《过秦论》上课.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,过秦论,贾 谊,【,学习目标,】,：,1,归纳掌握“制、亡、利、固、遗、度”等词的一词多义，七个通假字、三种古汉语特殊句式，逐步提高文言文阅读能力。,2,理解贾谊对秦王朝速亡原因的分析和他所提倡的仁政思想。,3,、品评鉴赏本文广用排比、对偶，极力渲染夸张的特点，提高学生的鉴赏能力。,4,、情感态度和价值观：了解作者借古讽今、劝谏汉文帝施仁政在当时历史条件下的进步意义。,重 点,：背诵课文，理解并积累文言实词、虚词、句式。,难 点,：结合课文词句的特点，归纳文言词法句法知识，逐步掌握文言字词句运用规律。,西汉洛阳（现在河南省洛阳市）人，,西汉杰出的政论家、文学家,。,18,岁时以文才显名，,20,岁被汉文帝刘恒召为博士，不久迁太中大夫，参与政事，颇受倚重。后因提议改革政治，遭权贵嫉妒、毁谤，贬为长沙王太傅。转任梁怀王太傅。梁怀王坠马而死，他,“,自伤为傅无状,”,，一年后也忧郁而死，年仅,33,岁。世称贾生,贾太傅,贾长沙。与屈原合称,“,屈贾,”,。,了解作者,走近作者,宣室求贤访逐臣，,贾生才调更无伦。,可怜夜半虚前席，,不问苍生问鬼神。,-,李商隐,贾生,“,过,”,，名词（过失、过错），作动词（指出,过失、过错）；,“,过秦,”,，即,“,言秦之过,”,，指出秦亡国的过失。,论，一种文体，古文中的所谓,“,论,”,，是论断事理，它包括论政，论史等文字。,过秦论,是史论，名为,“,过秦,”,，实是,“,戒汉,”,。文章总论了秦的兴起，灭亡及其原因，鲜明地提出了本文的中心论点：,“,仁义不施而攻守之势异也。,”,其目的是提供给汉文帝作为改革政治的借鉴。,过秦论,全文分为上、中、下三篇，课文是上篇，中篇和下篇分论秦二世、秦三世的过失。,解 题,写作背景介绍,西汉初期，经历了春秋战乱到楚汉战争，社会经济遭到了极大的破坏，土地荒芜，人民流亡，人口减少，经济凋敝。贾谊的,过秦论,正是针对这种现实而写。他希望汉统治者能吸取秦灭亡的教训，推行“仁政”以求经济发展，社会安定。即所谓“前事不忘后事之师”也。旨在,以古鉴今，借古讽今,预习案,请同学们仔细倾听课文朗诵，注意生字、重点字词、以及断句。,1,、单音,：,崤,函,/,膏腴,/,杜赫,/,陈轸,孙膑,/,带佗,/,倪,良,/,赵奢,逡巡,/,遗镞,/,漂橹,/,鞭笞,蒙恬,/,藩篱,/,黔,首,隳,名城,/,锋镝,/,瓮牖,绳枢,/,氓,隶,/,迁徙,/,蹑,足,阡陌,/,景,从,/,锄櫌,/,棘矜,非铦,/,钩戟,/,长铩,/,谪戍,听读正音,劲,弩,（）不及,中,人（）,墨,翟,（）蹑足,行,伍（）,将,数百之众（）,度,长,絜,大（）,比权,量,力（）万,乘,之势（）,朝,同列 （）一夫作,难,（）,孝公既,没,（）,召,（）滑,俯首,系,颈（）践,华,为城（）,n,zhng,d,h,ng,ji,ng,du,li,ng,sh,ng,ch,o,n,n,m,x,sh,o,hu,2,、掌握下列多音字的读音,xi,3,、通假字,合从缔交,赢粮而景从,锄耰棘矜,百有余年矣,孝公既没,外连,衡而斗诸侯,“,从,”,通,“,纵,”,合纵之策,“,景,”,通,“,影,”,。作状语,像影子一样,“,棘,”,通,“,戟,”,武器的一种,“有”通“又”,“,没,”,通,“,殁,”,死,“,衡,”,通,“,横,”,连横之策,4,、按照表达方式分，课文可以分为几部分？分别写了什么？,一、（,14,）秦朝兴亡的历史过程（记叙）,二、（,5,）秦朝灭亡的原因（议论）,合作探究（,8,分钟）,内容：,探究案,1,、,2,、,3,要求：,1.,先,一对一分层,讨论，明确答案。