幼儿园中班美术《树叶变变变》+教案.docx

幼儿园中班美术《树叶变变变》+教案
一、教学内容
本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《自然之美》，详细内容为“树叶变变变”。通过观察、思考和动手操作，引导幼儿发现自然界中树叶的形态、颜色和纹理等特点，并利用树叶进行创意美术作品的设计。
二、教学目标
1. 让幼儿能够观察、描述和表达树叶的形状、颜色和纹理等特点。
2. 培养幼儿的想象力和创造力，使其能够运用树叶进行创意美术作品的制作。
3. 培养幼儿的团队协作能力和环保意识。
三、教学难点与重点
难点：如何引导幼儿运用树叶进行创意美术作品的制作。
重点：观察、描述和表达树叶的特点；培养幼儿的想象力和创造力。
四、教具与学具准备
1. 教具：树叶、画纸、画笔、彩泥、胶棒等。
2. 学具：每组一份树叶、画纸、画笔、彩泥、胶棒等。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
（1）带领幼儿到户外收集不同形状、颜色和纹理的树叶。
（2）让幼儿观察树叶的特点，如形状、颜色、纹理等。
2. 例题讲解（10分钟）
（1）展示利用树叶制作的创意美术作品，引导幼儿观察、讨论和思考。
（2）讲解制作方法，如将树叶摆放在画纸上，用画笔描绘树叶的形状，用彩泥填充颜色等。
3. 动手操作（10分钟）
（1）幼儿分组进行制作，教师巡回指导。
（2）鼓励幼儿相互交流、讨论，共同完成作品。
4. 随堂练习（10分钟）
（1）让幼儿独立完成一幅以树叶为主题的创意美术作品。
（2）教师观察幼儿的操作，给予指导和鼓励。
5. 展示与评价（10分钟）
（1）组织幼儿展示自己的作品，分享创作过程。
（2）教师和幼儿共同评价作品，关注幼儿在创作过程中的表现。
六、板书设计
1. 《树叶变变变》
2. 内容：
（1）树叶的形状、颜色和纹理
（2）创意美术作品制作方法
（3）随堂练习：树叶主题作品创作
七、作业设计
1. 作业题目：以树叶为主题，创作一幅创意美术作品。
2. 答案：根据幼儿的实际创作情况，给出相应评价。
八、课后反思及拓展延伸
2. 拓展延伸：
（1）引导幼儿关注其他自然物品，如石头、花朵等，进行创意美术作品的设计。
（2）鼓励幼儿将作品分享给家人和同学，培养他们的自信心和表达能力。
重点和难点解析
1. 教学难点：如何引导幼儿运用树叶进行创意美术作品的制作。
2. 实践情景引入：带领幼儿户外收集树叶，观察树叶特点。
3. 例题讲解：展示树叶创意美术作品，讲解制作方法。
4. 动手操作：分组制作，教师巡回指导，鼓励幼儿相互交流。
5. 展示与评价：组织幼儿展示作品，关注创作过程和表现。
6. 作业设计：以树叶为主题，创作一幅创意美术作品。
一、教学难点解析
1. 提供丰富的树叶素材，让幼儿充分观察、触摸，了解树叶的形状、颜色和纹理等特点。
2. 通过展示优秀的树叶创意美术作品，激发幼儿的想象力和创造力。
3. 分步骤讲解制作方法，让幼儿明确创作步骤，降低创作难度。
4. 在制作过程中，教师巡回指导，针对幼儿的个体差异，给予适当的帮助和引导。
二、实践情景引入解析
1. 教师应选择一个适合户外活动的天气，确保幼儿在收集树叶的过程中能够安全、愉快地进行。
2. 在户外收集树叶时，教师应引导幼儿观察树叶的形状、颜色和纹理等特点，并鼓励他们用语言描述。
3. 教师可以准备一些问题，引导幼儿思考和讨论，如：“你们发现的树叶有哪些形状？”“这些树叶的颜色有什么不同？”等。
三、例题讲解解析
1. 教师在展示树叶创意美术作品时，应选择具有代表性和创意性的作品，以便激发幼儿的兴趣和灵感。
2. 讲解制作方法时，教师要注重语言简洁、易懂，让幼儿能够轻松掌握。
3. 教师可以通过提问、互动等方式，引导幼儿参与讲解过程，提高他们的专注力和理解力。
四、动手操作解析
1. 分组制作时，教师应确保每组幼儿的能力搭配合理，以便他们相互学习、交流。
2. 教师在巡回指导过程中，要关注每个幼儿的操作，及时发现并解决问题。
3. 鼓励幼儿相互交流、讨论，培养他们的团队协作能力和表达能力。
五、展示与评价解析
1. 教师要为每个幼儿提供展示作品的机会，让他们分享创作过程和心得。
2. 在评价作品时，教师应关注幼儿在创作过程中的表现，如观察力、想象力、动手能力等，而不仅仅是作品本身。
3. 教师要给予积极的反馈和鼓励，提高幼儿的自信心和创作热情。
六、作业设计解析
1. 作业题目应具有开放性和创意性，让幼儿有足够的发挥空间。
2. 教师在批改作业时，要关注幼儿的创作思路、技巧和表现力，给出有针对性的评价。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解时语言要简洁明了，语调亲切、生动，以吸引幼儿的注意力。
2. 适时变换语速和音量，强调重点内容，使幼儿更容易理解和记忆。
二、时间分配
1. 实践情景引入环节约5分钟，确保幼儿有足够的时间观察和收集树叶。
2. 例题讲解环节约10分钟，充分展示作品，讲解制作方法。
3. 动手操作环节约15分钟，给予幼儿充足的创作时间，同时留出一定时间进行巡回指导。
4. 展示与评价环节约5分钟，保证每个幼儿都有展示作品的机会。
三、课堂提问
1. 提问要具有针对性，引导幼儿观察、思考和表达。
2. 鼓励幼儿主动提问，培养他们的探究精神和自信心。
3. 对幼儿的回答给予及时的反馈和鼓励，提高他们的参与热情。
四、情景导入
1. 创设有趣的户外实践情景，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
2. 结合幼儿的生活经验，引导他们关注大自然，培养环保意识。
教案反思
1. 教学内容是否丰富、有趣，能否激发幼儿的兴趣和想象力。
2. 教学方法是否适宜，是否有助于突破教学难点，提高幼儿的创作能力。
3. 时间分配是否合理，是否保证每个环节的顺利进行。
4. 课堂提问是否具有启发性和针对性，是否有助于培养幼儿的观察、思考和表达能力。
6. 课后作业设计是否具有实践性和创意性，是否有助于巩固所学知识，提高幼儿的动手能力。
通过反思，教师应不断调整和改进教学方法，以提高教学效果，促进幼儿的全面发展。同时，关注幼儿在课堂上的表现，了解他们的需求和兴趣，使教学内容更加贴近幼儿的实际。