苏教版初中生物复习提纲资料.docx

细菌
真菌
病毒
第1单元 探索生命奥秘
一、认识周围生物
1、有生命物体叫做生物，自然界生物可以分为植物、动物、微生物
2、生物根本特征：①生物体都由细胞构成〔除病毒外〕；②生物体都有生长发育现象〔能由小长大〕；③生物体具有新陈代谢现象；④生物体具有生殖、遗传和变异现象；⑤生物体具有应激性；⑥生物体能适应并影响一定环境。
二、生物与环境关系
1、生物生存依赖一定环境，环境中影响生物生存各项因素叫生态因素：
生态因素 非生物因素：阳光、空气、水、土壤、温度等； 种内关系：种内互助
生物因素：影像某种生物生活同种或其他种类生物。 种间关系：竞争
2、生物对环境适应和影响，现在生存每一种生物都具有与环境相适应形态构造和生活方式；生物也影响着环境。生物与环境之间相互影响，相互作用。
三、探索生命
1、显微镜构造和使用
⑴显微镜构造〔见课本〕
⑵使用：一取二放三安装，四转低倍五对光，六上玻片七下降，八升镜筒细欣赏，看完低倍转高倍，九退整理十归箱。
注意：①显微镜放大倍数=目镜倍数×物镜倍数
②高倍镜，视野暗，视野窄，物象体积大，细胞数目少。
低倍镜，视野亮，视野广，物象体积小，细胞数目多。
目镜越长，放大倍数越小，反之越大；物镜越长，放大倍数越大，反之越小。
③在观察显微镜时，假设像不在视野中央，像在哪方就朝哪方移动载玻片，像就朝相反方向移动到视野中央了；假设要观察某几个字母在显微镜中所成像，那么只需把试卷旋转180°，看到什么就选择哪个答案。
④显微镜下观察标本应该薄而透明〔便于使光线通过〕，玻片标本分为切片、涂片、装片。
⑤光线暗：使用大光圈，凹面镜；光线亮：使用小光圈，平面镜
⑥假设视野中出现污点，那么污点只可能存在目镜、物镜和载玻片上，假设改变其中两个，污点仍然存在，那么污点就在第三个上；假设改变其中一个，污点就消失，那么污点就在改变这个上。
⑦为了使物像更加清晰，应调节细准焦螺旋。
2、制作临时玻片标本：擦→滴〔植物：清水；人：生理盐水〕→撕〔薄而透明〕→展〔防止细胞重叠〕→盖〔防止气泡产生〕→染〔用碘液染色，便于观察〕→吸
：滴是为了维持细胞正常形态；薄而透明是为了使光线通过；展是防止细胞重叠；盖是防止产生气泡；染是便于观察
3、科学探究
⑴观察与调查是研究生物科学重要方法：观察是科学探究一种根本方法，调查是科学探究常用方法之一。
⑵科学探究一般步骤：提出问题、作出假设、设计实验、得出结论、表达和交流。
⑶在设计实验时，要设计一组对照实验〔由对照组和实验组组成，他们两组除了实验变量不同外，其他因素都一样。〕
⑷提出问题是说出所具有疑惑，要带有疑问语气；作出假设是对问题肯定或否认答复。
实验变量确定：探究什么因素，那么这个因素就是变量〔或这个因素是什么引起，引起这个量就是变量〕
⑸设置对照实验、控制单一变量、增加重复次数是使实验结果更加准确重要途径。
⑹对实验数据〔表格中数据〕处理方法：平均值处理或求和处理。
⑺实验完毕要把生物放回大自然中。
⑻实验时不能用一个生物来做实验，要使用多个原因是：可能存在偶然因素产生，影响实验结果。
第2单元 生物体构造层次
一、细胞构造和功能
1、细胞是生物体构造和功能根本单位，是生物体生命活动根本单位。
2、动物和植物细胞区别
⑴一样点：都具有细胞膜〔控制细胞物质进出，显微镜下最难观察到部位〕、细胞质、细胞核〔含有遗传物质，传递遗传信息〕、线粒体〔呼吸作用场所〕
⑵不同点：植物具有细胞壁〔支持、保护作用〕、液泡〔含有细胞液，其成分有水、无机盐、有机酸、糖分、色素等，可储存营养物质〕、叶绿体〔光合作用场所〕。
注意：不是所有植物细胞都有叶绿体，只有绿色部位才有叶绿体；不是所有植物细胞都有液泡，只有成熟植物细胞才有。
3、细胞核在生物遗传中作用
⑴细胞核是遗传信息中心，细胞核中能被碱性染料染成深色物质是染色体，各种细胞内染色体形态和数目都是一定。染色体由DNA和蛋白质组成。
⑵DNA是主要遗传物质，它能储存和传递遗传信息，控制生物体形态构造和生理功能。
注意：①细菌细胞中没有成形细胞核，属于原核生物。
②
二、细胞分裂和分化
1、细胞分裂
⑴生物体由小长大是由于细胞不断分裂〔数目增多〕和体积增大造成。