,2.,小组长主持,跨层交流,，达成组内共识。,3.,组长时刻关注成员,立体交叉目标,的达成。,4.,在讨论的基础上,修改,本组展示的内容。,目标：,参与积极，讨论高效，,学之广在于不倦，不倦在于固志！,第一自然段,合作探究,探究一,秦孝公,据,崤函之,固,，,拥,雍州之地，,君臣,固守以窥,周室,有,席卷,天下,包举,宇,内，,囊括,四海之意，并吞,八荒,之心。,占据,形作名,险要的地势,拥有,表目的,并吞,并吞,窥视,牢固地守卫,并吞,八方荒远之地。宇内、四海、八荒均指天下,【,译文,】,：,秦孝公占据殽山，函谷关那样险固的地方，拥有雍州一带那样辽阔的地方，（秦国的）国君臣子牢固据守来（窥探）周王朝，有并吞天下，占领海内，控制全国的意图，吞并八方的野心。,“席、包、囊”名作状,当是时也，商君,佐,之，,内立法度,，,务,耕,织，修,守战,之,具,，,外,连衡而,斗,诸侯。于是秦,人,拱手,而取,西河,之外。,辅佐,在内,建立,法令制度,致力于,防守和作战,器械,对外,使动用法，使,争斗,两手相合,形容毫不费力,黄河以西,【,译文,】,：在这时，商鞅辅佐秦孝公，在国内建立法律制度，致力于耕种纺织，修造防守进攻的武器，对外实行连横，来使诸侯各国相斗。于是秦国人毫不费力地取得了黄河以西的大片土地。,第一段重点文言知识,一、词类活用现象,席卷天下，包举宇内，囊括四海,1,、名词作状语,像,一样,内立法度,外连衡而斗诸侯,对内；对外。,2,、动词使动用法,外连衡而斗诸侯,使,相斗,二、通假字,外连衡而斗诸侯,（通“横”）,3,、,形容词,作名词,秦孝公据崤函之固,险固的地势,概括第一段主要内容,地利,据崤函之固、拥雍州之地,政治雄心,窥周室，有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。,人和,君臣固守,政通,内立法度，务耕织，修守战之具；（商鞅变法）外连衡而斗诸侯,.,等的优势。,首战告捷,拱手而取西河之外,秦王朝势力的崛起,第二自然段,合作探究,探究二,孝公,既没,，惠文、武、昭襄,蒙故业,，,因,遗策,，,南,取汉中，,西,举,巴蜀，,东,割膏腴,之地，,北,收,要害之郡。诸侯恐惧，,会盟,而谋,弱,秦，不,爱,珍器重宝肥饶之地，,以致,天下之士，,合从,缔交，,相与为 一,。,已经,通“殁”死,继承,已有的基业,沿袭,前代的策略,向南,夺取,割取,聚会结盟,使,.,弱,吝惜,来,招致,联合,通“纵,”,互相帮助，成为一体,【,译文,】,孝公死后，惠文王、武王、昭襄王继承已有的基业，沿袭前代策略，向南攻取汉中，向西吞并巴、蜀，向东割取肥沃的地盘，向北占领要害的郡邑。诸侯恐慌害怕，开会结盟，谋求削弱秦国的办法。不吝惜奇珍贵重的器物和肥沃富饶的土地，用来招致天下的优秀人才，订立合纵盟约，结成一体。,肥沃,占领,当此之时,齐有孟尝,赵有平原,楚有春申魏有信陵。此四君,者,皆,明智,而,忠信,宽厚而,爱,人,尊,贤,而,重,士,约从,离,衡,兼,韩、魏、燕、楚、齐、赵、,宋、卫、中山之,众,。,语气助词,表停顿,重用,使,离散,部众，即军队,英,明,有智谋,诚实,讲信义,爱护,贤能的人,兼有,集聚,【,译文,】,：在这个时候,齐国有孟尝君,赵国有平原君,楚国有春申君,魏国有信陵君。这四位封君,都是聪明才智而又忠诚可靠,宽仁厚道而又爱护人民,尊敬贤能而又重用士人的君主。他们相约实行合纵政策,离散秦国的连横政策,集聚了韩、魏、燕、赵、宋、卫、中山等国家的军队。