小学毕业英语学科考试说明分析.docx

桓仁县小学毕业年级英语学科考试说明

I、命题的指导思想
本着一切从实际出发，坚持实事求是的态度，加强小学英语学习评价研究，让评价立足于学生的进步，立足于鼓励成功和分享学习快乐，立足于激发学生学习英语的兴趣，立足于小学英语教师的专业成长，促进小学英语教学科学、规范、健康和有序发展。
1、命题以考查学生的基础知识和基本技能为重点，通过考试如实地反映出学生综合运用语言的能力；能让学生体验英语学习的进步及成功，认识自我，建立自信；使学生通过考试能了解自己学习中的得失，便于他们在今后的学习中调整学习策略和学习方法，使他们的英语学习更富有成效。
2、命题同时关注试卷的导向作用。通过考试能使教师了解英语课改的动态，获取教学的反馈信息，对自己的教学行为进行反思和适当的调整，从而促进教师不断地提高自己的教育教学水平。通过对考试的质量分析，使学校能及时了解英语课程的实施情况，改进教学管理，从而促进英语课程的不断发展和完善。
II、命题的基本原则
小学英语毕业考试是为了考察小学应届毕业生的英语学习是否符合《全日制义务教育英语课程标准（实验稿）》的要求，是否真正达到合格的标准，依据《英语课程标准》中对二级目标的描述和本学段使用的教材进行命题，并遵循以下原则。
1、注重基础知识的考查。依据教材，重点考查一些学生必须掌握的基础知识，为今后的英语学习打下坚实的基础。
2、注重听力的考查。英语是交际的工具，听力测试是毕业考试不可或缺的一部分。
3、注重语用能力的考查。学习英语是为了能运用它进行交际，考试注重对学生阅读理解能力和活用语言能力及用英语思维能力的考查。
4、注重生活常识和中西文化差异的考查。为使学生在学习中注意比较中西文化差异，在考试中渗透这方面的考查。
III、考试范围
语音、词汇、语法、功能交际、话题、阅读等英语基础知识和听、说、读、写、玩演视听等语言技能，限于《全日制义务教育英语课程标准（实验稿）》中二级的目标要求。
教材限于《新标准英语》（供三年级起始用）（外语教学及研究出版社）一至八册全部内容。试题以五、六年级教材为主，其中又以六年级内容为重点。
IV、考试内容及要求
根据《全日制义务教育英语课程标准（实验稿）》规定的二级应达到的语言知识、语言技能等综合语言运用能力的要求，考查《新标准英语》教材中的语音、词汇、语法、功能、话题等英语基础知识和听、说、读、写等语言技能，以及一些最基本的语言结构。详见下表：

表1 语言技能目标（二级）
技能
目 标 描 述
听
1．能在图片、图像、手势的帮助下，听懂简单的话语或录音材料；
2．能听懂简单的配图小故事；
3．懂课堂活动中简单的提问；
4．能听懂常用指令和要求并做出适当反应。
说
1．能在口头表达中做到发音清楚、语调达意；
2．能就所熟悉的个人和家庭情况进行简短对话；
3．能运用一些最常用的日常套语（如问候、告别、致谢、致歉等）；
4．能在教师的帮助下讲述简单的小故事。
读
1．能认读所学词语；
2．能根据拼读的规律，读出简单的单词；
3．能读懂教材中简短的要求或指令；
4．能看懂贺卡等所表达的简单信息；
5．能借助图片读懂简单的故事或小短文,并养成按意群阅读的习惯；。
6．能正确朗读所学故事或短文。
写
1．能模仿范例写句子；
2．能写出简单的问候语；
3．能根据要求为图片、实物等写出简短的标题或描述；
4．能基本正确地使用大小写字母和标点符号。
玩
演
视
听
1．能按要求用简单的英语做游戏；
2．能在教师的帮助下表演小故事或童话剧；
3．能表演歌谣或简单的诗歌30~40 首 （含一级要求）；
4．能演唱英文歌曲30~40 首 （含一级要求）；
5．能看懂英文动画片和程度相当的英语教学节目，每学年不少于10小时（平均每周不少于20~25分钟）。

