幼儿园美术教案哭泣的树桩.docx

幼儿园美术精品教案哭泣的树桩
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《奇妙的自然》，详细内容为“哭泣的树桩”。通过引导幼儿观察树桩的纹理、色泽，激发幼儿的想象力，使其用绘画形式表现树桩“哭泣”的形象。
二、教学目标
1. 让幼儿了解树桩的特点，培养他们观察自然、热爱生活的情感。
2. 培养幼儿的绘画技能，提高他们的审美能力。
3. 培养幼儿的环保意识，让他们意识到保护树木的重要性。
三、教学难点与重点
教学难点：如何引导幼儿观察树桩的特点，并将其运用到绘画中。
教学重点：培养幼儿的绘画技能，激发他们的想象力。
四、教具与学具准备
教具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、树桩实物或图片、PPT课件。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
展示树桩实物或图片，让幼儿观察并描述树桩的特点。引导幼儿思考：为什么树桩会“哭泣”？通过讨论，让幼儿认识到树木被砍伐后，树桩会“哭泣”，从而引出保护树木的重要性。
2. 新课导入（10分钟）
（1）通过PPT课件，展示不同形态的树桩，引导幼儿观察树桩的纹理、色泽等特点。
（2）教师示范如何用画笔、水彩颜料描绘“哭泣的树桩”，讲解绘画技巧。
3. 例题讲解（10分钟）
（1）用线条描绘树桩的纹理。
（2）用色彩表现树桩的情感。
（3）在画面中添加适当的环境，使作品更具表现力。
4. 随堂练习（10分钟）
幼儿根据教师讲解的绘画步骤，独立完成一幅“哭泣的树桩”作品。
5. 作业点评（5分钟）
教师挑选部分幼儿作品进行点评，表扬优秀作品，指出不足之处，并提出改进建议。
六、板书设计
1. 《哭泣的树桩》
2. 内容：
（1）树桩的特点：纹理、色泽
（2）绘画步骤：线条描绘、色彩表现、环境添加
七、作业设计
1. 作业题目：请画一幅“哭泣的树桩”作品。
2. 答案：
（1）线条描绘：用画笔描绘出树桩的纹理。
（2）色彩表现：用色彩表现树桩的情感。
（3）环境添加：在画面中添加适当的环境，使作品更具表现力。
八、课后反思及拓展延伸
2. 拓展延伸：
（1）开展环保主题活动，让幼儿了解保护树木的重要性。
（2）引导幼儿观察生活中的其他事物，学会用绘画形式表现情感。
（3）鼓励幼儿进行创作，培养他们的创新意识。
重点和难点解析
1. 教学难点：如何引导幼儿观察树桩的特点，并将其运用到绘画中。
2. 教学重点：培养幼儿的绘画技能，激发他们的想象力。
3. 实践情景引入：展示树桩实物或图片，让幼儿观察并描述树桩的特点。
4. 例题讲解：教师以一幅“哭泣的树桩”为例，详细讲解绘画步骤。
5. 作业设计：请画一幅“哭泣的树桩”作品。
一、教学难点解析
1. 以生动形象的语言描述树桩的纹理、色泽等特征，帮助幼儿建立直观的印象。
2. 通过展示实物或图片，让幼儿近距离观察树桩，引导他们关注细节。
3. 教师进行示范，边讲解边绘画，让幼儿直观地了解如何将观察到的特点运用到绘画中。
4. 鼓励幼儿在绘画过程中积极思考，发挥想象力，将树桩的特点表现得更加生动。
二、教学重点解析
1. 教师在示范过程中，要注重绘画技巧的讲解，如线条描绘、色彩搭配等。
2. 针对不同绘画技能的幼儿，给予个性化的指导，帮助他们逐步提高绘画水平。
3. 鼓励幼儿在绘画过程中发挥想象力，创作出富有创意的作品。
4. 通过作业点评，让幼儿了解自己的优点和不足，激发他们不断进步的动力。
三、实践情景引入解析
1. 选择具有代表性的树桩实物或图片，确保幼儿能够清晰地观察到树桩的特点。
2. 以故事的形式引入树桩“哭泣”的主题，让幼儿产生情感共鸣，提高他们的环保意识。
3. 鼓励幼儿积极参与讨论，分享自己对树桩“哭泣”的看法，培养他们的观察力和表达能力。
四、例题讲解解析
1. 教师在讲解绘画步骤时，要注重细节描述，让幼儿明确每一步的操作要领。
2. 通过对比不同作品，让幼儿了解线条描绘、色彩表现和环境添加在作品中的重要性。
五、作业设计解析
1. 作业题目要具有趣味性，激发幼儿的绘画兴趣。
2. 作业要求明确，让幼儿知道需要表现的内容和技巧。
3. 答案部分要详细，指导幼儿如何完成作业，提高他们的绘画水平。
4. 作业完成后，教师要认真进行点评，给予鼓励和指导，帮助幼儿不断进步。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 使用生动形象、富有感染力的语言，吸引幼儿的注意力。
2. 语调要亲切、温柔，符合幼儿的接受程度。
3. 在关键环节，适当提高语调，强调重点内容。
二、时间分配
1. 实践情景引入：5分钟，确保幼儿充分观察和思考。
2. 新课导入：10分钟，讲解绘画技巧，进行示范。
3. 例题讲解：10分钟，详细讲解绘画步骤，让幼儿充分理解。
4. 随堂练习：10分钟，保证幼儿有足够的时间进行创作。
5. 作业点评：5分钟，及时反馈，提高幼儿的绘画技能。
三、课堂提问
1. 提问要具有针对性，引导幼儿关注课程重点。
2. 鼓励幼儿积极思考，给予充分的思考时间。
3. 对幼儿的回答给予积极评价，增强他们的自信心。
四、情景导入
1. 利用故事、游戏等形式，激发幼儿的兴趣。
2. 与幼儿生活实际相结合，让幼儿产生情感共鸣。
3. 创设轻松愉快的氛围，让幼儿在愉悦中学习。
教案反思
1. 教学内容是否充实、有趣，能否吸引幼儿的注意力。
2. 教学方法是否恰当，是否有助于突破教学难点和重点。
3. 时间分配是否合理，是否给予幼儿足够的时间进行观察、思考和创作。
4. 课堂提问是否具有针对性和启发性，能否激发幼儿的积极思考。
5. 教学过程中，是否关注到每个幼儿的学习状况，给予个性化的指导。
6. 作业设计是否合理，能否达到巩固所学、提高技能的目的。
7. 教学效果是否达到预期，幼儿的绘画技能、想象力、环保意识等方面是否有所提高。