,于是,六国之士,有宁越、徐尚、苏秦、杜赫,之,属为之谋,;,齐明、周最、陈轸、召滑、楼缓、,翟,景、苏厉、乐毅,之徒,通其意,;,吴起、孙膑、带,佗、,倪良、王廖、田忌、廉颇、赵奢,之伦制,其,兵,。,在这时,这一类人,出谋划策,统率,军队,【,译文,】,：在这时,六国的贤能之士,有宁越、徐尚、苏秦、杜赫这些人替他们谋划,;,有齐明、周最、陈轸、召滑、楼缓、翟景、苏厉、乐毅这些人沟通他们的意见,;,有吴起、孙膑、带佗倪良、王廖、田忌、廉颇、赵奢这些人统率他们的军队。,替,这一类人,这一类人,尝以,十倍,(,于秦,),之地，百万之,师,，,叩关,而攻,秦。秦人开关,延,敌，九国之师，,逡巡,而不敢进。,秦无亡矢遗镞之,费,，,而,天下诸侯已,困,矣。,曾经,用，凭借,攻打函谷关,军队,迎接,迎战,有顾虑而徘徊不进,耗费,困厄不堪、,精疲力竭,表轻微转折,【,译文,】,：他们曾经用十倍于秦国的土地，上百万的军队，攻打函谷关，进攻秦国。秦国人打开函谷关的大门来引敌深入，九国的军队，却迟疑徘徊起来，不敢进去。秦国没有消耗一支箭、一个箭头，可是天下的诸侯已经精疲力竭了。,于是,从散约败,争,割地而,赂,秦。秦有余力而,制,其弊,追,亡,逐,北,伏尸百万,流血,漂橹,;,因利乘便,宰,割,天下,分裂,山河。强国,请服,弱国,入朝,。,延,及孝文王、庄襄王,享,国之日,浅,国家无事。,贿赂,因其弊而制之,控制。,逃亡、溃败的军队,使,漂浮,凭借有利的形势,划分,请求屈服,指向秦称臣,延续,占有,短,从此,争着,【,译文,】,：这样一来,合纵解散,盟约失效,六国争着割地去贿赂秦国,.,秦国有多余的力量利用他们的弱点来制服他们,追逐逃走的败兵,使百万败兵尸横遍地,流的血能让盾牌浮起,;,秦国进而凭借这有利的形势,割取天下的土地,重新划分山河的区域,.,强国请求降服,弱国前来朝拜。待到孝文王、庄襄王依次继位,他们执政的时间很短,秦国没有什么大事。,弱点、毛病,盾牌,第,二段重点文言知识,1,、,找出,段,中古今异义词语,。,（,1,）以致天下之士（）（,2,）不爱珍器（）,（,3,）于是六国之士,（）,（,4,）流血漂橹（）（,5,）秦人开关延敌（）,（,6,）制其弊（）,来招纳,吝惜,在这时,盾牌,打开关隘,弱点,2,、,找出,段,中通假字,。,孝公既没（,）约从离衡（,）,继 续,“,殁”：死,“,纵”；“横,”,4,、,找出文段中的同义词：,取、举、割、收,攻取,；,之,徒、,之属、之伦,这,一类人,5,、,按要求找出,段中,词性活用的词语,（,1,）名词作状语：,（,2,）动词使动用法：,（,3,）动词作名词：,（,4,）形容词作名词：,（,5,）,形容词作,使,动,：,南,取汉中,，,西,举,.,：,向南、向西,流血,漂,橹：,使,飘浮,约,从,离,衡,：,使,离散,。,追,亡,逐,北,：,逃跑的军队,溃败,的军队,因,利,乘,便,：,有利条件,会盟而谋,弱,秦：,使,变得弱小,继 续,概括第二段主要内容,地盘扩大,南、西、东、北,人才云集 叩关攻秦,合纵之盟,（约纵离横）,十倍之地,百万之师 争割地而赂秦,对比、,反衬,开关延敌,无亡矢遗镞之费,秦,天下诸侯已困矣,对比,请服、入朝,秦王朝势力的发展,纵 散 约 败,秦灭六国,过 秦 论,第二课时,第三自然段,探究一,及至始皇，,奋,六世之,余烈,振,长,策,而,御,宇内，,吞二周而,亡,诸侯,履,至尊而,制六合,，,执敲扑,而,鞭笞,天下,威振,四海。