⑵细胞分裂根本过程：①染色体复制加倍；②细胞核分成等同两个细胞核；③细胞质分成两份；④形成两个新细胞。〔即：首先细胞核一分为二，其次，细胞质一分为二，再次出现新细胞膜、细胞壁，整个细胞一分为二〕
⑶细胞分裂结果：细胞数目增多。
注意：细胞分裂过程中发生变化最明显是染色体〔或细胞核〕。
2、细胞分化：是指分裂后细胞在形态、构造和功能上向着不同方向变化过程。
⑴细胞分化结果：形成不同组织。
三、多细胞生物体主要组织和构造层次
1、组织：形态相似、构造一样，具有一定功能细胞群。
⑴植物体主要组织：分生组织〔存在植物根尖和茎尖，能分裂分化形成其它各种组织，且自身保持分裂能力〕、保护组织〔比方叶片外表皮，保护作用〕、营养组织〔比方叶肉和果肉，具有营养作用，提提供营养物质〕、机械组织〔是植物细胞壁增厚一层，具有支持植物体或承受机械压力作用〕，输导组织〔存在木质部、韧皮部和叶脉部位，运输作用，包括运输水和无机盐导管及运输有机物筛管〕。
⑵人和动物根本组织：上皮组织〔保护、吸收〕、肌肉组织〔运动〕、结缔组织〔营养、连接、支持和保护〕、神经组织〔承受刺激、产生兴奋、传导兴奋〕。血液、骨骼属于结缔组织
2、器官：不同组织按照一定次序联合起来形成具有一定功能构造。
⑴绿色植物六大器官：根、茎、叶、花、果实、种子。
3、系统：能够共同完成一种或几种生理功能，并按照一定次序构成多器官总和。
⑴人体八大系统：运动系统〔完成运动〕、消化系统〔消化、吸收〕、呼吸系统〔完成呼吸〕、循环系统〔运输营养，排除代谢废物〕、泌尿系统〔形成尿液，排出代谢废物〕、神经系统〔承受和传递兴奋〕、内分泌系统、生殖系统〔完成生殖〕。
4、多细胞生物体组成
⑴植物体细胞层次：细胞→组织→器官→个体
⑵人和动物体构造层次：细胞→组织→器官→系统→个体
：动物有系统，而植物没有系统。
5、单细胞生物体没有组织、器官，生命活动是靠一定细胞构造完成。单细胞生物虽然只有一个细胞组成，但能够趋利避害，适应环境。
6、草履虫运动器官：纤毛；变形虫运动器官：伪足。
第3单元 生物圈中绿色植物
一、植物种子萌发
种皮〔保护〕
胚芽─→茎和叶
1、种子构造 胚 胚轴─→连接根和茎局部
胚根─→最先突破种皮，发育成根
子叶〔贮存营养〕【双子叶植物】将来消失
胚乳〔贮存营养〕【单子叶植物】
注意：①区别：双子叶植物种子〔如菜豆〕：子叶两片，无胚乳，营养物质储藏在子叶中；
单子叶植物种子〔如玉米、小麦、水稻〕：子叶一片，有胚乳，营养物质储藏在胚乳中。
②胚是新植物体幼体。
2、种子萌发需要条件
⑴种子萌发必要条件：具有完整、有生命力胚。
⑵种子萌发外界条件：一定水、充足空气和适宜温度。
3、种子萌发过程：种子萌发时，首先要吸收水分，子叶或胚乳中营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴。随后，胚根突破种皮形成根，胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶。最先突破种皮是胚根，发育成根。
二、植物根生长
1、根功能：植物体根具有固着、支持、吸收、输到、储藏等功能。
2、根尖构造
成熟区─→细胞体积较大，具有根毛，是吸收水、无机盐主要部位 〔因为成熟区具有大量根毛〕
根尖 伸长区─→细胞体积较大，呈长方形，能快速生长，使根尖伸长
分生区─→细胞体积较小，近似正方形，排列整齐有规那么，能分裂产生新细胞〔相当于分生组织〕
根冠──→细胞体积较大，细胞排列不整齐，无规那么，形似一顶帽子在最前端，具有保护作用
3、根生长一方面是由于分生区细胞分裂，增加细胞数量；另一方面是由于伸长区细胞伸长，增大了细胞体积。
注意：①根生长最快部位是伸长区；②根生长具有向地性、向水性、向肥性。
三、植物生长需要水和无机盐
1、水参与呼吸作用、光合作用、蒸腾作用，并维持植物形态。
2、植物细胞吸水和失水原因〔水从低浓度流向高浓度〕：当土壤溶液浓度大于细胞液浓度时，细胞失水；当土壤溶液浓度小于细胞液浓度时，细胞吸水。吸水使细胞膨胀，失水使细胞发生质壁别离现象。
3、各种无机盐必须溶解在水里形成溶液，才能以离子状态被根吸收。所以一次性施肥过多，使土壤溶液浓度大于细胞液浓度，细胞失水，植物死亡即“烧苗〞现象。
