幼儿园竹竿舞小班文案教案.docx

幼儿园竹竿舞小班文案精品教案
一、教学内容
本节课选自幼儿园小班活动教材《快乐舞蹈》，主要围绕竹竿舞的教学展开。教学内容包括教材第3章“跳跃的竹竿”，详细内容如下：
1. 学习竹竿舞的基本步伐；
2. 了解竹竿舞的节奏感；
3. 培养幼儿的团队协作能力。
二、教学目标
1. 让幼儿掌握竹竿舞的基本步伐，提高幼儿的身体协调性；
2. 培养幼儿对音乐的感知力和节奏感；
3. 培养幼儿团队协作精神，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点
教学难点：竹竿舞的节奏感和团队协作能力的培养。
教学重点：竹竿舞的基本步伐和动作要领。
四、教具与学具准备
1. 教具：竹竿、音乐播放器；
2. 学具：每人一根小竹竿。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
（1）教师展示竹竿舞，引起幼儿兴趣；
（2）邀请幼儿共同模仿教师动作，初步感受竹竿舞的乐趣。
2. 例题讲解（10分钟）
（1）教师示范竹竿舞的基本步伐，讲解动作要领；
（2）幼儿跟随教师学习基本步伐，注意动作规范。
3. 随堂练习（10分钟）
（1）两人一组，用竹竿进行练习，相互纠正动作；
（2）教师巡回指导，强调动作要领。
4. 团队协作练习（10分钟）
（1）四人一组，进行竹竿舞的团队协作练习；
（2）教师指导，培养幼儿团队协作能力。
（2）幼儿进行竹竿舞展示，体验成功喜悦。
六、板书设计
1. 课程竹竿舞
2. 课程内容：
基本步伐
节奏感
团队协作
七、作业设计
1. 作业题目：回家后，与家长一起练习竹竿舞的基本步伐，录制小视频，下节课分享。
2. 答案：无固定答案，以幼儿实际表现为准。
八、课后反思及拓展延伸
2. 拓展延伸：引导幼儿关注其他民族舞蹈，了解不同舞蹈的特点，培养幼儿对舞蹈的热爱。
重点和难点解析
1. 教学难点：竹竿舞的节奏感和团队协作能力的培养；
2. 教学重点：竹竿舞的基本步伐和动作要领；
3. 实践情景引入：引起幼儿兴趣，为学习新课程打下基础；
4. 作业设计：家长参与，促进家园共育；
一、竹竿舞的节奏感和团队协作能力的培养
1. 节奏感培养：
（1）在教学过程中，教师应注重培养幼儿的节奏感。可通过拍手、踏脚等简单动作，让幼儿感受音乐的节拍；
（2）在竹竿舞练习中，教师可先示范，让幼儿跟随模仿，逐步培养他们的节奏感；
（3）组织幼儿进行集体练习，让他们在互动中感受节奏，提高节奏感。
2. 团队协作能力培养：
（1）在教学过程中，教师应注重培养幼儿的团队协作能力。可从简单的两人配合开始，逐步过渡到四人及更多人配合；
（2）在练习过程中，教师可设置一些团队任务，让幼儿共同完成，培养他们的团队精神；
（3）教师要注意观察幼儿在团队协作中的表现，及时给予指导和鼓励，提高他们的团队协作能力。
二、竹竿舞的基本步伐和动作要领
1. 基本步伐：
（1）教师应详细讲解竹竿舞的基本步伐，如：进退步、跳跃步等；
（2）通过示范、分解动作，让幼儿逐步掌握基本步伐；
（3）在练习过程中，教师要注意纠正幼儿的动作，确保他们掌握正确的步伐。
2. 动作要领：
（1）教师应强调动作的准确性，让幼儿掌握正确的动作要领；
（2）通过反复练习，让幼儿熟悉动作，提高动作质量；
（3）教师可设置一些有趣的动作组合，让幼儿在游戏中练习，提高动作水平。
三、实践情景引入
1. 教师要善于运用生动、形象的语言和动作，引起幼儿的兴趣；
2. 结合幼儿的年龄特点，创设有趣的实践情景，让他们在轻松愉快的氛围中学习；
3. 邀请幼儿参与实践，增强他们的参与感和积极性。
四、作业设计
1. 作业内容要具有趣味性和实践性，让幼儿在完成作业的过程中，巩固所学知识；
2. 家长参与作业过程，有助于了解幼儿的学习情况，促进家园共育；
3. 教师要及时批改作业，给予鼓励和指导，提高幼儿的学习积极性。
五、课后反思及拓展延伸
1. 教师要关注幼儿在课堂上的表现，从教学过程、教学方法等方面进行反思，不断优化教学策略；
2. 拓展延伸部分，教师可引导幼儿了解其他民族舞蹈，培养他们的舞蹈兴趣；
3. 教师要注重培养幼儿的自主学习能力，引导他们关注舞蹈文化，丰富舞蹈知识。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 使用生动、形象的语言，吸引幼儿的注意力；
2. 语调亲切、温柔，让幼儿感受到教师的关爱；
3. 在讲解动作要领时，语言简练明了，便于幼儿理解。
二、时间分配
1. 实践情景引入：5分钟，确保引起幼儿兴趣；
2. 例题讲解：10分钟，详细讲解动作要领；
3. 随堂练习：10分钟，保证幼儿充分练习；
4. 团队协作练习：10分钟，培养幼儿团队协作能力；
三、课堂提问
1. 提问要具有针对性和引导性，帮助幼儿思考和巩固知识；
2. 鼓励幼儿积极参与，对他们的回答给予肯定和鼓励；
3. 注意提问的时机，引导幼儿关注课程重点和难点。
四、情景导入
1. 创设生动、有趣的情景，激发幼儿的学习兴趣；
2. 结合幼儿的生活经验，让他们在情景中自然地参与到课程学习中；
3. 教师要充分发挥自身魅力，以激情感染幼儿，提高他们的学习积极性。
教案反思
1. 教学内容是否充实，是否符合幼儿的认知发展水平；
2. 教学方法是否得当，是否能够激发幼儿的学习兴趣和积极性；
3. 时间分配是否合理，是否保证幼儿有充足的练习时间；
4. 课堂提问是否具有针对性和引导性，是否有助于幼儿巩固知识；
5. 教师在课堂上的语言语调、表情动作是否到位，是否能够吸引幼儿的注意力；
6. 课后作业设计是否合理，是否能够促进家园共育；
7. 教学过程中是否关注到每个幼儿的学习情况，是否给予个别指导；
8. 课后反思是否深入，是否针对教学过程中的问题提出改进措施。