,发展,遗留的,功业成就,挥动,挥舞,竹制,马鞭,驾驭统治,动词使动,使,灭亡,登上,统治天下,拿着刑具,抽打,奴役,威势,震慑,【,译文,】,：等到秦始皇即位后,他发展前面六代君主遗留下来的功业,挥舞着长鞭来驾驭各诸侯国,吞并了东周和西周,相继灭掉了诸侯各国,登上最尊贵的皇帝宝座来统治天下,用严酷的刑罚来奴役天下的百姓,威势震慑四海。,南取百越之地，,以为,桂林、象郡；百越,之君，俯首,系颈,，,委,命,下吏,。,乃,使蒙恬,北,筑,长城而守藩篱,却,匈奴七百余里,;,胡人不敢南,下而牧马,士不敢,弯,弓而,报怨,。,“以之为”的省略,把它作为,颈上系绳,交给,下级官吏,连词,然后,使,.,退却,使,.,弯曲,报仇,【,译文,】,：向南攻取了百越的土地,把它划为桂林那和象郡,;,百越的首领低着头,颈上捆着绳子,把自己的性命交给了秦的下级官吏。秦始皇于是又派蒙恬在北方修筑长城,守卫边境,击退匈奴人七百多里,;,胡人不敢再到南边来放牧、六国的勇士不敢拉弓射箭来报仇雪恨。,在北面,于是,废,先王之,道,，,焚,百家之言，以,愚黔首,；,隳,名城,杀豪杰,;,收天下之,兵,聚之,(,于,),咸阳,销,锋镝,铸,以为,金人十二,以弱,天下之民,.,然后,践,华为城,因,河,为池,据,亿丈之城,临,不测之渊,以为固,.,【,译文,】,：接着他就废除古代帝王的治国方法，烧毁了各学派的书籍。以使百姓变得愚昧；毁坏著名的城邑，杀害英雄豪杰；收缴天下的兵器，把它们集中在咸阳，去掉刀锋和箭头，用来铸成十二个铜人，以便削弱天下百姓的反抗力量。从此以后，凭着华山当做城墙。借着黄河当做护城河，上据着亿丈高的城墙，下临着不可测量的深渊，把它们作为坚固的防御工事。,废除,使,.,愚昧,治世之道,烧毁,毁坏,兵器,销毁,以之为,用来削弱,依仗,凭借,依靠,下临,把它们作为,坚固的城防,百姓,良将劲弩守要害之处，,信臣精卒陈,利兵而,谁,何,。天下已定，始皇之心，自以为关中之固，,金,城千里,，子孙帝王万世之业也。,可靠的官员、精锐的士卒,稽查盘问,置，拿,方圆千里的坚固城池,【,译文,】,：优秀的将领手执强有力的弓弩，扼守着险要的地方，可靠的官员、精锐的士卒，握着锋利的武器，缉查盘问过往的行人。天下已经平定，按秦始皇的想法，自认为关中这样险固的地方，坚固的城池方圆千里，这正是子子孙孙称帝称王万代的基业啊。,第,三段重点文言知识,1,、,找出,段,中古今异义词语,。,（,1,）因河为池（）,黄河；护城河,3,、,找出,段,中通假字,。,威振四海（,）,继 续,“,震,”,：震动,2,、,找出,段,中,的词类活用,。,（,1,）吞二周而亡诸侯（）弯弓而抱怨（）,以愚黔首（）以弱天下之民（）,（,2,）南取百越之地 （）使蒙恬北筑长城（）,鞭笞天下,：（）,（,3,）临不测之渊以为固（）,使,灭亡,使,弯曲,使,愚昧；愚化,使,弱,向南,在北面,坚固的防御工程,用鞭子,4,、,找出,二、三段,中的多义词,兵,收天下之兵（,兵器,）,制其兵（,军队,）,亡,秦无亡矢遗镞之费（,丢失,）,吞二周而亡诸侯（,使,灭亡,）,制,赵奢之伦制其兵（,统率,）,制其弊（,控制,）,履至尊而制六合（,统治,）,延,开关延敌（,迎击,）,延及孝文公（,延续,）,信,皆明信而忠实（,讲信用,）,信臣精卒陈利兵而谁何（,可靠的,）,继 续,爱,不爱珍器（,吝惜,）,宽厚而爱人（,爱护,）,因,因遗策（,沿袭,）,因利便乘（,趁,）,因河为池（,凭借,）,金,金人十二（,金属,）,金城千里（,坚固,）,继 续,继 续,秦王朝的极盛,前期,:,奋余烈、履至尊、吞二周、亡诸侯、,（攻天下）,取百越、,却匈奴,后期,:,焚百家、隳名城、杀豪杰、销锋镝、,（守天下）,弱人民、,守,要害,始皇构想,:,据高城,;,临深渊,;,守要害,;,传万世,写秦始皇统一天下，阐明秦的强盛达到极点，秦的骄横暴虐也达到极点。