4、各种无机盐作用
⑴氮：促进细胞分裂和生长，枝繁叶茂。
⑵磷：促进幼苗生长发育、花开放、果实和种子成熟〔硕果累累〕
⑶钾：促进糖类形成和运输，是茎秆强健〔茎秆粗壮〕
⑷植物生长还需要含钙、锌、硼等无机盐
四、芽构造和功能
分生组织：不断分裂分化，使芽轴伸长
叶幼叶：发育成叶
枝芽 芽轴：逐渐伸长，形成枝条或茎
芽 混合芽 芽原基：发育成新芽
花芽：发育成花
五、茎构造和功能
树皮 外侧：保护作用
内侧：韧皮部，含有往下输导有机物筛管
1、茎 形成层：具有分裂能力，向外分裂形成韧皮部，向内形成木质部，使茎逐年加粗
木质部：含有往上输导水和无机盐导管，使木本植物茎有很强支持力
髓：位于中央，细胞大，颜色较浅，有储藏营养功能
2、疏导功能 导管：位于木质部，向上输导水和无机盐
筛管：位于韧皮部，向下输导有机物 〔故剥去树皮后一段时间会在缺口上端形成节瘤〕

3、为什么草本植物不能像木本植物一样逐年加粗？
答：因为木本植物茎杆内含有形成层，可以向外分裂分化形成韧皮部，像内分裂分化形成木质部，而草本植物茎杆内没有形成层，所以木本植物可以逐年加粗，草本植物不能逐年加粗。
六、植物开花和结果
1、花构造中主要局部是花蕊，包括雄蕊和雌蕊，因为它们与种子和果实形成有关。花构造和功能如下：
花柄：支持花
花托：着生花各局部
花萼：由许多萼片组成，花开放以前保护花内部构造
花冠：有许多花瓣组成，花开放以后靠美丽颜色招引昆虫前来传粉
雄蕊：由花药和花丝组成，花丝支持花药，花药里面形成花粉
花蕊 雌蕊：由柱头、花柱、子房三局部组成
注意：有些植物一朵花中只有雄蕊或雌蕊，这样花叫单性花。
有些花具有芳香气味和美丽花瓣，可以吸引昆虫前来授粉。
2、传粉与受精
⑴花药成熟以后会自然裂开，散放出花粉。花粉从花药落到柱头上过程叫做传粉。
注意：传粉有自花传粉和异花传粉两种方式。
⑵花粉落到柱头上以后，在柱头上黏液刺激下开场萌发，长出花粉管。
⑶花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠，并形成两个精子，分别与胚珠里面卵细胞和中央极核结合，形成受精卵和受精极核。受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳。
3、果实与种子形成〔小米、玉米属于果实，绿豆、蚕豆等属于种子〕
受精完成后，花瓣、雄蕊以及雌蕊柱头和花柱都完成了任务并凋落。唯有子房继续发育，最终成为果实〔其中子房壁发育成果皮，子房里面胚珠发育成种子，胚珠里面受精卵发育成胚，受精极核发育为种子胚乳。〕
注意：①有些植物子房里面有多个胚珠，那么形成果实中有多粒种子。
②有种子内没有胚乳。
③要形成果实，必须要有完好雌蕊。
七、植物光合作用
1、叶片根本构造：叶片构造包括表皮、叶肉和叶脉三局部
表皮 上表皮：外壁有一层透明角质层
下表皮：有成对存在保卫细胞，保卫细胞之间空隙叫气孔
叶肉 栅栏层：细胞排列严密、整齐，细胞内含有较多叶绿体
海绵层：细胞排列比拟疏松，细胞内含有较少叶绿体
叶脉：内有维管束〔含有导管和筛管〕，有输导和支持作用
注：气孔是由一对肾形保卫细胞形成，保卫细胞膨胀时气孔关闭，保卫细胞收缩那么气孔开放，故气孔开放与关闭受保卫细胞控制，而且保卫细胞内含叶绿体，下表皮气孔多余上表皮气孔。气孔是叶片与外界进展气体交换门户。叶绿体是绿色植物进展光合作用场所，叶是进展光合作用器官。叶片中叶绿素只有在光照条件下才可以形成。
2、植物光合作用
⑴概念：绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水转化成储存能量有机物〔如淀粉〕，并且释放出氧气过程，就叫做光合作用。
⑵光合作用反响式：
⑶光合作用原料、条件、产物
①原料：二氧化碳、水；②条件：光照；③产物：有机物、氧气；④场所：叶绿体中；⑤光合作用实质：合成有机物，储存能量。
⑷光合作用意义
①制造有机物为自身提供营养物质，也是动物和人食物来源；②有机物中储存能量，是地球上一切生命所必需能量来源；③提供氧气，供动物与人呼吸。
注意：①植物在有光条件下才进展光合作用；
