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初三物理基础知识 全面考查
第十三章 内能
一、分子热运动：
1、物质是由分子组成的。分子若看成球型，其直径以_______来度量。
2、一切物体的分子都在不停地____________________________。
①扩散：_________________________________________________。
②扩散现象说明：A. ______________。B. ____________________________。
③课本中的装置下面放二氧化氮这样做的目的是：__________________________________________。
实验现象：两瓶气体混合在一起颜色变得均匀，结论：___________________。
④固、液、气都可扩散，扩散速度及_______有关。
⑤分子运动及物体运动要区分开：扩散、蒸发等是_______的结果，而飞扬的灰尘，液、气体对流是_______的结果。
3、分子间有相互作用的___________________________________。
4、破镜不能重圆的原因是：_________________________________________________________________。

二、内能：
1、内能：________________________________________________________。
2、物体在任何情况下都有内能：既然物体内部分子永不停息地运动着和分子之间存在着相互作用，那么内能是无条件的存在着。无论是高温的铁水，还是寒冷的冰块。
3、影响物体内能大小的因素：
①_____________________;②_____________________;______________

4、内能及机械能不同：

5、温度越高扩散越快。温度越高，分子无规则运动的速度越大。

6、内能改变的外部表现：
物体温度升高，物体内能_____________________。
7、改变内能的方法：_______和_______。
（1）做功改变物体的内能：
①做功可以改变内能：对物体做功物体内能_______。物体对外做功物体内能_______。
②做功改变内能的实质是内能的______________（转移/转化）
（2）热传递可以改变物体的内能。
①热传递是热量_________________________________________________。
②热传递的条件是_______，热传递传递的是______________。
③热传递过程中，物体吸热，_______，内能增加；放热温度降低，_______。
④热传递过程中，______________叫热量，热量的单位是焦耳。热传递的实质是内能的______________。

（3）做功和热传递改变内能的区别：由于它们改变内能上产生的效果相同，所以说做功和热传递改变物体内能上是等效的。但做功和热传递改变内能的实质不同，_________________________________________________。
（4）温度、热量、内能的区别：
①温度：表示物体的冷热程度。温度升高，内能增加不一定吸热。如：钻木取火。
②热量：是一个过程。吸收热量，不一定升温。如：晶体熔化，水沸腾。内能不一定增加。如：吸收的热量全都对外做功，内能可能不变。
③内能：是一个状态量，内能增加，不一定升温。如：晶体熔化，水沸腾。不一定吸热。如：钻木取火，摩擦生热
8、指出下列各物理名词中“热”的含义：
①热传递中的“热”是指：_______
②热现象中的“热”是指：_______
摩擦生热中的“热”是指：_______

四、比热容：
1、比热容：
（1）定义：_________________________________________________________________。
（2）物理意义：表示物体吸热或放热的本领的物理量。
（3）比热容是物质的一种特性，大小及物体的_______、_______有关，
_________________________________________________等无关。
（4）水的比热容为______________
表示：1kg的水温度升高（降低）1℃吸收（放出）的热量为4.2×103J。
（5）水常调节气温、取暖、作冷却剂、散热，是因为______________。

