幼儿园端午节教案大班(合集.docx

幼儿园端午节教案大班(合集
一、教学内容
二、教学目标
1. 让幼儿了解端午节的起源和基本习俗，增强对我国传统文化的认识。
2. 通过实践活动，培养幼儿的动手操作能力和团队协作精神。
3. 激发幼儿对民间传统节日的兴趣，培养他们的爱国情怀。
三、教学难点与重点
难点：理解端午节的起源和习俗，以及屈原的故事。
重点：掌握端午节的食品——粽子的制作方法，以及端午节的相关习俗。
四、教具与学具准备
教具：粽子模型、屈原画像、端午节图片、PPT课件等。
学具：彩泥、剪刀、胶水、彩纸、画笔等。
五、教学过程
1. 导入：通过展示端午节图片，引发幼儿对端午节的兴趣，让他们分享对端午节的了解。
2. 讲解：利用PPT课件，讲解端午节的由来、习俗和屈原的故事，让幼儿对端午节有更深入的认识。
3. 实践活动一：制作粽子
a. 教师演示粽子的制作方法。
b. 幼儿分组进行粽子制作，教师巡回指导。
c. 评价和展示各组的作品。
4. 实践活动二：端午节手工制作
a. 教师提供端午节相关的手工素材，如龙舟、粽子、香囊等。
b. 幼儿自主选择素材，进行手工制作。
c. 评价和展示幼儿的作品。
5. 例题讲解：通过例题讲解，帮助幼儿巩固端午节的相关知识。
6. 随堂练习：设计相关练习题，让幼儿在课堂上进行巩固。
七、作业设计
1. 作业题目：
a. 请你画一幅关于端午节的画。
b. 家长协助幼儿编写一个关于端午节的小故事。
2. 答案：
a. 画中可以包括端午节的元素，如粽子、龙舟、香囊等。
b. 小故事可以围绕端午节的由来、习俗等方面展开。
八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：本节课通过讲解、实践和作业，让幼儿对端午节有了全面的了解。但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，提高教学效果。
2. 拓展延伸：
a. 组织幼儿参观当地的传统节日活动，如赛龙舟、包粽子等。
b. 开展家庭作业，让家长参与进来，共同完成关于端午节的任务。
c. 邀请民间艺人来园进行端午节相关的表演，增强幼儿对传统文化的体验。
重点和难点解析
1. 教学难点与重点的设定
2. 实践活动的设计与实施
3. 作业设计
4. 课后反思及拓展延伸
详细补充和说明：
一、教学难点与重点的设定
1. 难点：理解端午节的起源和习俗，以及屈原的故事。
解析：端午节起源和习俗的讲解需结合幼儿的生活经验和认知水平，采用生动形象的语言和图片，以便幼儿更好地理解和接受。屈原的故事可以简化为富有情感色彩的短小故事，强调屈原的爱国情怀，让幼儿感受到传统文化的魅力。
2. 重点：掌握端午节的食品——粽子的制作方法，以及端午节的相关习俗。
解析：粽子的制作方法可以通过教师演示、幼儿分组实践的方式，让幼儿亲自动手操作，加深对粽子制作过程的记忆。在讲解端午节相关习俗时，可以结合实物、图片和实际操作，让幼儿更好地理解和体验。
二、实践活动的设计与实施
1. 活动一：制作粽子
a. 教师演示粽子的制作方法时，注意步骤的简洁明了，确保幼儿能够看懂。
b. 分组实践时，教师应密切关注每个幼儿的操作过程，及时给予指导和鼓励，培养他们的动手能力和团队协作精神。
c. 作品评价和展示环节，注重培养幼儿的审美观念，鼓励他们互相欣赏、学习。
2. 活动二：端午节手工制作
a. 提供丰富多样的手工素材，满足幼儿个性化需求。
b. 在幼儿自主选择素材进行手工制作时，教师应鼓励创新思维，培养幼儿的想象力和创造力。
c. 评价和展示作品时，关注幼儿的参与热情和努力程度，给予充分肯定。
三、作业设计
1. 作业题目：
a. 画一幅关于端午节的画，让幼儿通过绘画表达对端午节的理解。
b. 家长协助幼儿编写一个关于端午节的小故事，增进亲子互动，提高幼儿的语言表达能力。
2. 答案：
a. 在画作中，鼓励幼儿运用丰富的色彩和形象，描绘端午节的相关元素。
b. 在编写小故事时，家长可以引导幼儿发挥想象，融入端午节的传统习俗和屈原的故事，使故事更具趣味性。
四、课后反思及拓展延伸
1. 反思：
教师应关注每个幼儿的学习情况，了解他们在课堂上的表现，针对不足之处进行反思，调整教学策略，以提高教学效果。
2. 拓展延伸：
a. 组织幼儿参观当地的传统节日活动，让他们亲身体验端午节的氛围，加深对传统文化的认识。
b. 开展家庭作业，让家长参与进来，共同完成关于端午节的任务，增进亲子关系，提高幼儿的学习兴趣。
c. 邀请民间艺人来园进行端午节相关的表演，让幼儿近距离感受传统文化的魅力，激发他们对民族文化的热爱。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解时注意语速适中，清晰明了，以便幼儿能够听懂。
2. 语调要亲切、生动，充满激情，以吸引幼儿的注意力。
二、时间分配
1. 合理安排各个环节的时间，确保教学内容充实且有序进行。
2. 实践活动时间要充足，让每个幼儿都有足够的时间参与和体验。
三、课堂提问
1. 提问要具有针对性，引导幼儿思考和回答。
2. 鼓励幼儿积极参与，对回答正确的幼儿给予表扬，对回答错误的幼儿给予鼓励和指导。
四、情景导入
1. 利用端午节图片、故事等元素，创设生动、有趣的情景，激发幼儿的学习兴趣。
2. 结合幼儿的生活经验，让他们分享对端午节的认识，增加互动性。
教案反思
1. 教学内容：本节课是否涵盖了端午节的起源、习俗、食品等关键知识点，是否让幼儿充分了解和体验传统文化。
2. 教学方法：实践活动中，是否关注到每个幼儿的操作过程，给予及时的指导和鼓励；讲解和提问环节，是否充分调动了幼儿的积极性和思考能力。
3. 课堂氛围：课堂氛围是否轻松、愉快，幼儿是否积极参与，表现出对端午节的学习兴趣。
4. 教学效果：通过本节课的学习，幼儿对端午节的认识是否有所提高，作业完成情况如何。
5. 改进措施：针对课堂教学中出现的问题，如何调整教学策略，以提高教学效果。
6. 拓展延伸：是否充分利用课后时间和家庭资源，开展相关活动，帮助幼儿进一步了解和传承传统文化。