②提高光照强度、补充二氧化碳等措施都能够增强光合作用，提高农作物产量；
③叶绿体和叶绿素是两个不同概念，植物进展光合作用场所是叶绿体，叶绿素在光下才能形成，在光合作用中主要用于吸收、转化太阳能。
3、绿叶在光下制造淀粉 〔P99实验〕
⑴实验步骤：①暗处理〔将叶片内原有淀粉耗尽〕
②局部遮光〔进展对照，即有光和无光对照〕
③照光 ④取下叶片 ⑤酒精脱色〔去除叶绿素〕 ⑥滴加碘液
⑵实验现象：遮光局部不变蓝呈灰白；未遮光局部变蓝
⑶实验原理：淀粉遇碘液变蓝
⑷实验结论：绿叶在光下制造淀粉
4、绿叶在光下产生氧气〔P101实验〕
5、植物光合作用需要二氧化碳〔P102实验〕
八、植物呼吸作用
酶
1、概念：植物体吸收空气中氧气，将体内有机物转化成二氧化碳和水，同时将储存在有机物中能量释放出来，供应生命活动需要过程。
2、反响式：
3、意义：为植物生命活动提供能量
4、光合作用与呼吸作用关系

光合作用
呼吸作用
场所
叶绿体
线粒体
条件
光
活细胞
原料
二氧化碳和水
有机物和氧气
产物
有机物〔主要是淀粉〕和氧气
二氧化碳和水
实质
制造有机物，储存能量
酶
分解有机物，释放能量
反响式

九、植物光合作用和呼吸作用原理在生产实践中应用
1、增强光合作用方法：①提高二氧化碳浓度〔方法：温室施气肥，利用微生物分解有机物产生二氧化碳等〕；②增强光照强度、延长光照时间；③充足水。
2、植物呼吸作用影响因素：①温度；②氧气浓度；③植物细胞含水量。
注意：控制植物呼吸作用强弱在农业生产中应用举例：
①呼吸作用要在适宜温度条件下进展，温度较低时，呼吸作用减弱。因此低温有利于果实与种子保存
②呼吸作用需要氧气作为原料，因此，生产上采用保鲜袋包裹或充填氮气等方法抑制呼吸作用，来延长果实储存时间；
③松土能促进空气流动，增加土壤中氧气，促进根呼吸作用，从而促进根对水分和无机盐吸收
④解释：北方苹果为什么比南方甜，塑料大棚为什么夜间要降低温度？降温减弱呼吸作用
十、绿色植物在生物圈中作用
1、绿色植物光合作用制造有机物，不仅为植物本身生命活动提供能量，也为人类生命活动提供能量，动物食物都直接或间接来源于绿色植物。能量最终来源：光能
2、绿色植物通过光合作用影响氧循环，使生物圈中二氧化碳与氧气处于相对平衡。
3、绿色植物通过蒸腾作用参与生物圈水循环。
⑴蒸腾作用：绿色植物根部吸收水，主要以水蒸气形式通过叶气孔散失到空气中〔99℅〕；⑵意义：①蒸腾拉力促使水吸收和运输，同时促进溶解在水中无机盐运输；②降低叶片表 面温度，防止因强烈阳光照射而灼伤叶片；③对生物圈中水循环也有一定作用。
第4单元 生物圈中人
一、生殖系统组成和主要功能
1、男性生殖系统 构造：睾丸、输精管、前列腺、阴茎等
功能：产生精子，分泌雄性激素和把精子输送到阴道中。
2、女性生殖系统 构造：卵巢、输卵管、子宫、阴道
功能：产生卵子，分泌雌性激素，承受精子以及为受精卵和胚胎提供良好发育环境
3、男女最主要生殖器官是睾丸和卵巢，因为睾丸和卵巢生殖细胞〔精子和卵子〕，并分泌性激素〔雄性激素和雌性激素〕，并维持男女第二性征产生。
4、输卵管—形成受精卵场所；子宫—胚胎继续发育场所
二、受精过程
1、受精作用：精子和卵细胞结合成受精卵过程。〔受精作用发生在输卵管中〕
2、胚胎发育和营养：胚胎发育是从受精卵分裂开场。受精卵在输卵管内分裂为发育起点，随后，胚泡移动到子宫，在母体子宫继续发育280天左右，发育成熟以后，就通过母体阴道产出〔即分娩〕
注意：①
②胎儿通过胎盘从母体吸取氧气和养料，排出二氧化碳等代谢废物；
③营养来源：初期由卵黄提供营养，随后通过胎盘从母体获得营养；
④胚胎发育起点是输卵管，而主要场所是子宫。
三、人生长发育和青春期
1、人生长发育分为两个阶段：从受精卵到胎儿为胚胎发育阶段，从胎儿出生到成熟个体为胚后发育阶段。
2、青春期是童年向青年过渡阶段。女孩从10岁左右开场，男孩一般比女孩晚两年。
3、青春期发育特点
⑴形态特征：身高、体重迅速增加；
⑵功能特点：大脑、心脏、肺等构造、功能完善化；
⑶性发育：
性器官发育：生殖器官由幼稚型变成成人型；女孩出现月经，男孩出现遗精〔主要标志〕
第二性征发育 男性：胡须生长、喉结突出、声音变粗、声调较低
