时候，以什么方式出现，而且，一旦发生，就会产生伤害性的后果，给师生安全、给校园稳定及教育和谐造成巨大影响。虽然近年来，校园安全事故中，由学校负直接安全责任的事件不多，但是涉及学校管理缺失，教育缺位的问题还是存在的。部分事件中的家长就是抓住这一点，提出高额索赔要求，处理过程被动，处理难度加大，有的甚至引发群体性冲击校园、群体性上访等恶性事件。
意识这一道“篱笆”如果一不扎紧，事故这匹“狼”就会乘虚而入。在任何时候，校长始终抓住“安全意识”这条弦，不仅要抓师生的安全意识，更要把自己摆进去，抓自己的安全意识，只有切实提高自己的安全意识，才能真正把安全工作放在管理的第一位，才会在考虑学校管理的时候，在实施教育教学行为的时候，站在安全的角度多想一步。
为了进一步做好安全工作，我校成立安全工作领导机构，切实加强对安全工作的领导，学校把安全工作列入重要议事日程，在安全教育工作中，我校认真实施“一把手”工程，学校校长直接抓，分管副校长具体抓，学校政教处、保卫科以及各部门、班主任具体分工负责组织实施。建立健全安全工作制度，做到分工明确，责任到人，安全工作时时有人抓，处处有人管。
二、制度保证措施到位
（一）、建立安全工作领导责任制和责任追究制。将安全工作列入各处室的目标考核内容，并进行严格考核，严格执行责任追究制度，对造成重大安全事故的，要严肃追究有关领导及直接责任人的责任。
校长、书记对学校安全工作负全责。学校政教处、保卫科、教务处等职能部门的负责人都有自己的明确的安全工作责任。我们教师的安全工作责任是：（1）、认真执行安全生产和安全防火有关政策、法令及本校各项制度，对本班的各项安全管理和防火工作负责。（2）、结合学科、班级特点开展形式多样的安全教育活动，增强学生安全意识。（3）、上课前清点学生人数，对无故不到者应及时通知班主任或家长，课堂上教师不得中途离开教室。（4）、课间要注意观察学生行为动态，发现安全隐患及时处理。（5）、在计算机室、实作室及教室上课，要加强对学生的管理，防止学生触摸电器及易燃、易爆、有害物品。室外课要做好学生的安全保护工作。
（二）、签订责任书。学校及教导处和班主任、教师层层签订责任书，明确各自的职责，每逢节假日都印发告家长书，明确了家长应做的工作和应负的责任。将安全教育工作列为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度。贯彻“谁主管，谁负责” 的原则，做到职责明确，责任到人。
（三）、不断完善学校安全工作规章制度。建立学校安全工作的各项规章制度，并根据安全工作形势的发展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制，以及学生管理、领导值班、值周值勤、防火防灾、食品卫生管理、防火安全管理、体育器材检查、健康体检等规章制度。
（四）、建立学校安全意外事故处置预案制度。学校建立事故处置领导小组，制定了意外事故处置预案制度。
三、齐抓共管群防群治
学校安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的密切配合。我校积极及公安、综合治理等部门通力合作，做好学校安全教育工作。学校除开设安全、健康课程外，还定期开展了一系列安全教育活动，如：青少年自救自护知识讲座，传染病的预防及治疗橱窗专刊，健康法制小报，主题班会等，取得了良好的教育效果。
今后，关注学生的生存环境，关注学生的人生安全仍将是未来教育工作的重点。相信我闷得教育工作者将进一步重视安全教育工作，尽心尽职做好安全教育工作。

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