表2 语言知识目标（二级）
知识
目 标 描 述

语音
1. 知道错误的发音会影响交际；
2. 知道字母名称的读音；
3. 了解简单的拼读规律；
4. 了解单词有重音；
5. 语音清楚，语调自然。
词汇
1. 学习有关本级话题范围的单词和习惯用语；3A至6B全部累计词汇表中的单词和习惯用语均属考试范围；要求学生能够达到认读、听说的水平。（四会的单词和习惯用语要求会写）
2. 了解单词是由字母构成的。
语法
1. 知道名词有单复数形式；
2. 知道主要人称代词的区别；
3. 知道动词在不同情况下会有形式上的变化；
4. 了解表示时间、地点和位置的介词；
5. 了解英语简单句的基本形式和表意功能。
功能
交际
1．了解：问候、告别、感谢、致歉、介绍、请求等交际功能的基本表达形式。
2．在学过的交际用语的基础上能够根据情景进行简单的应用。
话题
能理解和表达有关下列话题的简单信息：数字、颜色、时间、天气、食品、服装、玩具、动植物、身体、个人情况、家庭、学校、朋友、文体活动、节日等。（含口试话题）
阅读
能够理解篇幅较短的一段文章的含义，并能根据文章做出简单的选择或判断。

表3文化意识目标（二级）
目标描述
1. 知道英语中最简单的称谓语、问候语和告别语。
2. 对一般的赞扬、请求等做出适当的反应；
3. 知道国际上最重要的文娱和体育活动；
4. 知道英语国家中最常见的饮料和食品的名称；
5. 知道主要英语国家的首都和国旗；
6. 了解世界上主要国家的重要标志物，如：英国的大本钟等；
7. 了解英语国家中重要的节假日。

V、考试形式、试卷结构及题型

I）考试形式：
听做部分和读写部分，共100分。
听做部分满分为30分。
读写部分满分为70分。
II）试卷结构：
听做部分（30分）
1、听音排序。
2、听录音，选出所听到的单词、词组和句子。
3、听音判断。
4、根据你所听到的句子，选择相应的答语。
5、根据你所听到的对话及问题，选出正确的答案。
6、听句子，填入所缺单词。
读写部分（70分）
1、语音
2、看图写单词
3、词组翻译
3、选择正确答案
4、完成对话（选词填空）
5、将下面每一组词重新组合成句子。
6、短文填空
7、阅读理解
8、作文
III）试卷题型：
听力和笔试部分题型
测试时间：10-15分钟 全卷100分（听力部分30分，基础知识70分）
1、听力（读两遍）
A）听音排序。根据录音内容的先后顺序给图排序，将序号写在方框中。
B）选出你所听到的内容，并将其序号填入题前的括号内。
C）根据你所听到的句子，选出相应的答语，并将其序号填入题前括号内。
D）根据所听到的对话及问题，选择正确的答案，并将其序号填入题前括号内。
E）听句子，填入所缺单词。
F）听音判断。你听到的录音内容是否及图意相符，在括号中打上“P”或“O”。
2、语音
判断下列各组单词中划线字母的读音。
3、词组翻译
4、选择正确答案，并将其序号填入题前括号内。
5、将每一组词重新组合成句子。
6、完成对话
A）阅读下列对话，并根据上下文内容填入一个适当的单词。
B）看图完成对话，在每个空格内填入一个适当的单词。
7、阅读理解
A）阅读下列短文，根据文章意思和首字母提示填写单词。
B）阅读下列短文，判断下列各句的意思是否及短文内容相符。相符的写(T)，不符的写(F)。
C）阅读下列短文，选出正确的答案，并将其序号填入题前的括号内。
8、作文。50-60个单词。
附词汇表：
第一册到第八册的英语单词分类汇总.
新标准三年级起点的，从三年级到六年级，也就是从第一册到第八册的英语单词分类汇总.比如，颜色，衣服，职业，食物，运动等等．
动物(animal):
bird 鸟 bear 熊 horse 马
butterfly 蝴蝶 parrot 鹦鹉 kangaroo 袋鼠
cat 猫 chameleon 变色龙 dog 狗
camel 骆驼 chick 小鸡 dragon 龙
duck 鸭子 elephant 大象 fish 鱼
frog 青蛙 hen 母鸡 lion 狮子
monkey 猴子 owl 猫头鹰 panda 熊猫
tiger 老虎 wolf 狼

人体器官(body)：
head头 eye 眼睛 ear 耳朵
face脸 nose 鼻子 mouth 嘴
hair头发 shoulder 肩膀 arm 胳膊
hand手 finger 手指 leg 大腿
knee膝盖 foot 脚（feet复数） toe 脚趾

季节(season)：
spring春天 summer夏天 autumn秋天 winter冬天

月份(month)：
January一月 February二月 March三月
April四月 May五月 June 六月
July七月 August八月 September九月
October十月 November十一月 December 十二月

星期(week)：
Sunday 星期日 Monday 星期一 Tuesday 星期二
Wednesday 星期三 Thursday 星期四 Friday 星期五
Saturday 星期六