女性：乳房增大、声音变细、声调较高
四、人食物来自环境
1、人体需要主要营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐。
注意：①蛋白质、糖类、脂肪既是人体组成物质，又是人体内供能物质；此三者在人体内可以相互转化。其中蛋白质是组成细胞最主要物质〔伤口愈合〕，所以青少年时期或有伤口病人应适量补充富含蛋白质食物；糖类是最主要功能物质；脂肪是最主要储能物质。
②纤维素被称为“第七营养素〞；
③人体维生素和无机盐缺乏症
无机盐种类
缺乏症
维生素种类
缺乏症
钙
佝偻病、骨质疏松症
维生素B1
神经炎、脚气病
碘
呆小症、地方性甲状腺肿大
维生素C
坏血病、牙龈出血
铁
缺铁性贫血
维生素D
佝偻病、骨质疏松症
④维生素D可以促进人体对钙、磷吸收
2、人体消化与吸收
⑴人体消化系统组成
消化道：口腔、咽〔消化道与呼吸道共同通道〕、食道、胃、小肠〔消化和吸收营养物质主要场所〕、大肠、肛门
消化腺：唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺〔最主要〕、肝脏〔人体最大消化腺，分泌胆汁〕
注意：①小肠构造与吸收功能相适应特点：a、小肠是消化道中最长一段；b、小肠内外表有皱襞和绒毛，〔增大了小肠内外表积〕；c、小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管，绒毛壁、毛细血管壁和毛细淋巴管壁都很薄，都由一层上皮细胞构成，有利于营养物质吸收。
②小肠构造与消化功能相适应特点：小肠内有多种消化液：肠液、胰液、胆汁
③牙是人体最坚硬器官，
⑵食物消化
①消化酶：有活细胞产生、具有催化能力一类有机物。
②三大营养物质消化

注意：①水、无机盐、维生素不经过消化直接被人体吸收。
②淀粉最先在口腔中被消化分解成麦芽糖、蛋白质最先在胃中被消化、胆汁最先在小肠中被消化。
淀粉、蛋白质、脂肪最终都在小肠被消化吸收。〔小肠是消化和吸收主要器官〕
⑶营养物质吸收
①吸收概念：食物被消化后，营养物质通过消化道壁进入人体循环系统，称为吸收。
②营养物质吸收部位：
胃：吸收少量水分、无机盐、酒精；
小肠：吸收全部葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸；大量水、无机盐、维生素；
大肠：吸收少量水、无机盐、维生素。
3、膳食指南与食品平安
⑴?中国居民膳食指南?建议：食物多样，谷类为主；多吃蔬菜、水果和薯类；常吃奶类、豆类或其制品；经常吃适量鱼、禽、蛋、瘦肉，少吃肥肉和荤油；食量与体力活动要平衡，保持适宜体重；吃清淡少盐膳食；如果饮酒，应适量；吃清洁卫生、不变质食物。
⑵青少年饮食：足够量糖类〔维持生命活动，提供能量〕、适量蛋白质〔生长发育，助于伤口愈合〕、一定量无机盐、维生素和纤维素。
五、人体内物质运输和能量供应
1、血液组成和功能
成分——水，蛋白质，无机盐，葡萄糖、氨基酸
血浆 功能——运载血细胞，运输养料和废物等
⑴血液 红细胞：数目最多，双凹圆饼状；内有含铁蛋白质血红蛋白，缺乏那么患贫血。
血细胞 白细胞：体型最大，数目最少，有细胞核，吞噬病菌，所以有助于伤口愈合及抵抗病菌
血小板：体型最小，止血，加速血液凝固，防止血液外流
⑵血型：A型、B型、O型、AB型
⑶输血原那么：一般情况下，输血时应该以输同型血为原那么；只有在没有同型血且十分紧急情况下，才能输入异型血。O型血可以输给各类血型病人，AB型血病人可以承受任何血型血液。
⑷血型判断需要A型标准血清和B型标准血清：同种血清和自身血型不发生凝集反响，和O也不发生凝集反响，和另外两种都发生凝集反响。

2、血管
种类
分布
构造特点
功能
动脉
较深
管壁厚，弹性大，管腔小，血流速度快
把血液从心脏输送到身体各局部去血管
静脉
较深或较浅
管壁薄，弹性小，管腔大，血流速度慢
把血液从身体各局部送回心脏血管
毛细血管
遍布全身各器官组织
管壁极薄，由一层上皮细胞构成，只允许红细胞单行通过，血流速度最慢
连通最小动脉和最小静脉之间血管
注意：不是所有动脉血管都流动脉血，也不是所有静脉血管都流静脉血。如：肺动脉流静脉血；肺静脉流动脉血。
