大班美术创想画教案《长长的…》.docx

大班美术创想画教案《长长的…》
一、教学内容
本节课选自大班美术课程，涉及教材的第六章《有趣的线条》中的第三节《长长的…》。详细内容包括认识直线、曲线等基本线条，通过观察和想象，用线条描绘出生活中“长长的”物体，如火车、绳子、蛇等，培养学生对线条的感知能力和创造力。
二、教学目标
1. 让学生掌握直线、曲线等基本线条的画法，并能运用到实际创作中。
2. 培养学生对生活中“长长的”物体的观察能力，提高想象力。
3. 培养学生的审美意识，激发对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点
教学难点：如何引导学生观察生活中的“长长的”物体，并将其运用到绘画创作中。
教学重点：直线、曲线等基本线条的画法，以及对生活中“长长的”物体的描绘。
四、教具与学具准备
教师准备：画纸、画笔、范画、投影仪、实物展示等。
学生准备：画纸、水彩笔、油画棒、铅笔等。
五、教学过程
1. 导入：通过实物展示，让学生观察和触摸“长长的”物体，如绳子、尺子等，引导学生发现生活中的“长长的”事物。
2. 新课讲解：
a. 教师示范直线、曲线的画法，让学生跟随练习。
b. 教师展示范画，讲解如何运用线条描绘生活中的“长长的”物体。
3. 实践创作：
a. 学生自主观察和想象，选择一个“长长的”物体进行绘画创作。
b. 教师巡回指导，解答学生在创作过程中的问题。
4. 作品展示：
a. 学生将作品贴在黑板上，共同欣赏和评价。
六、板书设计
1. 《长长的…》
2. 内容：
a. 直线、曲线的画法
b. 生活中“长长的”物体示例
c. 学生作品展示
七、作业设计
1. 作业题目：请运用直线、曲线等线条，描绘一个生活中的“长长的”物体。
2. 答案示例：火车、绳子、蛇等。
八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：本节课学生的参与度较高，能够积极观察和创作。但在线条画法方面，部分学生还需加强练习。
2. 拓展延伸：鼓励学生在家中寻找更多的“长长的”物体，进行绘画创作，提高线条表现力。同时，尝试用其他美术形式（如剪纸、泥塑等）表现“长长的”物体，丰富学生的美术创作手段。
重点和难点解析
1. 教学难点：如何引导学生观察生活中的“长长的”物体，并将其运用到绘画创作中。
2. 教学重点：直线、曲线等基本线条的画法，以及对生活中“长长的”物体的描绘。
3. 实践创作过程中的巡回指导。
4. 作品展示与评价。
5. 作业设计与拓展延伸。
一、教学难点解析
1. 实物展示：提供多样化的“长长的”物体，如绳子、尺子、火车模型等，让学生通过观察、触摸，直观地感受这些物体的特点。
2. 互动讨论：组织学生进行小组讨论，分享他们发现的“长长的”物体，并引导他们从不同角度观察、描述这些物体。
3. 情景创设：通过设置生活场景，如车站、游乐园等，让学生在具体情境中寻找“长长的”物体，提高他们的观察兴趣。
4. 创作引导：在学生创作过程中，教师要及时关注学生的需求，给予针对性的指导，帮助他们将观察到的“长长的”物体运用到绘画中。
二、教学重点解析
1. 直线、曲线画法教学：
a. 教师通过示范，让学生了解直线、曲线的画法。
b. 学生跟随练习，掌握直线、曲线的基本画法。
c. 教师提供练习纸，让学生反复练习，直至熟练掌握。
2. “长长的”物体描绘：
a. 教师通过范画，展示如何运用线条描绘“长长的”物体。
b. 学生在教师指导下，尝试用线条描绘生活中的“长长的”物体。
c. 教师鼓励学生发挥想象，创作出具有个性的作品。
三、实践创作过程解析
1. 关注学生创作进度，及时解答学生在创作过程中遇到的问题。
2. 引导学生关注线条的流畅性和表现力，提高作品质量。
3. 鼓励学生相互学习、交流，培养学生的合作意识。
四、作品展示与评价解析
1. 组织学生将作品贴在黑板上，便于大家共同欣赏。
2. 教师对作品进行点评，强调优点，指出不足，并提出改进建议。
3. 鼓励学生积极参与评价，学会欣赏他人的作品。
五、作业设计与拓展延伸解析
1. 作业题目：设计具有趣味性、挑战性的题目，让学生运用所学知识进行创作。
2. 答案示例：提供丰富多样的示例，拓宽学生的创作思路。
3. 拓展延伸：鼓励学生在家庭、生活中寻找“长长的”物体，进行创作实践，提高线条表现力。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解时，注意语速适中，语调亲切，以吸引学生的注意力。
2. 强调重点和难点时，适当提高音量，提醒学生关注。
二、时间分配
1. 合理安排课堂时间，确保新课讲解、实践创作、作品展示等环节的顺利进行。
2. 在实践创作环节，给予学生足够的时间进行思考和创作。
三、课堂提问
1. 提问时，注意问题的针对性和启发性，引导学生思考和交流。
2. 鼓励学生主动提问，培养他们的探究精神。
四、情景导入
1. 利用实物展示、互动讨论等形式，创设有趣的情景，激发学生的兴趣。
2. 结合生活实际，引导学生发现身边的“长长的”物体，提高他们的观察力。
教案反思
一、教学过程中的亮点
1. 实物展示和情景导入有效激发了学生的兴趣，提高了他们的参与度。
2. 巡回指导有助于关注每个学生的学习进度，提高教学效果。
二、改进之处
1. 在课堂提问环节，可以增加一些开放性问题，鼓励学生发表个人见解，提高课堂氛围。
2. 在时间分配上，可以适当延长实践创作环节，以便学生有更充分的时间进行创作。
三、后续教学策略
1. 针对不同学生的学习需求，提供更具针对性的指导，提高他们的创作能力。
2. 加强课堂评价，关注学生的情感体验，培养他们的自信心和合作精神。