幼儿园大班美术教案大恐龙.docx

幼儿园大班美术精品教案大恐龙
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《奇妙的动物世界》，详细内容为第一课时“大恐龙”。通过本节课的学习，让幼儿了解恐龙的外形特点、生活习性，培养幼儿的绘画能力，激发幼儿对美术创作的兴趣。
二、教学目标
1. 知识与技能：让幼儿掌握恐龙的基本外形特点，学会运用线条、图形进行绘画。
2. 过程与方法：培养幼儿观察、想象、表达的能力，提高幼儿的绘画技巧。
3. 情感态度与价值观：激发幼儿对美术创作的兴趣，培养幼儿热爱自然、关爱动物的情感。
三、教学难点与重点
教学难点：恐龙的外形特点及绘画技巧。
教学重点：培养幼儿观察、想象、表达的能力。
四、教具与学具准备
教具：恐龙图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、课件。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程
1. 导入（5分钟）
（1）展示恐龙图片，引导幼儿观察恐龙的外形特点。
（2）邀请幼儿分享自己对恐龙的了解。
（3）引入课题：“今天我们要用画笔来描绘我们心中的大恐龙。”
2. 新课内容（15分钟）
（1）教师讲解恐龙的外形特点，如：长长的脖子、粗壮的身体、尖锐的牙齿等。
（2）示范绘画过程，讲解绘画技巧。
（3）引导幼儿进行创作，鼓励幼儿发挥想象，画出自己心中的大恐龙。
3. 实践环节（15分钟）
（1）幼儿在画纸上用铅笔勾勒出恐龙的轮廓。
（2）用水彩颜料为恐龙上色，注意色彩搭配。
（3）教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（5分钟）
（1）邀请幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
（1）回顾本节课所学内容，巩固恐龙的外形特点和绘画技巧。
（2）布置课后作业，鼓励幼儿课后继续创作。
六、板书设计
1. 课题：大恐龙
2. 内容：
（1）恐龙的外形特点
长长的脖子、粗壮的身体、尖锐的牙齿等
（2）绘画技巧
1. 用线条勾勒轮廓
2. 用水彩颜料上色
3. 注意色彩搭配
七、作业设计
1. 作业题目：画出自己心中的大恐龙
2. 答案：
（1）用线条勾勒出恐龙的轮廓。

（2）用水彩颜料为恐龙上色，注意色彩搭配。
八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：本节课通过展示恐龙图片、示范绘画过程等方式，让幼儿掌握了恐龙的外形特点和绘画技巧。但在实践环节，部分幼儿对色彩搭配不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：
（1）让幼儿课后收集关于恐龙的资料，了解恐龙的生活习性。

（2）开展“我心中的大恐龙”主题活动，鼓励幼儿用自己的方式表达对恐龙的喜爱。
重点和难点解析
1. 教学难点与重点的确定
2. 教具与学具的准备
3. 教学过程中的实践环节
4. 展示与评价的环节
5. 作业设计
6. 课后反思及拓展延伸
一、教学难点与重点的确定
教学难点与重点是教学设计的核心，直接关系到教学效果。对于“大恐龙”这一课，难点在于恐龙的外形特点及绘画技巧，而重点则是培养幼儿观察、想象、表达的能力。
1. 恐龙的外形特点：在教学过程中，教师应详细讲解恐龙的外形特点，如身体比例、皮肤纹理、颜色等，使幼儿对恐龙有更深入的了解。
2. 绘画技巧：教师应通过示范，教授线条勾勒、水彩颜料上色等绘画技巧，让幼儿掌握绘画的基本方法。
二、教具与学具的准备
1. 教具：恐龙图片应具有代表性，包括不同种类、不同形态的恐龙，以便幼儿全面了解恐龙的外形特点。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等应确保每人一份，避免在绘画过程中因争夺材料而影响教学秩序。
三、教学过程中的实践环节
1. 在勾勒轮廓阶段，教师应鼓励幼儿大胆下笔，不必过分追求细节，把握整体形态即可。
2. 在上色阶段，教师应引导幼儿注意色彩搭配，可适当给予建议，但不要限制幼儿的想象力。
四、展示与评价的环节
1. 教师在评价幼儿作品时，应以鼓励为主，尊重每个幼儿的个性与创造力。
2. 邀请幼儿分享创作心得，有助于培养幼儿的表达能力，增进同伴间的交流。
五、作业设计
1. 作业题目应具有趣味性，激发幼儿的绘画兴趣。
2. 答案部分应包括绘画步骤，让幼儿在课后能够自主完成作业。
六、课后反思及拓展延伸
1. 教师应在课后认真反思教学过程中的不足，不断改进教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸活动应具有趣味性和实践性，如开展恐龙主题的手工制作、故事分享等，让幼儿在愉快的氛围中巩固所学知识。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解时语言要简练、清晰，语调要亲切、生动，以吸引幼儿的注意力。
2. 在提问和引导幼儿回答问题时，语速要适中，给幼儿充分的思考时间。
二、时间分配
1. 导入环节不超过5分钟，确保迅速吸引幼儿的兴趣，进入课堂主题。
2. 新课内容讲解和示范绘画过程控制在15分钟内，避免时间过长导致幼儿注意力分散。
3. 实践环节不少于15分钟，确保幼儿有足够的时间进行创作。
三、课堂提问
1. 提问要具有针对性，引导幼儿关注课程重点。
2. 鼓励幼儿积极回答问题，对回答正确的幼儿给予表扬，对回答错误的幼儿给予鼓励和指导。
四、情景导入
1. 利用恐龙图片、故事等多样化的方式，创设有趣的情景，吸引幼儿的注意力。
2. 结合幼儿的生活经验，让幼儿在轻松愉快的氛围中进入课堂。
教案反思
1. 教学内容：本节课内容丰富，涵盖了恐龙的外形特点、绘画技巧等，但在实际操作中，部分幼儿对绘画技巧掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强个别指导。
2. 教学方法：通过情景导入、示范讲解、实践操作等多种教学方法，提高了幼儿的学习兴趣和参与度。但在课堂提问环节，部分幼儿表现不够积极，应考虑如何提高提问的趣味性和互动性。
3. 时间分配：总体时间分配合理，但在实践环节，部分幼儿完成作品的速度较慢，导致时间紧张。在以后的教学中，可以适当调整实践环节的时间，或提前准备一些半成品材料，以节约时间。
4. 课堂氛围：课堂氛围较好，幼儿积极参与，但在评价环节，部分幼儿对自己的作品不够自信。在今后的教学中，应注重培养幼儿的自信心，多给予鼓励和肯定。
5. 教学效果：大部分幼儿能够掌握恐龙的外形特点和绘画技巧，完成作品。但在课后反思中，发现部分幼儿对恐龙的生活习性了解不足，今后可增加相关拓展活动，提高幼儿的综合素养。