3、心脏构造和功能
⑴如图，心脏有四个腔，分别是左心房、左心室 〔心壁最厚〕、右心房、右心室
⑵与心脏连接血管
左心房——肺静脉 左心室——主动脉
右心房——上下腔静脉 右心室——肺静脉
⑶在心房与心室间有瓣膜〔房室瓣〕，在心室和动脉间有瓣膜〔动脉瓣〕。这些瓣膜保证血液只能由心房→心室→动脉，而不能倒流。
注：瓣膜有房室瓣、动脉瓣和静脉瓣〔存在静脉中〕，动脉中没有瓣膜
⑷功能：心脏是血液循环动力器官。
4、血液循环
⑴概念：血液在心脏和全部血管所组成 管道中进展循环流动。
⑵途径：分为体循环和肺循环
①体循环〔又叫大循环〕：左心室→主动脉→全身动脉→毛细血管网→静脉→上下腔静脉→右心房
结果：血液由动脉血变为静脉血
②肺循环〔又叫小循环〕：右心室→肺动脉→肺部毛细血管网→肺静脉→左心房
结果：血液由静脉血变为动脉血
注意：心脏构造与血液循环顺口溜
①房连静，室连动〔即：心房连静脉血管；心室连动脉血管〕
②左动右静〔即：左心房左心室流动脉血；右心房右心室流静脉血〕
③肺反体同〔肺循环中动脉血管流静脉血，静脉血管流动脉血；体循环中动脉血管流动脉血，静脉血管流静脉血〕
⑶血液循环功能：把氧气和养料带到每一个细胞，把细胞产生二氧化碳、尿素等废物带走。
5、血压、心率、脉搏
⑴血压：血液对动脉管壁侧压力
⑵心率：心脏每分钟跳动次数
⑶脉搏：动脉搏动
6、呼吸系统
⑴呼吸系统组成 呼吸道：鼻腔、咽〔呼吸道与消化道共同通道〕、候、气管、支气管
肺〔呼吸系统主要器官，气体交换场所〕
⑵呼吸运动〔p61第3题〕
①胸廓有节律扩大或缩小叫呼吸运动。包括吸气和呼气两个动作。
②原理
注意：当肺内气压大于大气压时表示呼气；当肺内气压小于大气压时表示吸气。
a、吸气：肋间肌收缩→肋骨向上向外运动→前后经增大 →胸廓容积增大→肺扩张→空气进入肺
膈肌收缩→膈顶部下降→上下经增大
b、呼气：肋间肌扩张→肋骨向下向里运动→前后经缩小 →胸廓容积缩小→肺回缩→肺内气体排出
膈肌扩张→膈顶部上举→上下经缩小

吸气过程
呼气过程
肋间肌变化
收缩
舒张
隔肌变化
收缩
舒张
肋骨变化
肋骨向上和向外运动
肋骨下降
隔顶部变化
隔顶部下降
隔上升
胸廓变化
变大
变小
肺变化
变大
变小
⑶体内气体交换〔p66第4题、及思维拓展〕
①肺泡内气体交换：肺泡中氧气进入血液，血液中二氧化碳进入肺泡。
结果：血液由静脉血变为动脉血
②组织里气体交换：血液中氧进入组织细胞，组织细胞产生二氧化碳进入血液。
结果：血液由动脉血变为静脉血。
7、人体能量供应:在细胞里营养物质在氧气参与下发生呼吸作用被氧化分解，储存能量被释放出来，局部以热能形式散失〔维持体温，人体体温约37度〕，另一局部用于人体各项生命活动。
六、人体内废物排入环境
1、人体泌尿系统组成〔图见课本74页〕
肾〔主要〕——形成尿液
⑴泌尿系统 输尿管——输送尿液
膀胱——暂时贮存尿液
尿道——排出尿液
⑵肾构造
①肾由肾皮质、肾髓质、肾盂组成
②肾单位是肾构造和功能单位。肾单位包括肾小球、肾小囊、肾小管。
注意：a、肾小球是由入球小动脉分支形成血管球，其终端合成一条出球小动脉；b、肾小囊一端包裹肾小球，另一端连着肾小管；c、肾小管聚集成集合管，并与肾盂相连，出球小动脉分支形成毛细血管环绕着肾小管。d、入球小动脉和出球小动脉及肾小球流都是动脉血。
2、尿液形成
⑴尿液形成：包括肾小球滤过作用和肾小管重吸收作用：
①肾小球滤过作用：血液流经肾小球时，除了血细胞和大分子蛋白质外，血浆水分、无机盐、葡萄糖、尿素等滤过到肾小囊腔内，形成原尿，所以原尿中不含血细胞和蛋白质。
重吸收作用
过滤作用
②肾小管重吸收作用：当原尿流经肾小管时，大局部水、无机盐和全部葡萄糖重吸收到肾小管外毛细血管，余下形成尿液。
肾小球
肾小囊
注意：①血液 原液〔原尿〕 尿液
②区别原尿和血浆〔血浆含大分子蛋白质，原尿没有〕，区别原尿和尿液〔尿液不含葡萄糖，但尿素含量升高〕。
③血液流经肾脏后，肾静脉中血液为不含尿素静脉血。
④入球小动脉里尿素等有害物质多余出球小动脉有害物质〔即经肾小球滤过作用之后，有害物质减少〕
⑤肾动脉里有害物质多余肾静脉里有害物质〔即从肾脏出来血液里有害物质较少〕
