幼儿园大班常规训练教案.docx

幼儿园大班常规训练教案精选
一、教学内容
二、教学目标
1. 让幼儿掌握课堂礼仪，如：坐姿端正、认真听讲、积极发言等。
2. 培养幼儿个人卫生习惯，如：饭前便后洗手、不随地吐痰等。
3. 培养幼儿遵守公共秩序，如：排队、不乱扔垃圾等。
三、教学难点与重点
教学重点：课堂礼仪的培养。
四、教具与学具准备
教具：PPT、图片、视频等。
学具：小奖品、小红花等。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
利用PPT展示日常生活场景，引导幼儿观察并说出哪些行为是正确的，哪些是错误的。
2. 例题讲解（10分钟）
针对每个场景，详细讲解正确的行为习惯，如坐姿端正、认真听讲等。
3. 随堂练习（10分钟）
4. 小组讨论（10分钟）
分组讨论，让幼儿互相监督，共同进步。
六、板书设计
1. 课题：《生活中的好习惯》
2. 内容：
① 课堂礼仪：坐姿端正、认真听讲、积极发言等。
② 个人卫生：饭前便后洗手、不随地吐痰等。
③ 公共秩序：排队、不乱扔垃圾等。
七、作业设计
1. 作业题目：
（1）请家长协助，让幼儿在家中练习课堂礼仪。
（2）让幼儿在家庭生活中，注意个人卫生，做到饭前便后洗手。
2. 答案：
（1）课堂礼仪：坐姿端正、认真听讲、积极发言等。
（2）个人卫生：饭前便后洗手、不随地吐痰等。
八、课后反思及拓展延伸
重点和难点解析
1. 教学难点与重点的确定。
2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
3. 作业设计与课后反思及拓展延伸。
一、教学难点与重点的确定
二、教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习
1. 实践情景引入：此环节是激发幼儿兴趣、引导幼儿参与的关键。教师应选择贴近幼儿生活的情景，以生动、形象的方式展示，让幼儿产生共鸣，从而提高注意力。
补充说明：在实践情景引入时，教师可以使用图片、视频、故事等多种形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中进入学习状态。
2. 例题讲解：此环节是本节课的核心，教师应详细讲解每个行为习惯的正确做法，以便幼儿理解和掌握。
补充说明：在例题讲解过程中，教师可以使用直观的教具，如图片、实物等，让幼儿更直观地理解教学内容。同时，教师应注重启发式教学，引导幼儿主动思考，提高课堂互动性。
补充说明：在随堂练习环节，教师可以组织幼儿进行小组合作，让幼儿互相监督、互相学习。教师应及时给予反馈和指导，帮助幼儿纠正错误，巩固正确的行为习惯。
三、作业设计与课后反思及拓展延伸
补充说明：在作业设计时，教师应与家长保持沟通，确保家长了解作业内容和目的，以便家长协助幼儿完成作业。同时，教师应关注作业的完成情况，及时给予评价和指导。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 使用亲切、生动的语言，语速适中，语调富有变化，以吸引幼儿的注意力。
2. 运用肢体语言和表情，增强与幼儿的互动，使课堂氛围更加活跃。
二、时间分配
1. 合理安排每个环节的时间，确保教学过程紧凑，不拖沓。
2. 在关键环节适当增加时间，如例题讲解、随堂练习等，确保幼儿充分理解和掌握。
三、课堂提问
1. 提问要具有针对性和启发性，引导幼儿主动思考。
2. 针对不同幼儿的接受程度，调整提问难度，让每个幼儿都有机会参与。
四、情景导入
1. 选择生动、有趣的情景，迅速吸引幼儿的注意力。
2. 利用教具、图片、视频等多媒体资源，增强情景导入的趣味性。
教案反思
一、教学过程中的亮点
1. 实践情景引入充分激发了幼儿的学习兴趣，提高了课堂参与度。
2. 例题讲解清晰明了，有助于幼儿理解和掌握正确的课堂礼仪、个人卫生和公共秩序。
二、教学过程中的不足
1. 部分幼儿在课堂上的注意力仍有待提高，需要教师在教学中加强引导和关注。
2. 课堂互动环节，部分幼儿参与度不高，教师应针对这一现象调整教学策略。
三、改进措施
1. 针对注意力不集中的幼儿，教师可以适当调整教学方式，如增加互动环节、设置趣味小游戏等，以提高其注意力。
2. 在课堂互动中，教师应关注每个幼儿的参与情况，给予更多机会让每个幼儿发言和表现，提高其自信心和参与度。
四、后续教学计划
1. 根据本节课的教学效果，调整教学方法，提高教学质量。
3. 加强家校合作，与家长共同关注幼儿的成长，共同培养幼儿的良好行为习惯。