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2019年春节后复工安全教育培训知识.doc

上传人:快乐****生活 文档编号:10585640 上传时间:2025-06-03 格式:DOC 页数:10 大小:92.51KB 下载积分:8 金币
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资源描述
安全教育培训记录表(春节节后) 培训主题 “2019年春节”节后复工安全教育培训 主讲人 时间 地点 参加培训人数 培训内容: 一、前言 尊敬的各位同事及工友: 你们好! 祥和、温馨的新春佳节团聚时光总是如此短暂,我们又要收拾行装来到工地,为了家庭、为了生活! 但令人痛心的是,每年年后复工阶段却是安全事故易发多发阶段,因为我们还停留在节日的氛围中,我们的安全意识还停留在放假状态,我们的精神还没有集中在工作上。多少人刚刚离开故乡、离开亲人、带着全家人的期望,却因为没有重视安全....... 给您写下这封信,希望能够引起您的共鸣,唤起您对安全的关注。 为人父母,我们最大的工作热情和工作动力就是孩子,我们都明白:再苦不能苦孩子。在炎炎烈日下,您挥汗如雨,不辞辛苦,奔波忙碌,是为了给孩子最大的幸福;凛冽寒风中,您满面严霜,早出晚归,披星戴月,是为了给孩子最好的教育。您所有的辛苦,所有的付出,都是为了不让孩子输在起跑线上。孩子是您的寄托,孩子是您的希望,孩子是您心中的至宝。呵护孩子,您愿意倾尽自己的整个世界!您可曾知道,再有趣的玩具,比不上您的陪伴;再精美的礼物,及不上您的安全!安全,才是您送给孩子最真切的幸福,才是您对孩子最深沉的爱! 也许您平凡而普通,没有惊天动地的丰功伟绩,没有轰轰烈烈的理想事业,没有激情万丈的豪言壮语,但您可以每天高高兴兴上班,平平安安回家,为孩子撑起一把幸福安全之“伞”!无论您在什么岗位,从事什么工作,安全都与您结伴同行,息息相关! 当您不经意摘下安全帽休息的时候,当您贪图方便不挂安全带登高作业的时候,当您饮酒后进入工作现场的时候,当您随手丢弃一只烟头的时候,当您不顾塔吊吊的东西是否绑好捆牢一心只想抢活的时候,当您只顾方便随手向下丢东西的时候,当您自我松懈一直认为没事不会出问题的时候……您是否知道,一时的疏忽,一次小的失误都可能给您和他人带来痛苦,给无数幸福的家庭蒙上阴影,打碎您千辛万苦呵护的幸福…… 有一种思念叫做“等您回家”,有一种幸福叫做“全家团圆”,有一种愿望叫做“万家安全”。繁忙的工作中,请您不要忘记,家中那盏等待的灯,始终为您点亮,孩子祈盼您平安归来。“母爱如海,父爱如山”,请您聆听孩子的心愿,许儿女一份安全的承诺,让孩子的笑容照亮您安全回家的路,让幸福陪伴全家到永远…… 为了您和家人的健康幸福,请您关注安全!请您马上进入工作状态,复工了!不再是放假! 有工作的地方没有家,有家的地方却没有工作,他乡容纳不下灵魂,故乡安置不了肉身,一个叫家的地方找不到养家糊口的路,找到了养家糊口的地方却安不了家,从此便有了漂泊,有了远方,有了乡愁……送给所有在外打拼的工程人,请转给身边的工友。 2019,我们一起加油! 安全是一个永恒的话题,不论我们是否日常谈及,他都客观存在。人类身边的一切活动,都与安全息息相关。对于我们来说,安全就是财富,安全就是幸福。但是就是这样时刻提及的安全,有多少人能真正理解它的含义呢? 安全是什么? 安全在本质上的含义是:一是预知、预测、分析危险,二是限制、控制、消除危险。 讲到安全的时候,实际上是在研究危险;因为只有把危险挖掘出来并消除掉,才能达到安全。不能预知、掌握、控制或消除危险的所谓平安无事,是虚假的安全,不可靠的安全;仅凭人们自我感觉的安全,也不是真正安全。 