⑥肾小囊内流原尿，集合管内流尿液。
⑵尿检分析
正常尿液中不含血细胞、蛋白质、葡萄糖。如尿液含葡萄糖〔称糖尿〕，可能是肾小管发生病变；尿液含蛋白质〔蛋白尿〕或尿液中含血细胞〔血尿〕，可能是肾小球发生病变。
3、排泄与排遗〔排便〕：排泄指排尿素、二氧化碳、多余水分和无机盐；排遗指排出未被消化食物。
排泄器官主要有肾、皮肤和肺三个，排遗器官为肛门。
七、人体生命活动调节
1、激素调节
⑴人体主要内分泌腺：垂体、甲状腺〔人体最大内分泌腺〕、胸腺、肾上腺、胰岛和性腺。
注：胰大局部属于外分泌腺，但胰岛属于内分泌腺。
⑵几种激素作用及分泌异常病症
激素名称
腺体
作用
分泌缺乏
分泌过多
甲状腺激素
甲状腺
促进新陈代谢，促进生长发育，提高神经系统兴奋性
呆小症〔幼年〕、地方性甲状腺肿〔成年〕
甲亢
胰岛素
胰岛
促进糖在体内吸收、利用、转化
糖尿病
低血糖
生长激素
垂体
调节人体生长发育
侏儒症〔幼年〕
巨人症
肾上腺素
肾上腺
心跳加快，心肌收缩力增强，促进兴奋性产生
淋巴
胸腺
淋巴对抵抗疾病方面发挥了重要作用
激素是人体内分泌腺分泌物质，其中，甲状腺是人体最大内分泌腺

2、神经调节
周围神经系统 大脑
⑴神经系统 脑〔高级中枢〕 小脑
中枢神经系统 脑干
脊髓〔低级中枢〕
注意：①脊髓由灰质和白质组成〔灰质在中间，白质在外面〕，灰质里神经中枢控制着一些简单、低级活动；
②大脑也由灰质和白质组成〔灰质在外，白质在内〕，灰质位于表层，又叫大脑皮层，有语言中枢、视觉中枢、听觉中枢、运动中枢等，是调节人体生命活动最高级中枢；白质主要由神经纤维组成。
③大脑分左脑和右脑，左脑控制身体右半部活动，负责语言及逻辑思维，右脑控制身体左部活动，负责艺术思维；小脑主要功能是维持身体平衡，使运动协调准确；脑干有根本生命活动中枢，管理着人心跳、血液循环和呼吸等生命活动。
⑵神经元由突起和细胞体构成。突起分为轴突〔只有一条〕和树突〔有多条〕两种，树突承受其他神经元传来兴奋，轴突传导细胞体发出神经兴奋。轴突和树突称为神经纤维，许多神经纤维集成一束，外面包着由结缔组织形成膜，就构成了一条神经。
⑶反射：动物通过神经系统对外界或内部各种刺激所产生有规律反响，是神经调节根本方式。反射类型有非条件反射和条件反射：
非条件反射：生来就有〔先天、低级、永久不消失、其中枢在脊髓、受大脑控制〕
条件反射：通过学习或训练建立起来〔后天、高级、可以消失、其中枢在大脑〕
注意：条件反射是在非条件反射根底上，经过一定过程，在大脑皮层参与下形成。
⑷人类特有条件反射：能对抽象语言、文字等信息发生反响。人类特有大脑皮层中枢是语言中枢。
⑷反射构造根底是反射弧，由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器组成。
3、感知信息
外层
⑴眼和视觉形成 角膜：无色透明，可以透过光线，具有聚光作用
巩膜：具有保护作用，保护眼球
虹膜：中央有瞳孔，可以调节瞳孔大小
中层
①眼构造 睫状体：调节晶状体曲度
脉络膜：内部含有血管和色素，对眼球具有营养作用
内层
即视网膜；有感光作用，感受光线刺激，产生兴奋，形成物象
②视觉形成
外界光线进入角膜 瞳孔 晶状体 玻璃体 视网膜 视神经 视觉中枢
注：①视网膜：成像，产生兴奋，而且成像是一个倒立缩小像；视神经：传导兴奋；大脑皮层里视觉中枢：产生视觉
②看远处物体，晶状体舒张，晶状体凸度变小；看近处物体，晶状体收缩，晶状体凸度变大
③眼卫生保健
近视：由于眼球前后经过长或晶状体曲度过大，物象落在视网膜前方。矫正：凹透镜
远视：由于眼球前后经过短或晶状体曲度过小，物象落在视网膜前方。矫正：凸透镜
⑵耳与听觉形成
①耳构造和功能：耳由外耳〔耳廓、外耳道〕、中耳〔鼓膜、鼓室、咽鼓管、听小骨〕、内耳〔半规管、前庭、耳蜗〕三局部组成；外耳收集和传导声波；鼓膜产生振动，放大声音；听小骨放大声音；咽鼓管保持鼓膜内外空气压力平衡
②听觉形成
外界声波→外耳道→鼓膜产生振动→听小骨→耳蜗→听神经→大脑皮层听觉中枢形成听觉。
⑶皮肤感觉：触压觉〔如盲人阅读〕、痛觉、冷觉、热觉
⑷，又被称为“空中死神〞，由二氧化硫引起；温室效应由二氧化碳引起。
第5单元 生物多样性
