幼儿园中班语言教案《让座》..docx

幼儿园中班语言教案《让座》.
一、教学内容
本节课选自幼儿园中班语言领域教材第四章《文明礼仪》，详细内容为第三节《让座》。通过学习本节课，让幼儿了解在公共场合中给有需要的人让座的文明行为，培养他们的社会责任感和关爱他人的意识。
二、教学目标
2. 学会表达关爱他人、乐于助人的情感，增强社会责任感。
3. 能够运用所学知识，在实际情景中主动给有需要的人让座。
三、教学难点与重点
教学难点：让幼儿理解并体会到给有需要的人让座的意义。
教学重点：培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质。
四、教具与学具准备
1. 教具：公交车模型、PPT、图片、故事书、录音机。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
（1）教师出示公交车模型，邀请幼儿扮演乘客，模拟公交车上的场景。
（2）教师通过提问方式引导幼儿关注到给有需要的人让座的行为。
2. 故事分享（5分钟）
（1）教师讲述《让座》的故事，引导幼儿关注故事中主人公的行为。
（2）教师提问，让幼儿分享故事中让自己感触最深的地方。
3. 例题讲解（5分钟）
（1）教师通过PPT展示给有需要的人让座的情景，引导幼儿观察并讲述。
（2）教师示范如何给有需要的人让座，并讲解注意事项。
4. 随堂练习（5分钟）
（1）幼儿分组讨论，如何在生活中给有需要的人让座。
（2）每组派代表分享讨论成果，教师给予点评和指导。
5. 创意手工（10分钟）
（1）教师指导幼儿用彩泥、画笔等学具制作让座卡片。
（2）幼儿展示作品，分享制作过程中的心得体会。
（2）幼儿分享自己在课堂上的收获和感悟。
六、板书设计
1. 课题：《让座》
2. 关键词：文明礼仪、关爱他人、社会责任感
3. 结构：
（1）情景引入：公交车模型
（2）故事分享：《让座》
（3）例题讲解：给有需要的人让座
（4）随堂练习：分组讨论
（5）创意手工：制作让座卡片
七、作业设计
1. 作业题目：
（1）画一幅关于让座的画。
（2）回家后，向家人分享本节课所学内容，并讨论如何在生活中给有需要的人让座。
2. 答案：
（1）幼儿作品，以创意和表现力为评价标准。
（2）家庭成员的反馈和讨论记录。
八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：教师在本节课结束后，及时反思教学效果，针对幼儿的学习情况调整教学方法。
2. 拓展延伸：
（1）组织幼儿参加社会实践活动，如参观公交车公司，了解公交车上文明礼仪的重要性。
（2）邀请家长参与课堂，共同开展关于文明礼仪的主题活动。
重点和难点解析
1. 教学难点与重点的设定。
2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
3. 作业设计。
4. 课后反思及拓展延伸。
详细补充和说明：
一、教学难点与重点的设定
重点和难点解析：
（1）教学难点：让幼儿理解并体会到给有需要的人让座的意义。
解析：此难点在于让幼儿从心理上接受并理解让座的重要性。为此，教师在教学过程中应运用生动的实践情景、有趣的故事分享以及互动式的讨论，引导幼儿换位思考，体会到他人的需求，培养关爱他人的意识。
（2）教学重点：培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质。
解析：此重点在于培养幼儿的道德品质和社会责任感。教师应通过本节课的教学活动，让幼儿认识到关爱他人、乐于助人是每个人应该具备的基本素质，从而在日常生活中主动践行。
二、教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习
重点和难点解析：
（1）实践情景引入
解析：通过模拟公交车场景，让幼儿身临其境地感受给有需要的人让座的情境。此环节有助于激发幼儿的兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习。
（2）例题讲解
解析：通过PPT展示和教师示范，让幼儿明确给有需要的人让座的正确方法和注意事项。此环节有助于幼儿掌握让座的实际操作，提高他们的实践能力。
（3）随堂练习
解析：分组讨论和分享，让幼儿将所学知识运用到实际生活中。此环节有助于巩固课堂所学，提高幼儿的沟通能力和团队协作能力。
三、作业设计
重点和难点解析：
（1）作业题目
解析：设计具有趣味性和实践性的作业，让幼儿在课后继续巩固所学知识。同时，鼓励幼儿与家人分享，扩大教育影响力。
（2）答案
四、课后反思及拓展延伸
重点和难点解析：
（1）反思
解析：教师应及时反思教学效果，根据幼儿的学习情况调整教学策略，以提高教学质量和效果。
（2）拓展延伸
解析：通过组织社会实践活动和邀请家长参与，让幼儿在更广泛的领域内体验和感受文明礼仪的重要性，提高他们的社会责任感和道德素养。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲故事时，注意语调的起伏和情感投入，以吸引幼儿的注意力。
2. 讲解知识点时，语速适中，发音清晰，确保幼儿能听懂。
二、时间分配
1. 实践情景引入：5分钟，确保时间充足，让幼儿充分体验。
2. 故事分享：5分钟，讲述生动有趣，引导幼儿关注重点。
3. 例题讲解：5分钟，简洁明了，便于幼儿理解。
4. 随堂练习：5分钟，给予足够时间让幼儿讨论和分享。
5. 创意手工：10分钟，确保幼儿有足够时间完成作品。
三、课堂提问
1. 提问时注意问题的启发性，引导幼儿思考和表达。
2. 鼓励幼儿大胆发言，对他们的回答给予积极评价。
四、情景导入
1. 利用公交车模型和角色扮演，让幼儿身临其境地感受让座的情景。
2. 结合生活实际，引导幼儿关注身边需要帮助的人。
教案反思
1. 教学内容是否充实，是否符合幼儿的认知水平。
2. 教学方法是否生动有趣，能否激发幼儿的学习兴趣。
3. 课堂时间分配是否合理，是否保证了幼儿的参与度和实践操作。
4. 教师的语言语调、提问方式是否合适，是否有助于幼儿理解和接受。
5. 课后作业设计是否具有实践性和趣味性，能否巩固所学知识。
6. 课后反思是否及时，是否针对幼儿的学习情况调整教学策略。