职业（job/work）：
actor演员 doctor 医生 driver 司机
dancer舞蹈演员 farmer 农民 postman 邮递员
firemen消防队员 teacher 教师 nurse 护士
policeman警察 taikonaut 宇航员

家庭(family):
grandparent（外）祖父（母） grandfather（外）祖父
grandmother（外）祖母 grandchildren（外）孙子（女）
parent父（母）亲 father父亲 mother(mum)母亲
cousin表（堂）兄妹 kid孩子 brother哥（弟）
sister姐（妹） son儿子 uncle叔，伯，舅

国家(county)：
China 中国 France 法国 America 美国 Spain 西班牙
Australia 澳大利亚 Canada 加拿大 England 英格兰

城市(city)及处所（place）:
Chinatown唐人街 bedroom 卧室 classroom 教室
farm农场 field 田地 flat 公寓
house家，房子 station 车站 supermarket 超市
library图书馆 restaurant 饭店, 旅馆 school 学校
office办公室 park 公园 playground 操场，运动场
seashore海岸，海滩 square 广场

水果(fruit)：
apple苹果 banana香蕉 watermelon西瓜
mango芒果 orange橘子 pear梨

服装(clothes) ：
T-shirt体恤衫 cap帽子 coat外套
hat帽子 dress连衣裙，女装 shoe鞋子
sweater毛线衫 swimsuit游泳衣

单位：
kilometer千米，公里 kilo千克，公斤 metre米

动作(action)：
dancing跳舞 drawing 画 jumping 跳
skipping跳绳 swimming 游泳 shipping 购物

交通工具：
aero plane直升飞机 bike自行车 train火车
bus公共汽车 boat小船 dragon boat龙船
ship轮船 car小汽车 lorry卡车
plane飞机 taxi出租车

节日(festival)：
Spring Festival春节 Lantern festival元宵节
Dragon Boat festival端午节 Mid-Autumn Festival中秋节
Flag Day国旗日 Christmas圣诞节

宇宙事物及天气（weather）：
sky 天空 air 空气 wind 风
cloud 云 sun 太阳 sunshine 阳光
space太空 rain 雨 snow 雪

学习用品：：
blackboard黑板 book 书 desk 课桌
dictionary字典 pen 钢笔 pencil 铅笔
ruler 尺子 bag 书包

人物（people）：
boy男孩 girl 女孩 friend 朋友
child儿童（单） children 儿童（复） lady 女士，小姐
man男人(单) men 男人(复) queen 女王
pupil小学生 woman 女人（单） women女人(复)

球类名词（ball）：
basketball 篮球 baseball 棒球 football 足球
table tennis 乒乓球

乐器名词：
flute笛子 guitar吉他 piano钢琴
trumpet小号 violin小提琴 zither古筝

日用品：
bed 床 bag 包，袋 bell 铃
bottle瓶子 box 盒子 building 建筑物
basket篮子 clock 钟表 camera 照相机
cup杯子 chopsticks 筷子 door 门
vase花瓶 doorbell 门铃 light 灯
pan平底锅 phone 电话 radio 收音机
table 桌子 toothbrush 牙刷 knife刀
chair 椅子 table 桌子 TV 电视机
telephone 电话 television 电视机 fork叉

三餐：
breakfast早餐 lunch午餐 dinner晚餐，正餐

食品(food)：
fast food 快餐 biscuit 饼干 bread 面包
cake 蛋糕 sausage 火腿 coffee咖啡
cheese奶酪 cola可乐 dumplings 饺子
egg 鸡蛋 fish and chips 鱼和薯条 moon cake月饼
spice香料，调料品 ginger姜 hot dog 热狗
sweets 糖果 hamburger 汉堡包 ice cream 冰激凌
jam 果酱 peanut 花生 juice 果汁
meat 肉 milk 牛奶 sandwich 三明治,
noodles面条 soup 汤 soybean milk 豆浆
tea 茶 toast 烤面包 vegetable 蔬菜

游戏及娱乐：
balloon 气球 jigsaw 拼图游戏 computer games 电脑游戏,
joke 笑话 kite 风筝 morning exercise 早操
popular music 流行音乐 project 综合实践项目 toy 玩具

疾病：
cold 感冒 fever 高烧 headache 头痛 stomachache胃痛

学科(subject)：
maths 数学 geography 地理 history 历史
music 音乐 PE 体育 science 科学
French法语 English 英语 Chinese 汉语