,概括第三段主要内容,子,孙,是二世，三世,直,至,万,世,秦朝疆域四至的简图示意图,第四自然段,探究二,始皇既没，余威震于,殊俗,。,然,陈涉,瓮牖绳,枢,之子,氓,隶之人，而,迁徙之徒,也；才能不及,中,人,，非有仲尼、墨翟之贤，陶朱、猗顿之富；,蹑,足行伍,之间，而倔起,阡陌,之中，,不同的风俗,此指边远地区,瓮、绳,名作动,.,用破瓮做，用草绳系；,转折连词，可是,被征发的人,平常的人,置身于,南北为阡,东西为陌。指田野,【,译文,】,：秦始皇死后,他遗留下来的威风仍然震慑着边远的地区。虽然这样,可陈涉不过是个用破瓮作窗户,用草绳系门轴的穷人子弟，是农村被雇佣的种田人,又做了被征发戍边的士兵；才能比不上普通人，既没有孔子、墨子那样的贤德，又不像陶朱、猗顿那样的富有；置身于守边的队伍当中，突然奋起在田野之间，,军队,率,疲弊,之卒，,将,数百之众，,转,而攻秦；斩木为,兵,，,揭,竿为旗，天下,云,集,响,应，,赢,粮而,景,从。山东豪,俊遂,并起,而,亡,秦族矣。,疲劳困乏,与“率”同义，率领、指挥,转过来,兵器,举起,像浮云一样,背负,通“影”，像影子一样,一并,起义,译文：率领着疲惫无力的士兵，指挥着几百人的队伍，掉转头来进攻秦王朝；砍削树木作武器，举起竹竿当旗帜，天下的百姓像浮云一样汇集合拢，像回声那样应和他，许多人担着粮食如影子一样跟着他。崤山以东的英雄豪杰于是一齐行动起来，使秦王朝迅速覆灭了。,使,亡,像回声一样,第四,段重点文言知识,1,、,找出,段,中古今异义词语,。,（,1,）,山东豪俊,（,）,（,2,）,赢粮而景从（）,崤山以东,3,、,找出,段,中通假字,。,赢粮而景从（）,继 续,“,影,”,：像影子一样,2,、,找出,段,中,的词类活用,。,（,1,）瓮牖绳枢之子（）,天下云集响应（）,赢粮而景从（）,用瓮做、用绳系,像影子一样,像浮云一样；像回声一样,担负,名作动,名作状,名作状,秦王朝的灭亡,始皇：,陈涉：,出身,瓮牖绳枢之子、,氓隶之人、,迁徙之徒,才能,不及中人,兵力,疲弊之卒，数百之众,武器,斩木为兵，,揭竿为旗,结果：,余威震于殊俗,天下响应，并起亡秦,概括第四段主要内容,秦王嬴政创立了我国第一个封建王朝,在历史上留下了浓墨重彩的一笔。,这个盛极一时的王朝，最终在农民起义的火光中灰飞烟灭了。,秦始皇的万世帝业梦也同兵马俑一样成了他的陪葬品。,3,年,（,12,年）,（,25,年）,（,1-4,段）,叙兴亡过程,1,段,固基业：,秦孝公的故事（,24,年）,（崛起）,（前,361,前,338,）,地理优势,政治雄心,商君辅佐,2,段,充国力：,五王的故事（,90,年）,（发展）,惠文王,武王,昭襄王,孝文王,庄襄王,3,段,统天下：,秦始皇的故事,（统一）,（,37,年）,前246,前,221,（统一）,前210,攻,139,年,4,段,义军起：,陈涉的故事,（灭亡）,二世,（前,209,前,208,）,三世,（前,208,前,207,）,守,15,年,兴,亡,地利,人和,理清思路,第五自然段,合作探究,第三课时,且夫天下非,小弱,也，雍州之地,崤函之固,自若,也。,陈涉之,位,非,尊于,齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、,卫、中山之君也,;,锄耰棘矜,非,铦,于钩戟长铩也；,形作动，变小变弱,像以前一样,地位,尊贵,介词，比,锄头棍子,锋利,【,译文,】,：秦朝的天下并没有变小变弱，雍州的地势，崤山和函谷关的险固，还是从前那样。