2、计算公式：Ｑ吸＝_____________________；

【预习检测】
1．柴油机在压缩冲程中，汽缸中的气体温度会升高，这是用_______的方法来增加气体内能的。
2.汽油机工作的四个冲程中， 冲程是燃气对活塞做功，此过程是将 能转化为 能。
3.在汽油机的四个冲程中， 冲程进气门和排气门都关闭，活塞向上运动。在这个过程中
把 能转化为 能； 冲程燃气推动活塞向下运动，带动曲轴转动，对外做功，
把 能转化为 能。
4．一台四冲程的汽油机每分钟完成300个冲程，则1 min完成___个工作循环，活塞来回____次，做___次功。
【导学过程】
一、热机
1.内能的利用方式：
利用内能来 ；从能的角度看，这是 的过程。除了这种方式外
内能还有哪些利用呢？
2.观察右图所示（课本17页）的实验，回答:
（1）水沸腾后会看到现象是
（2）木塞被顶起，是 对木塞做了功。
（3） 既然能够对木塞做功，说明水蒸气具有能，它具有的是 能。
（4）在加热过程中水蒸气内能的变化情况是 。
（5）在这个过程中，能量的相互转化情况是 ，上面的装置就是一个简单原始的热机。热机是利用内能来做功的机器，是把利用燃料获得的 能转化为 能的机器，热机的种类很多，如：蒸汽机，内燃机，汽轮机，喷气发动机等。
二.汽油机
1.汽油机是利用 作燃料来工作的。
2.构造： 。
3.汽油机的工作过程：
（1）冲程：活塞在往复运动中从汽缸的一端运动到另一端。
（2）汽油机的每一个工作循环分为四个冲程： 冲程、 冲程、 冲程、 冲程。在这四个阶段，只有 冲程对外做功，其他三个冲程都是辅助冲程，是依靠飞轮的 来完成的。获得动力的冲程是 .
（3）吸气冲程靠 吸入燃气。
（4） 冲程是内燃机中唯一对外做功的冲程，是把 能转化为 能。
（5） 冲程将机械能转化为内能。
（6）完成一个工作循环活塞往返 次，曲轴转动 周；飞轮转动 周，活塞对外做功 次。

【预习检测】
1.燃料燃烧时把 能转化为 能。 燃烧相同质量的不同燃料,放出的热量是 同的。 2.我们把 之比，叫做这种燃料的热值。常用符号 来表示。　
3．Q=mq式中Q代表 ，其单位是 ；m代表 ，其单位是 ；q代表 ，其单位是 。
4. 热机效率的定义： 之比叫热机的效率。
【共同探究】
1.燃料的热值
(1)阅读教材，讨论22页想想议议。
(2)干木柴的燃烧值是1.2×l07J/kg, 其物理意义是 。
(3)热值是物质本身的一种属性。它及物体的质量、形状、体积、位置、温度,吸收或放出热量多少等因素都无关。
(5)提高燃料利用率的途径有:让燃料完全燃烧;如把煤磨成煤粉,从而加大及氧气的接触面积,再把空气吹进炉膛.会比煤块燃烧更充分.再有尽量减少热损失. 设法利用废气的能量，是提高燃料利用率的重要措施。
(6) 热值是反映燃料优劣的重要指标.
例题：计算4kg柴油完全燃烧释放的热量。

2．热机效率
(1)分析热机燃料燃烧能量走向示意图,引出热机效率的定义。
(2) 热机效率的公式：
(3) 如何提高热机的效率:a.使燃料 ；b.减少 ；c.保持良好的润滑。
(4) 热机效率是热机性能的重要指标.

【预习检测】
1．一个物体 ，我们就说这个物体具有了能量。
2．能量既不会 　　 ，也不会 　　 ,它只会从一种形式 为其地形式，或者从一个物体 　　 另一个物体，而在转化和转移过程中，能量的总量 ，这个规律叫做能量守恒定律。
【共同探究】
一、认真阅读课本２７—２８页“能量的转化”部分，回答下面的问题：
1．小组讨论完成课本“想想做做”中的问题：
（1） 来回迅速摩擦双手，会感到手变热，说明机械运动现象和 现象有联系，在这个过程中， 能转化为 能。
（2）黑塑料袋内盛水，插入温度计后系好，放在阳光下，一段时间后，温度计的示数会上升，说明光现象和 现象有联系，在这个过程中， 能转化为 能。
（3）将连在小电扇上的太阳电池对着阳光，小电扇会转动，说明光现象及电现象、 现象之间有联系。在这个过程中，先是 转化为 能，然后 能转为 能。
（4）用钢笔杆在头发或毛衣上摩擦后再靠近细小的纸片，纸片会被吸起，表明钢笔杆带了电，这个实验说明了力现象及 现象有联系，在这个过程中， 能转化为 能。

