李凭箜篌引(实用).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,“,白香山,江上琵琶,，韩退之,颖师琴,，李长吉,李凭箜篌引,，皆,摹写声音之至文,。韩足以惊天，,李足以泣鬼,，白足以移人。”,清 方扶南,李长吉诗集批注,卷一,1,此诗大约作于元和六年（,811,）至元和八年，当时，李贺在京城长安，任奉礼郎。李凭是梨园弟子，因善弹箜篌，名噪一时。,“,天子一日一回见，王侯将相立马迎,”,，身价之高，似乎远远超过盛唐时期的著名歌手李龟年。他的精湛技艺，受到诗人们的热情赞赏。李贺此篇想象丰富，设色瑰丽，艺术感染力很强。清人方扶南把它与白居易的,琵琶行,、韩愈的,听颖师弹琴,相提并论，推许为,“,摹写声音至文,”,（见方扶南,李长吉诗集批注,卷一）。,2,李凭箜篌引,李贺,3,1.,因声求气，有感情地朗读诗歌。,2.,通过诵读、探究，深入赏析诗的内容和侧面烘托的艺术手法。,3.,比较,琵琶行,李凭箜篌引,在描摹音乐上的异同。,学习目标,4,因声求气，吟咏诗韵,吴丝,/,蜀桐,/,张,/,高,秋,，空山,/,凝云,/,颓,/,不,流,。,江娥,/,啼竹,/,素女,/,愁,，李凭,/,中国,/,弹,/,箜,篌,。,昆山,/,玉碎,/,凤凰,/,叫,，芙蓉,/,泣露,/,香兰,/,笑,。,十二门前,/,融,/,冷,光,，二十三丝,/,动,/,紫,皇,。,女娲,/,炼石,/,补天,/,处,，石破,/,天惊,/,逗,/,秋,雨,。,梦入,/,神山,/,教,/,神,妪,，老鱼,/,跳波,/,瘦蛟,/,舞,。,吴质,/,不眠,/,倚,/,桂,树,，露脚,/,斜飞,/,湿,/,寒,兔,。,5,李 凭 箜 篌 引,吴丝蜀桐张,高秋，空山,凝,云,颓,不流,。,江娥啼竹素女愁,，李凭,中国,弹箜篌。,昆山,玉碎凤凰叫，芙蓉,泣,露香兰笑。,十二门,前,融冷光,，二十三丝,动紫皇,。,理解诗意,吴地的丝，蜀地的桐，代指制作乐器的最好材料，这里说明箜篌的质地精良。,弹奏,使,凝,下沉，凝滞,见课本注释,4,指长安,昆仑山,哭泣,古代长安四面各有三个门,天帝，这里也指皇帝,打动,沉浸,冷气寒光,6,女娲炼石补天处，石破天惊,逗,秋雨。,梦入神山,教神妪,，,老鱼跳波,瘦蛟舞。,吴质,不眠,倚,桂树，,露脚,斜飞,湿,寒兔。,引出,教神女音乐,列子,汤问,“,瓠巴鼓琴而鸟舞鱼跃,”,，形容乐声优美。,吴刚,靠,露滴,打湿,7,吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。,吴丝蜀桐制成精美的箜篌，奏出的乐声飘荡在睛朗的深秋。,听到美妙的乐声，天空的白云凝聚，不再飘游；,那湘娥把点点泪珠洒满斑竹，九天上素女也牵动满腔忧愁。,这高妙的乐声从哪儿传出？那是李凭在国都把箜篌弹奏。,8,昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。,像昆仑美玉碰击声声清脆，像凤凰那激昂嘹亮的歌喉；,像芙蓉在露水中唏嘘饮泣，象兰花迎风开放笑语轻柔。,整个长安城的大街小巷，如同沉浸在一片寒光中那样清幽。,二十三根弦丝高弹轻拨，天神的心弦也被乐声吸引。,9,女娲炼石补天处，石破天惊豆秋雨。梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔,。,高亢的乐声直冲云霄，把女娲炼石补天的天幕震颤。,好似天被惊震石震破，引出漫天秋雨声湫湫。,夜深沉，乐声把人们带进梦境，梦见李凭把技艺向神女传授；,湖里老鱼也奋起在波中跳跃，潭中的瘦蛟龙翩翩起舞乐悠悠。,月宫中吴刚被乐声深深吸引，彻夜不眠在桂花树下徘徊逗留。,桂树下的兔子也伫立聆听，不顾露珠儿斜飞寒飕飕！,10,1,、根据内容将其划分为三个层次，并总结层意。,第一层，前四句。交代弹奏箜篌的人物、时间、地点，以及音乐效果。,第二层，中间四句。写乐曲发展的第二个段落，直接描写音乐的音色、表情和空间效果。,第三层，最后六句。写神话里的人物对美妙乐曲的如痴如醉的反应，音乐把人带到梦幻、神奇的天地。,11,2,、这首诗描绘了哪些意象？给你以什么样的感受？,空山 凝云 江娥 素女 昆山玉 凤凰 芙蓉 香兰 十二门紫皇 五色石,秋雨 神山 神妪 老鱼 瘦蛟 吴质 桂树 寒兔,意象众多，有虚有实，奇幻，瑰丽，炫目多彩。,12,时间：,李凭演奏会,高秋,地点：,中国（国都）,演奏者：,李凭,13,1.,这场演奏会除了诗人外还有哪些“听众”？他们听了箜篌曲之后有什么反应？写他们反应目的是什么？这里主要采用了什么手法来表现音乐？,(,可以选取你喜欢的一两个“听众”讨论,),2.,请结合诗句，比较,琵琶行,和,李凭箜篌引,在描摹音乐上的异同。,小组互动要求：,第一步，提出个人见解；,第二步，达成共识；,第三步，小组呈现。