一、生物分类
1、生物分类依据：生物相似程度〔生物形态构造、生理功能、营养方式、在生态系统中作用以及在进化上亲疏远近关系等。〕
2、生物分类等级
①分类等级：界、门、纲、目、科、属、种。
②种是指形态构造和生理功能上表现相似，生态分部根本一样一群生物。种是最根本分类单位。生物分类等级越高，那么生物数量和种类越多。
③在生物分类群之间，所处共同分类单位越小，它们之间相似程度越大，共同特征越多，亲缘关系越近。所处共同分类单位越大，它们之间相似程度越小，共同特征越少，亲缘关系越远。
二、五彩缤纷植物世界
1、植物类群
〔1〕藻类植物
①特征：构造简单，无根茎叶分化，有多细胞，也有单细胞；
②分布：大多生活在水中〔春来江水绿如蓝就指藻类植物大量繁殖〕；
③代表植物：单细胞〔衣藻、硅藻〕； 多细胞〔紫菜、海带、石花菜、水绵〕；
④应用：饵料、食用、中药材；危害：赤潮。
〔2〕苔藓植物〔最早登陆陆生植物〕
①特征：一般只有矮小茎和又小又薄叶，没有根，茎、叶中没有疏导组织，生殖过程离不开水；
②分布：阴暗潮湿环境中〔如夏天阴湿地面上，苔痕上阶绿就指苔藓植物〕；
③代表植物：葫芦藓、地钱；
④应用：检测空气污染，水土保持。
〔3〕蕨类植物〔后来进化为种子植物〕
①特征：具有正真根、茎、叶〔羽状叶片〕，而且在体内还具有疏导组织，能较好适应陆地生活，叶片背后有孢子囊〔孢子是生殖细胞〕；
②分布：阴暗潮湿环境中〔如森林和山野阴湿环境中〕；
③代表植物：石松、蕨、桫椤、满江红；
④应用：能源〔煤和石油〕、药用、饲料、肥料。
注：藻类植物、苔藓植物和蕨类植物共同特征？①生殖过程离不开水。②都没有种子，用孢子进展繁殖。
〔4〕种子植物：包括裸子植物和被子植物，它们生殖过程不需要水。
①裸子植物：根茎叶兴旺，多为木本植物，种子裸露没有果皮包被，无真正花和果实；适于生活在各种环境中；种类：松、杉、柏以及银杏、苏铁。
②被子植物〔常见绿色开花植物〕：具有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，是植物界进化程度最高一个类群，在现存植物中占据对优势。不同环境中被子植物有其特定适应方式：陆生〔根系兴旺〕；水生〔体内有气道〕；果实可以防止种子不受昆虫叮咬和病菌入侵，同时也有助于种子传播。
2、植物与人类关系：食用、药用、欣赏等
3、我国珍稀植物
国家一级保护植物：桫椤、水杉、金花茶、珙桐。
国家二级保护植物：荷叶铁线蕨、龙棕、红桧。
三、千姿百态动物世界
1、无脊椎动物〔95%〕：身体内没有由脊椎骨组成脊柱。包括腔肠动物、扁形动物、线形动物、节动物门、软体动物门、节肢动物门。
2、无脊椎动物
⑴腔肠动物
①特征：身体辐射对称、具有简单器官，有口无肛门、无呼吸系统和循环系统。用触手捕捉猎物。
②代表：水螅、海葵、珊瑚、海蜇〔水母〕
⑵扁形动物
①特征：身体两侧对称、身体扁平、有口无肛门、无呼吸系统和循环系统。
②代表：涡虫、吸虫、绦虫
⑶线形动物
①特征：身体细长，呈线型、身体不分节、消化道有口有肛门。
②代表：蛔虫、丝虫、轮虫
⑷环节动物
①特征：身体分节。体节出现促进了各种系统功能开展 ，使动物更适应环境。
②种类：蚯蚓、蚂蝗〔水蛭〕、沙蚕。
⑸软体动物
①特征：身体柔软，体表被覆坚硬贝壳，用以保护柔软身体。
②代表：河蚌、田螺、海螺、珍珠贝、乌贼、章鱼、鱿鱼、蜗牛等。
⑹节肢动物〔种类最多、数量最大、分布最广动物类群〕
①特征：身体有许多体节，体表有坚硬外骨骼〔防止体内水分蒸发〕和分节附肢。
②代表：蟹、虾；蜘蛛；蜈蚣、马陆；蜜蜂、蝴蝶、蚊子、苍蝇、蜻蜓、螳螂、蚂蚁、家蚕、蝗虫等
注：昆虫属于节肢动物，其特征是：具有两对翅、三对足。蜜蜂、蝴蝶、蚊子、苍蝇、蜻蜓、螳螂、蚂蚁、家蚕、蝗虫等都属于昆虫
⑷螯虾，身体有头胸部和腹部组成。
⑸无脊椎动物与人类关系：课本P17
3、脊椎动物：身体反面有脊柱，代表着动物界中高等类群，主要包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。
⑴鱼类：具有高度适应水生生活特征——①身体呈流线型；②体表被覆鳞片；③用腮呼吸；④身体两侧大多有侧线，能感知水流方向；⑤体外受精体