幼儿园大班数学加减法教案两篇.docx

幼儿园大班数学加减法教案两篇
一、教学内容
本教案依据《幼儿园大班数学教材》第四章“有趣的加减法”内容进行设计，主要详细内容包括：认识加号和减号，理解加法和减法的概念；学习5以内的加减法运算；通过具体操作，培养幼儿的动手操作能力和逻辑思维能力。
二、教学目标
1. 让幼儿认识加号和减号，理解加法和减法的含义，能够进行5以内的加减法运算。
2. 培养幼儿运用数学语言进行交流，提高幼儿解决问题的能力。
3. 培养幼儿的观察力、动手操作能力和逻辑思维能力。
三、教学难点与重点
重点：认识加号和减号，理解加法和减法的概念；进行5以内的加减法运算。
难点：理解加法和减法之间的关系，灵活运用加减法运算。
四、教具与学具准备
教具：数字卡片、加号和减号卡片、挂图、磁性黑板、教学PPT。
学具：幼儿用书、练习册、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
通过讲述小猴子摘果子的故事，引导幼儿关注故事中果子的数量变化，为学习加减法打下基础。
2. 讲解概念（5分钟）
（1）展示加号和减号卡片，让幼儿认识并理解其含义。
（2）通过具体例子，让幼儿理解加法和减法的概念。
3. 例题讲解（10分钟）
（1）利用磁性黑板，展示5以内的加法例题，引导幼儿观察并说出运算结果。
（2）讲解加法运算的步骤，让幼儿模仿并进行操作。
（3）同理，展示5以内的减法例题，引导幼儿观察并说出运算结果。
4. 随堂练习（10分钟）
让幼儿完成练习册上的加减法题目，教师巡回指导。
5. 动手操作（10分钟）
（1）分组进行操作活动，让幼儿利用数字卡片、加号和减号卡片进行加减法运算。
（2）鼓励幼儿相互交流，共同解决问题。
六、板书设计
1. 在磁性黑板上展示加号和减号，旁边标注其含义。
2. 展示5以内的加减法例题，并用不同颜色粉笔标注运算步骤。
七、作业设计
1. 作业题目：完成练习册上的加减法题目。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对幼儿在加减法运算中存在的问题，进行有针对性的指导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭中进行加减法运算的实践，如数玩具、水果等，让幼儿在实际操作中加深对加减法的理解。同时，教师可设计相关的数学游戏，提高幼儿对加减法的兴趣。
重点和难点解析
1. 教学内容的针对性和深度。
2. 教学目标的明确性和可衡量性。
3. 教学难点与重点的识别与处理。
4. 教具与学具的选择与应用。
5. 教学过程的实践情景引入和例题讲解。
6. 板书设计的清晰性与引导性。
7. 作业设计的针对性和实践性。
8. 课后反思及拓展延伸的深入性与连续性。
详细补充和说明：
一、教学内容的针对性和深度
教学内容的选择应紧密结合幼儿的认知发展水平和兴趣。在“有趣的加减法”教学中，需确保内容的深度适中，既能引导幼儿初步认识加号和减号，又能通过具体的操作活动，让幼儿在5以内加减法的学习中逐步建立起数学概念。
二、教学目标的明确性和可衡量性
教学目标应具体明确，可衡量幼儿的学习成果。例如，教学目标中的“能够进行5以内的加减法运算”，可以通过课后作业、随堂测验等方式来衡量幼儿是否达到这一目标。
三、教学难点与重点的识别与处理
在教学过程中，要识别加减法运算的理解和运用为难点和重点。对于这一部分内容，教师应提供更多的例题和实际操作机会，帮助幼儿克服难点，掌握重点。
四、教具与学具的选择与应用
教具与学具的选择应具有直观性和互动性。例如，数字卡片和加减号卡片的色彩应鲜明，易于吸引幼儿的注意力；同时，操作活动中的学具应多样化，如画笔、剪刀和胶水，让幼儿在动手操作中加深理解。
五、教学过程的实践情景引入和例题讲解
（1）实践情景引入：通过小猴子摘果子的故事，将幼儿带入一个富有生活气息的数学世界，使幼儿在轻松愉快的氛围中感受加减法的实际意义。
（2）例题讲解：在讲解例题时，教师应注重引导幼儿观察、思考和表达。例如，在讲解5以内加法时，可以让幼儿通过数一数、点一点的方式，参与到运算过程中。
六、板书设计的清晰性与引导性
板书设计应简洁明了，突出教学重点。在加减法教学中，板书可以采用图文并茂的形式，将加号、减号和运算步骤用不同颜色标注，引导幼儿关注。
七、作业设计的针对性和实践性
作业设计要注重针对性和实践性。在作业中，可以设置一些与幼儿生活密切相关的加减法题目，让幼儿在家庭环境中完成。同时，教师应鼓励家长参与，共同关注幼儿在数学学习中的成长。
八、课后反思及拓展延伸的深入性与连续性
（1）课后反思：教师应认真观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在加减法学习中的困难，以便进行有针对性的指导。
（2）拓展延伸：教师可根据幼儿在课堂上的表现，设计相关的数学游戏和实践活动，使幼儿在课后继续巩固所学知识。同时，鼓励家长参与，共同关注幼儿的数学学习。通过这种方式，实现教学内容的连续性和深入性。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 使用亲切、生动的语言，以吸引幼儿的注意力。
2. 语调要抑扬顿挫，富有变化，以激发幼儿的学习兴趣。
二、时间分配
1. 实践情景引入：5分钟，确保故事生动有趣，引起幼儿兴趣。
2. 讲解概念：5分钟，简洁明了地讲解加号、减号含义。
3. 例题讲解：10分钟，注重引导幼儿观察、思考和表达。
4. 随堂练习：10分钟，给予幼儿充分的时间进行练习。
5. 动手操作：10分钟，让幼儿在实际操作中巩固知识。
三、课堂提问
1. 提问要具有针对性，引导幼儿思考。
2. 鼓励幼儿积极回答，给予肯定和鼓励。
四、情景导入
1. 利用生动的故事，将幼儿带入实践情景，引发幼儿兴趣。
2. 结合幼儿生活经验，设计相关操作活动，增强幼儿的学习动力。
教案反思
1. 教学内容是否适中，是否能够满足幼儿的认知需求。
2. 教学方法是否生动有趣，能否激发幼儿的学习兴趣。
3. 课堂时间分配是否合理，是否给予幼儿充分的练习时间。
4. 教师在课堂上的语言语调是否具有吸引力，是否能够引导幼儿积极思考。
5. 教学过程中是否关注到每个幼儿的学习情况，对幼儿的反馈是否及时。
6. 教案设计是否具有实践性，能否帮助幼儿在实际操作中巩固知识。
7. 课后反思是否深入，是否能够针对幼儿的学习问题进行改进。
8. 拓展延伸活动是否具有连续性，能否促进幼儿在家庭环境中的数学学习。