陈涉的地位，并不比齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山的国君尊贵；农具和木棍并不比钩戟长矛锋利；,谪戍之众,非,抗于,九国之师也,;,深谋远虑,行军用兵,之,道,非,及向时,之士也,.,然而,成败异变,功业相反，,何也？试使,山东,之国与陈涉,度,长,絜,大,比,权,量,力,则不可,同年而语,矣。,高,强,比,策略,比得上,先前,条件好的失败,条件差的成功,【,译文,】,被征发戍边的士卒,并不比九国的军队强大,;,深谋远虑,行军用兵的策略,也比不上先前九国的谋士。但是,成功与失败大不相同,功业也完全相反,这是为什么呢？假使让崤山以东的各诸侯国跟陈涉量量长短、比比大小，比量彼此的权势力量，,那简直是不能相提并论的了。,崤山以东,量长短,比大小,比量,相提并论,然秦,以区区,之地，,致万乘,之势，,序,八州而,朝同列,，,百有余年,矣；,凭借,形容小,招致、达到,万辆兵车,统治,朝,动词使动,使,朝见,六国诸侯,“有”通“又”,【,译文,】,：然而秦国凭借狭小的地盘，发展到拥有万辆兵车的国势，统治八州，使本来跟自己地位相同的各国诸候都来朝见，已有一百多年了；,有一百多年,然后,以,六合为家,崤函为宫,;,一夫作难而七庙,隳,身死人,手,为,天下笑者,何也,?,仁义不施而攻守之势异也,。,介词,把,毁灭,介词,被,（就是因为）不施行仁义，而攻守的形势截然不同啊。,【,译文,】,：此后才将天下作为一家私产，把崤山、函谷关作为宫墙；而陈涉一人发难就使秦朝灭亡，连秦王本人都死在人家手里，被天下人耻笑，这是什么缘故呢？就是因为不施行仁义，攻取与保有天下的形势截然不同啊。,阐述秦王朝迅速灭亡的原因,秦,陈涉,秦朝,功业,相反,国力，天下非小弱,地利，崤函自若也,地位非尊，武器非銛,兵力非抗，战术非及,秦国,致万乘势，百又余年,六合为家，崤函为宫,一夫作难，而七庙隳,身死人手，为天下笑,成败,异变,仁义不施而攻守之势异也,概括第五段主要内容,作者认为秦朝灭亡的原因是什么？作为政论文，其主要观点是什么？作者是怎样来证明其观点的？,提示：,秦亡的原因是：,不施仁政,证明观点的方法,摆事实,（事例论证）,作比较,（对比论证）,振长策 御宇内 鞭笞天下,取百越 置郡县,筑长城 守藩篱 却匈奴,废先王之道 焚百家之言 愚黔首,隳名城 杀豪杰 收兵器 销锋镝,守要害 固关防,秦取得天下前后,陈涉与始皇,陈涉,与九国,中心论点：,仁义不施而攻守之势异也,不施仁义,陈涉,九国,秦国,秦朝,“,一夫作难,”,“,七庙隳,”,(,最弱,),(,最强,),层层对比揭秦过,人心向背对治国的重要性,全文写作思路：,秦创业,(,雄心勃勃,),秦日盛,(,所向披靡,),秦统一,(,势如破竹,),秦灭亡,(,一败涂地,),秦教训,(,仁政不施而攻守之势异也,),（叙事）,（议论）,论点,论 据,艺术特色,善于叙事 精于论断,对偶排比 气势强烈,反复对比 导出题旨,1.,九国联盟与秦国实力的对比；,2.,九国会盟之时与惨败之后两种情况的对比；,3.,陈涉与九国的对比；,4.,陈涉与始皇的对比；,5.,秦国前后兴亡的对比。,多次运用对比的手法,:,过秦论,着重叙述秦王朝的兴亡过程，揭露秦始皇的暴虐无道，最后指出，,“,仁义不施而攻守之势异也,”,是秦王朝迅速灭亡的原因。这是从史实中提炼观点。这个观点也贯穿在其余两篇之中。,作者总结秦王朝覆灭的历史教训，意在,借古讽今,，即从反面说明,“,牧民之道，务在安之而已,”,，而,“,安之,”,之策莫大于施行仁义，目的是劝汉文帝对人民实行宽松的政策。,总 结,