幼儿园大班科学教案设计通感.docx

幼儿园大班科学精品教案设计通感
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班科学领域教材《幼儿身边的科学》，具体章节为“神奇的感觉——通感”。详细内容包括：认识视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉五大感觉，了解通感的概念，通过实践情景让孩子们感受通感的神奇。
二、教学目标
1. 让幼儿了解五大感觉，并能够识别它们在生活中的应用。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发他们对科学现象的好奇心。
3. 通过实践活动，让幼儿体验通感的神奇，提高他们的感知能力和创造力。
三、教学难点与重点
教学难点：理解通感的概念，将五大感觉融合在一起。
教学重点：培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发他们对科学现象的好奇心。
四、教具与学具准备
1. 教具：图片、卡片、实物（如水果、花、布料等）、多媒体设备。
2. 学具：画笔、画纸、剪刀、胶水、彩色笔等。
五、教学过程
1. 导入：通过图片展示各种感觉器官，让幼儿认识视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉五大感觉。
2. 讲解：以故事、例题等形式，讲解通感的概念，让幼儿了解各种感觉之间的联系。
3. 实践活动：
a. 让幼儿观察、触摸、品尝实物，引导他们用语言描述自己的感受。
b. 开展“找不同”游戏，让幼儿在观察、比较中体验通感。
4. 随堂练习：让幼儿用画笔、画纸等学具，创作一幅以通感为主题的作品。
六、板书设计
1. 神奇的感觉——通感
2. 内容：
a. 五大感觉：视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉
b. 通感的概念：各种感觉之间的联系与融合
c. 实践活动：观察、触摸、品尝、创作
七、作业设计
1. 作业题目：画出你心中的通感世界
答案：幼儿可根据自己的理解和感受，创作一幅以通感为主题的作品。
2. 作业要求：运用五大感觉，用画笔、色彩表达自己的感受。
八、课后反思及拓展延伸
2. 拓展延伸：
a. 组织亲子活动，让家长参与幼儿的学习，共同体验通感的神奇。
b. 开展科学小实验，让幼儿在动手实践中进一步探索感觉的奥秘。
c. 邀请专家进行科普讲座，拓宽幼儿的科学视野。
重点和难点解析
1. 教学难点：理解通感的概念，将五大感觉融合在一起。
2. 实践活动：观察、触摸、品尝、创作。
3. 作业设计：画出你心中的通感世界。
4. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点解析
1. 利用生动形象的实物、图片、故事等教学资源，引导幼儿感知各种感觉，帮助他们建立对五大感觉的基本认识。
2. 通过讲解、举例、实践等活动，让幼儿亲身体验不同感觉之间的联系，逐步引导他们理解通感的概念。
3. 创设丰富的实践情景，让幼儿在观察、触摸、品尝等活动中，自然而然地将五大感觉融合在一起，加深对通感的理解。
二、实践活动解析
1. 观察环节：教师应提供丰富多样的实物、图片等观察材料，引导幼儿运用视觉、听觉、嗅觉、触觉等多种感觉去观察、描述。
2. 触摸环节：选择不同质地、温度的物品，让幼儿触摸并描述感受，培养他们的触觉敏感度。
3. 品尝环节：准备味道各异的食物，让幼儿品尝并描述，提高他们的味觉辨识能力。
4. 创作环节：鼓励幼儿运用所学知识，发挥想象力，创作一幅以通感为主题的作品。
三、作业设计解析
1. 作业题目：画出你心中的通感世界，旨在引导幼儿将所学知识内化为自己的理解，通过绘画表达出来。
2. 答案：幼儿可根据自己的理解和感受，创作出具有五大感觉元素的作品。
3. 作业要求：鼓励幼儿运用丰富的色彩、线条、形状等，展现通感世界的神奇魅力。
四、课后反思及拓展延伸解析
a. 教学目标是否达到，幼儿对通感的概念理解程度如何。
b. 实践活动中，幼儿的参与度、兴趣和积极性如何。
c. 作业设计中，幼儿的完成情况、创意表现如何。
2. 拓展延伸：
a. 组织亲子活动，让家长参与幼儿的学习，共同体验通感的神奇，增进亲子关系。
详细说明：教师可设计一系列亲子活动，如家庭感觉游戏、通感故事分享等，让家长与幼儿共同参与，增进彼此的了解和沟通。
b. 开展科学小实验，让幼儿在动手实践中进一步探索感觉的奥秘。
详细说明：教师可选取与五大感觉相关的简单实验，如制作彩色冰淇淋、声音震动实验等，让幼儿亲自动手操作，激发他们对科学的兴趣。
c. 邀请专家进行科普讲座，拓宽幼儿的科学视野。
详细说明：邀请相关领域的专家，为幼儿和家长举办科普讲座，分享感觉世界的奥秘，激发幼儿对科学探索的热情。同时，鼓励家长参与，共同学习，提高家庭科学素养。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解通感概念时，使用生动、形象、富有感染力的语言，吸引幼儿的注意力。
2. 语调抑扬顿挫，适时调整语气，以激发幼儿的兴趣和好奇心。
二、时间分配
2. 实践活动环节给予足够时间，让幼儿充分体验和创作。
三、课堂提问
1. 提问要具有针对性、启发性和引导性，引导幼儿思考和探索。
2. 鼓励幼儿积极回答问题，及时给予肯定和鼓励，增强他们的自信心。
四、情景导入
1. 利用生动的故事、图片、实物等，创设有趣的情景，吸引幼儿的注意力。
2. 结合幼儿的生活经验，让导入更贴近实际，提高他们的学习兴趣。
教案反思
一、教学目标方面
1. 是否充分考虑了幼儿的认知水平，确保教学目标具有针对性和可操作性。
2. 教学目标是否达到，幼儿对通感的概念理解程度如何。
二、教学内容方面
1. 是否紧密结合幼儿的生活实际，使教学内容更具趣味性和实用性。
2. 教学内容是否循序渐进，有利于幼儿逐步理解和掌握通感概念。
三、教学方法和手段方面
1. 是否采用了多样化的教学方法和手段，激发幼儿的学习兴趣和积极性。
2. 实践活动设计是否合理，能否让幼儿充分体验和感受通感的神奇。
四、课堂管理方面
1. 是否有效把控课堂氛围，保持幼儿的注意力集中。
2. 是否关注每个幼儿的学习状态，给予个别指导和鼓励。
五、作业设计方面
1. 作业设计是否具有开放性和创造性，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
2. 作业完成情况如何，幼儿的创意表现是否满意。
通过本次教案反思，教师应不断调整和优化教学方法，以提高教学效果，促进幼儿全面发展。