,小组合作,14,天空流云为之停步聆听，,湘妃素女为之愁啼哀思，,至上紫皇为之扣动心弦，,补天女娲为之忘乎所以，,山中神妪为之折服求教，,老鱼瘦蛟为之翻跃起舞，,伐树吴刚为之通宵不眠，,月宫玉兔为之如醉如痴。,通过这些“听众”的反应,烘托了箜篌曲调的不同凡响,和李凭弹奏技艺的高超。,侧面烘托,15,侧面烘托,，,即,通过对周围人,物或环境的描写来表现主要,对象。,侧面烘托,16,陌上桑,（汉乐府）,行者,见罗敷，下担捋髭须；,少年,见罗敷，脱帽著帩头。,耕者,忘其犁，,锄者,忘其锄；,来归相怨怒，但坐观罗敷。,手法：,采用了侧面烘托的手法，,分析说明：,作者意欲极写罗敷之美，却未对罗敷的美貌作任何正面描写，而是通过描写行者、少年、耕者、锄者见到罗敷时的惊叹、赞赏、痴迷等各种反应，,烘托,出了罗敷的美貌，,效果：,给人以无尽的想象天地，从而收到强烈的艺术效果。,17,手法：,侧面烘托,，,分析说明：,湘妃被音乐触动了愁怀,而泪洒斑竹、善于鼓瑟的素女为,之哀愁，通过这些听众的反应,烘托了箜篌声的凄美、哀愁，,效果：,具有“惊天地、泣鬼神”的魅,力，进而有力地表现了李凭弹奏箜篌,的高超技艺。,江娥啼竹素女愁,18,琵琶行,白居易,大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。,嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。,间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。,冰泉冷瑟弦凝绝，凝绝不通声暂歇。,别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。,银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。,曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。,东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。,19,【,描摹音乐的异同,】,相同点,不同点,李凭,箜篌引,都采用了正面描写和,的艺术手法,主要是侧面烘托,主要是正面描写,段末也用“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”来,从而侧面烘托出琵琶声的妙绝入神，给读者留下了广阔的回味空间。,但总体上说侧面烘托的成分较少。,现实主义,琵琶行,侧面烘托占绝大部分的篇幅。,通过浮云驻足、江娥啼哭、素女哀愁、紫皇感动等这些“听众”的各种反应烘托了箜篌曲调的不同凡响和李凭弹奏技艺的高超。,侧面烘托,浪漫主义,点染当时凄清的环境气氛，描写听者如梦初醒的意态，,20,静物动容：,玉,碎,凰叫 荷,泣,兰笑,空山凝云 石破天惊,动物共鸣：老,鱼跳波,瘦,蛟起舞,露,湿寒,兔,感天动地：,国都,冷,光 倾倒皇上,江娥,啼,竹 素女,愁,容,吴质不眠,意象特点,哀伤、凄冷的意境,21,知人论世,杨巨源,听李凭弹箜篌,听奏繁弦玉殿,清,，风传曲度禁林,明,。,君王听乐梨园,暖,，翻到,云门,第几声。,有人说，根据杨巨源诗歌的记载，李凭的乐曲应该以优美流畅为主，为什么在李贺的笔下传达出的音乐效果却是哀伤、凄冷的呢？,22,知人论世,年轻时很有诗名，但因父讳而不得参加科举考试，后只做过一个九品的奉礼郎，不久辞官而卒，年仅,27,岁。,“巨鼻宜山褐，庞眉入苦吟”,“病骨伤幽秦”,“秋姿生白发”,“惊霜落素丝”,23,知人论世,他只好骑着一头瘦驴，漫无目的地在山野间游荡，苦苦寻觅着那份只属于自己的独特诗情，并将,呕心沥血,得到的诗句投入背囊，孤独而苦涩。,24,诗歌主旨,对,李凭箜篌引,主旨理解有误的一项是（）,主要运用侧面烘托手法，通过描摹音乐效果来衬托音乐本身，赞美了李凭的精湛技艺。,B,.,诗歌意象驳杂，诗人又通过“啼”“愁”,“碎”“泣”“冷”“破”“湿”“寒”等 表示消极情感的语汇来渲染悲伤清冷的,气氛,。,C,.,诗歌想象奇特，形象鲜明，色彩瑰丽，艺,术感染力很强，充满浪漫主义色彩。,D,.,诗歌主要是采用比喻的手法正面描写箜篌的声音，突出了音乐强烈的动人心魄的艺术力量。,（,D.,主要是侧面烘托。）,25,链接高考,1.,阅读下面一首绝句，回答以下问题。（,2014,年天津卷）,暮春山间,宋,黄公度,缓步春山春日长，流莺不语燕飞忙。,桃花落处无人见，濯手惟闻涧水香。,（,1,）,暮春山间,这首诗是怎样描写桃花的？（,2,分）,侧面烘托，桃花落处无人看见，洗手时闻到流水中有桃花的香味，诗歌没有直接描写桃花形态，而是借涧水暗写桃花之香。,26,谢谢大家！,27,