与安全相对:事故。那什么是事故? 事故是指在生产和行进过程中,突然发生的与人们的愿望和意志相反的情况,使生产进程停止或受到干扰的事件。 二、赶走“节后综合症” 1、“节后综合症”:假期结束,现在又陆续返回施工现场,但许多人还沉浸在节日欢乐的气氛之中,生活节律还没有调整过来,自由散漫的心还没有收回来,主要体现在疲惫、情绪不稳定,人虽然到工地了,但心还在家里,思想不集中,这就是“节后综合症”,是很危险的隐患,是很容易发生事故的。 赶走“节后综合症”要做到“人到场,心到岗”,停止熬夜、应酬等行为,早睡早起,尽快调整作息,慢慢适应以前有规律的作息时间。做到起居有序,将自己的心力和心态都调整回工作上去。 多吃蔬菜,粗粮,保证营养均衡。 2、员工心理 侥幸心理,惰性心理,麻痹心理,逞能心理,冒险心理,环境干扰判断失误,技术不熟练、遇险惊慌,逞能心理 三、身边的危害因素 (一)危害因素:一个组织的活动、产品或服务中可能导致人员伤害或疾病、财产损失、工作环境破坏、有害的环境影响或这些情况组合的要素,包括根源和状态。 人的不安全行为、物的不安全状态、管理缺陷、环境因素 (二)事故后果:火 灾、爆 炸(涉尘加工)、触 电、中 毒(有限空间)、其他伤害:如尘肺、机械伤害等 1、火灾 可燃物质、助燃物质和点火源也称为燃烧的三要素。 (1)灭火原理 ①冷却灭火法 冷却固体到自燃点以下,液体到闪点以下,就不能挥发出足够的气体而窒息。 ②窒息灭火法 阻止空气进入或不燃气体冲淡空气,降低与隔绝氧含量。 ③隔离灭火法 将可燃物与火焰、氧气隔离。 ④化学抑制灭火法 将燃烧过程中产生的游离基抑制、降低。 (2)灭火剂的选择 ①水和水蒸气:A类火灾及冷却用 注意扑救禁忌 ②泡沫灭火剂 ③二氧化碳灭火剂:ABCE类 高浓度易中毒 需注意。 ④干粉灭火剂:BC类 E类低压带电也可 A类要看干粉成分。 2、触电 触电事故是由电流的能量造成的,触电是电流对人体的伤害。电流对人体的伤害可分为电击和电伤。电击是电流通过人体内部,破坏人的心脏、神经系统、肺部的正常工作造成的伤害。人身触技带电的导线、漏电设备的外壳或其它带电体,以及由于雷击或电容器放电,都可能导毁电击。触及正常带电体的电击称为直接电击,触及故障带电体的电击称为间接电击。电伤是电流的热效应、化学效应及机械效应对人体外部造成的局部伤害,包括电弧烧伤、烫伤、电烙印等。绝大部分触电事故是电击造成的,通常所说的触电事故基本上是指电击而言的。按照人体触及带电体的方式和电流通过人体的途径,触电可以分为以下几种情况。 (1) 直接接触触电;(2) 间接接触触电;(3) 跨步电压触电。 电流通过人体内部,对人体伤害的严重程度与下列因素有关: (1)通过人体电流的大小通过人体电流的大小;(2)持续时间;(3)电流的途径;(4)电流的种类;(5)人体的状况。 电流类型 直流(DC) 交流(AC) 感知电流 2mA 0.5mA 摆脱电流 50mA 10mA 最大忍受电流 80mA 30mA 致命电流 300mA以上 50mA 脱离高压电源的方法: a.立即通知有关部门停电。 b.戴上绝缘手套,穿上绝缘鞋,使用相应电压等级的绝缘工具,拉开高压跌开式熔断器或高压断路器。 C.抛掷裸金属软导线,使线路短路,迫使继电保护装置动作,切断电源,但应保证抛掷的导线不触及触电者和其他人。 4、有限空间中毒 危险源分析:进入受限空间作业可能存在的危险,包括但不限于以下方面 (1)一氧化碳中毒。一氧化碳是一种最常见的窒息性气体。煤气制造以及用煤、焦炭等抽取煤气的过程中.制造合成氨、甲醇、光气、羰基金属以及采矿时爆破烟雾,均可产生大量一氧化碳,冶金工业中的炼铁、炼钢、炼焦等作业场所也产生大量一氧化碳。