语法：
小学英语语法总结
一、时 态 小 结
时态定义特征动词的变化规则
一般现在时
时表示经常性或习惯性的动作.every day/morning/…
usually第三人称单数的变化情况:
1. 一般情况在词尾直接加-s
2. 以ch,sh,s,x或o结尾的词加-es
3. 以辅音字母加y结尾的词,将y改成i再加-es
现在进行时
时表示现在或现在一阶段正在进行的动作.now/ look/ listen现在分词的变化情况:
1. 一般情况在词尾直接加-ing
2. 以e结尾的词,去掉e再加-ing
3. 以重读闭音节结尾的词,双写最后一个字母加-ing
一般过去时
时表示过去某时发生的动作或情况.yesterday morning/afternoon/evening
last year/month
a minute ago/an hour ago
this morning/afternoon/evening动词过去式的变化情况:
1. 一般情况在词尾直接加-ed
2. 以e结尾的词加-d
3. 以辅音字母加y结尾的词,将y改成i再加-ed
4. 以重读闭音节结尾的词,双写最后一个字母加-ed
一般将来时
时表示将要发生的事情tomorrow
the day after tomorrow/
the next day/Monday…
at the weekend/tonight
tomorrow night/morning/afternoon主要构成
be going to/will + 动词原形
be +形容词

凡是在must, mustn’t, can, can’t, let’s, don’t, may，will后的一定要用动词的原形
二、名词的复数。
名词按其数,可分两种:可数名词和不可数名词.
可数名词的复数变化规则:
1.一般情况下,直接在词尾加-s, 如:girl-girls, book-books, pen-pens
2.以s,x,sh,ch结尾的词,在词后加-es, 如:class-classes, box-boxes, match-matches,
3.以辅音字母+y结尾的,变y 为i 再加-es, 如:city-cities, family-families, country- countries
4.以f或fe结尾的,变f或fe为v再加-es, 如:knife-knives, wife-wives, life-lives,
5.以o 结尾的加-es或-s, 如: radio-radios, tomato-tomatoes, potato-potatoes, zoo-zoos, photo-photos,
6.man-men, woman-women, foot-feet, child-children,
三、形容词的比较级、最高级。
形容词有比较级及最高级之分, 单音节词的变化规则:
1.一般情况下,直接在词尾加-er或-est, 如:small-smaller-smallest, short-shorter-shortest
2.以e结尾的,加-er或-est, 如:large-larger-largest, nice-nicer-nicest.
3.以辅音字母+y结尾的, 变y 为i 再加-er或-est, 如:busy-busier-busiest, heavy-heavier-heaviest.
4.以重读闭音节,一个辅音字母结尾的,双写该字母,再加-er或-est, 如:big-bigger-biggest, thin-thinner-thinnest.
5.多音节的词,前加more, most, 如: beautiful-more beautiful-most beautiful.
6.good-better-best
四、be 动词,助动词。
现阶段be动词形式有: am, is, are, were, was, isn’t, aren’t, weren’t, wasn’t
助动词形式有: do, does, did, don’t, doesn’t, didn’t
※ 1. 在英语句子中进行变化的时候, 有be动词的就在be动词上变化,变 “过去”, “否定”;
否定 过去 否定
am-------am not(第一人称 “I” ) am, is ------ was --------- wasn’t
is ------- isn’t (第三人称) are ------were --------- weren’t
are------aren’t (you和其它人称)

2. 没有be动词的就要加助动词;
否定 过去 过去否定
do -----don’t ------did---------didn’t
does(第三人称单数)-----doesn’t ------did---------didn’t
五． 代词
指示代词 this/that --- these/those
人称代词
主语物主代词宾格
形容词性名词性
I my mine me
She her hers her
He his his him
It its its it
You your yours you
We our ours us
They their theirs them

六．特殊疑问词
What is this?
What is this in English?
What is the matter?
What is the weather like?
What is she/he/
What do you like?
What What does he do?
What do you have for…?
What colour…?
What class…?
What grade…?
What time…?
What day…?
What do/does/did+…?

How are you?
How old…?
How How many…?
How much…?
How long…?
How do/does/did+…?

Which +n.+ （be动词/助动词）+…?
Whose+ n.+ （be动词/助动词）+…?
Where+ v. （be动词/助动词）+sb. +…?
When +v. （be动词/助动词）+ sb.+…?
Who +v. （be动词/助动词/行为动词）+sb.+…?
Why +v. （be动词/助动词）+ sb. +…?
※ 有can, will, must这几个词的句子，所有的句型转换都在此词变化。
七．情态动词
Can 的用法 can --- could/ couldn’t
八．There be的用法
九．祈使句
十．连接词
But/and/because
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