这些生产过程都有接触一氧化碳的机会.并有可能导致一氧化碳中毒。 (2)硫化氢中毒。石油开采、炼制、含硫矿石冶炼、含硫的有机物发酵腐败等可产生硫化氢,如制糖、造纸业的原料浸渍,清理粪池、垃圾、阴沟时,都可发生严重硫化氢中毒。呼吸道为主要侵入途径。中毒时,轻者出现眼及上呼吸道刺激症状、胸闷、头痛头晕、乏力、心悸、呼吸困难、意识丧失、血压下降;严重者出现脑水肿、休克、心肝肾损害。接触高浓度的硫化氢可立即昏迷、死亡,称为“闪电型”死亡。 (3)二氧化碳中毒。不通风的发酵池、地窖、矿井、下水道、粮仓等处,可有较高浓度的二氧化碳蓄积。二氧化碳中毒常为急性中毒,患者进入高浓度二氧化碳环境后,几秒种内即迅速昏迷,若不能及时救出可致死亡。此外还有氰化物及甲烷中毒等。 5、机械伤害 为了保证机械设备的安全运行和操作者的安全与健康,机械设备的通用安全设计宜采用直接安全技术措施、间接安全技术措施和指导性安全措施。直接安全技术措施是指在设计机械时,就把机械本身的不安全因素消除了。间接安全技术措施是指采用各种安全防护装置把不安全因素消除掉。指导性安全技术措施是制定机械安装、使用、维修的安全规定及设置标志。 (1)机械设备设计的基本安全要求 为了提高机械设备的安全性能,保证操作者的安全,设计时在不影响其技术性能的条件下设计有效的安全装置及附件,其具体要求如下。 ①机械设备上外露的皮带轮、飞轮、齿轮、轴等需有防护罩,其他运动部件或危险部位的周围,应设置防护栅栏。 ②机械设备应设置可靠的制动装置,保证接近危险时有效地制动。 ③ 有电器的机械设备都应有良好的接地线,以防止触电,同时注意静电的危害。 ④ 机械设备的操作位置高出地面2m以上时,应配置操作台、栏杆、扶手、围板等。 (2)机械设备的安全防护措施 ①机械传动、转动机构的危险部位 生产操作中,机械设备的运动部分是最危险的部位,尤其是那些操作人员易接触到的运动的零部件;此外,机械加工设备的加工区也是危险部位。 ②防护装置的安全距离 机械设备危险部位,如仅允许手指尖通过开口时,其开口高度不得超过6mm,而且防护罩应完全封闭。如允许手指可以进入防护罩开口,其高度不得超过lOmm。为了限制手或手指从防护罩或栏杆的孔口进入机器危险区域,防护罩或栏杆的允许开口高度应符合规定要求。机械设备危险部位应设置防护栅栏,两者之间的水平距离和栅栏的高度取决于危险部位离地面的高度。 四、安全(行为)管理 1、复工前安全检查 现场的一些机械、设备、防护设施、脚手架、电气设备停用时间长,风、雨、雪严重影响其安全性,如不进行检查、维修、加固,就会成为隐患,导致事故发生。 用电前,必须经专业电工对所有线路和用电设备逐一排查,要确保线路和设备的完好以及漏电开关的灵敏、可靠。 装置等关键部位严格检查,使设备保持稳定、灵敏、可靠、牢固,确保作业机械的安全性。 对脚手架及模板支撑体系的基础、连墙件、扣件螺栓等关键部位严格检查,保证结构的连接、杆件的紧固和架体基础稳定。 对起重机械的基础、机械与基础的连接固定、保险和限位装置等关键部位严格检查,使设备保持稳定、灵敏、可靠、牢固,确保作业机械的安全性。 2、施工过程安全控制 (1)一般要求 ① 安全的责任 安全是“我”的责任,每个人都必须为自身与其他人的安全负责,安全管理是是各级主管的责任。 ②遵章守纪 在作业过程中遵守安全生产规章制度和安全操作规程,服从管理,正确佩戴和使用劳动防护用品。 ③劳动防护用品 进入施工现场的所有人员必须穿戴好工作服、安全鞋、安全帽等劳动防护用品。 按防护部位分:头部防护用品、吸器官防护用品、眼面部防护用品、听觉器官防护用品、手部防护用品、足部防护用品、躯干防护用品、护肤用品、防坠落用品 (2)、“零容忍”条款 ①严禁打架斗殴、饮酒上岗、吸食毒品。 ②严禁高处作业不系挂安全带。 ③严禁无证或假证从事各类特种作业。 ④严禁高空故意向下抛掷物体、器材。 ⑤严禁负责特殊作业的监护人擅离岗位。 (3)、高处作业 ①作业前要对架子、平台、通道、防护栏杆进行认真、细致的检查,排除隐患; ②作业时要穿紧工作服、防滑鞋、戴好安全帽、系好安全带。 ③作业人员不得互相嬉戏打闹,免发生失足坠落事件。 ④不得在高处作业下方和临边、洞口边缘或依靠临时护栏休息; ⑤遇到大雾、大雨及六级以上大风时,要停止高处作业。 (4)临时用电 ①加强对临电设施(配电箱、开关箱、电缆、漏电保护装置及所有的电气线路等)认真检查,发现隐患及时排除。 ②临时用电设施,必须安装符合规范要求的漏电保护器。 ③任何电器未经验电,一律视为有电,不准用手触及。 ④非电工不得修理各类开关电器。设备上的电气线路和器件以及电动工具发生故障, 应交电工修理,自己不得拆卸,不准自己动手敷设线路和安装临时电源。 ⑤及时检查夜间照明情况是否符合要求,有损坏的照明设备应及时更换 (5)动火作业 ①动火前必须办理动火作业许可证。 ②电焊、气焊作业人员必须持有政府部门颁发的特种作业证书;佩戴合格的安全防护用品。 ③动火作业现场配置足够的消防设施,并保持消防道路畅通。 ④动火作业前要清除周围易燃物,须派专人看火,作业完毕要进行检查。 ⑤施工现场发生火情时,要及时正确使用灭火器,电气着火不能用水及泡沫灭火器扑灭,防止发生触电事故。 ⑥严格执行动火制度,做到“三不动火”:没有批准的“动火作业许可证”不动火; 没有防火措施或动火措施不落实不动火;没有动火监护人不动火。 (6)受限空间作业 ①必须办理“受限空间作业许可证”; ②必须进行气体检测(定时、不间断); 注意:后备应急措施(消防、救护)(准备好安全带、救生索、长管式呼吸面具等应急设备) (7)交通安全 ①施工区域离开驾驶室必须穿戴符合要求的个人防护用品; ②货运机动车辆不准人货混载,载货应不超高、不超宽、不超长及不超载,运输时必须保证货物绑扎牢靠。 (3)机动车辆在施工现场内的道路行驶严禁超速,厂区道路限速20km/h,进入库区限速5km/h。 (8)文明施工 每天下工后请及时清理现场物料与杂物,一个整洁的施工现场,才是一个安全的作业环境!!! (9)要求: ①做到“四不伤害”:不伤害自己、不伤害他人、不被他人伤害、保护他人不被伤害。 ②两人以上共同作业时注意协作和相互联系 ③立体交叉作业时要注意安全 (11)注意遵守安全警示标志提出的要求 安全警示标志牌是由安全色、几何图形和图像符号构成的,用以表示禁止、警告、指令和提示等安全信息。 根据国家规定,安全色为红、黄、蓝、绿四种颜色。 分禁止标志、警告标志、指令标志和提示标志四大类型。 五、应急管理 1、预防为主的涵义: (1)预防的第一关键: 避免事故的发生,消除事故隐患 (2)、预防的第二关键: 防止事故的扩大,落实应急预案 2、应急救援的特点: 不确定性和突发性、复杂性、技术性、后果易猝变、激化和放大。 因此,为了尽可能降低重大事故的后果及影响,减少因此而导致的人员及财产损失,要求应急救援行动必须做到迅速、准确和有效。 事实证明,绝大部分事故都是人为因素(违章作业、违章指挥、违反劳动纪律或疏忽)造成的。对待事故必须进行调查分析,采取纠正措施。 安全工作是一项长期不懈的工作,需要大家齐心协力才能把握安全。希望大家把“安全”二字铭记在心中,落实在行动上,遵守各项安全规章制度和安全操作规程,努力学习安全生产知识,增强安全意识,提高自我保护和应急处置能力。请大家携手并肩,共同关注安全,关爱生命,杜绝伤亡事故的发生。 接受培训教育人员: - 10 -
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