２． 在一定条件下，各种形式的能都可以相互转化：
①摩擦生热， 能转化为 能。
②水电站里水轮机带动发电机发电， 能转化为 能。
③电动机带动水泵把水送到高处， 能转化为 能。
④植物吸收太阳光进行光合作用， 能转化为 能。
⑤燃料燃烧时发热， 能转化为 能。

３．讨论“想想议议”中的问题：
①荡秋千时，停止用力，秋千为什么会越摆越低？
②掉在地上的弹性小球会跳起，但是为什么会越跳越低？
分析：荡秋千时，秋千在往复运动时， 能和 能在不断的相互转化，秋千越摆越低，说明秋千的 能在减少，这是因为秋千在运动过程中还要克服摩擦、空气阻力等，这些都需要消耗能量，而这些能量只能从秋千的 能中获得，所以秋千的 能会减少。因此它越摆越低。同样，掉在地上的弹性小球在不断上升、下落的运动过程中， 能和 能在不断的相互转化，小球越跳越低，说明小球的 能在减少，这是因为小球在运动过程中要克服空气阻力消耗能量，而这些能量只能从小球的 能中获得，所以小球的 能会减少，因此它越跳越低。
从上面的两个问题我们可以看出：能量不会凭空消灭，也不会凭空产生，一种能量减少了，必然伴随另一种能量增加。

第十五章 电流及电路

第二节 电流和电路
1、电流
电流的形成：电荷在导体中定向移动形成电流。
电流的方向：___________________________规定为电流的方向。
在电源外部，电流的方向是从电源的_________________；
2、电路的构成：___________________________。
电源：____________________________，叫做电源。
持续电流形成的条件：① ____________必须有电源； ②________________。
开关：控制电路的通断。
用电器：消耗电能，将_____能转化为____________能的装置。
导线——传导电流，输送电能。
3、电路的三种状态：
通路——接通的电路叫通路，此时电路中有电流通过，电路是闭合的。
开路（断路）——断开的电路叫断路，此时电路不闭合，电路中无电流。
短路——_____________________________。
用电器两端直接用导线连接起来的情况也属于短路（此时电流将直接通过导线而不会通过用电器，用电器不会工作）。
4、电路图：
常用电路元件的符号：
符号
意义
符号
意义
＋
交叉不相连的导线

电铃

交叉相连接的导线

电动机
(负极)(正极)
电池

电流表

电池组

电压表

开关

电阻

小灯泡

滑动变阻器

第三节 串联和并联
1、 串联电路：
把电路元件逐个顺次连接起了就组成了串联电路。
特点：①电流只________路径；
②各用电器之间互相影响，一个用电器因开路停止工作，其它用电器_______工作；
③开关_________(能、不能)控制整个电路。
2、 并联电路：
把电路元件_________连接起来就组成了并联电路。
__________________________________________叫做干路；
__________________________________________叫做支路。
特点：①电流_________________路径
②各用电器之间_____________，当某一支路为开路时，其它支路仍可为通路；
③干路开关能控制______________，各支路开关控制____________________。

第四节 电流的强弱
1、 电流：
电流是表示电流________的物理量，用符号I表示。
电流的单位为安培，简称安，符号A。还有毫安（mA）和微安（μA）,
1A=________ mA 1mA=_________μA 1A=106μA
2、 电流表：
测量电流的仪表叫电流表。符号为，其内阻可看做______，电流表相当于______。
电流表的示数：
量程
使用接线柱*
大格代表值
小格代表值
0～0.6A
“-”和“0.6”
0.2A
0.02A
0～3A
“-”和“3”
1A
0.1A
正确使用电流表的规则：
①电流表必须和被测的用电器___________。
②______________________________________。
③_______________________________________________________________________。
④_______________________________________________________________________，如果指针不指零，可调整中央调零螺旋使指针调零。

第五节 串、并联电路的电流规律
串联电路中的电流:_______________________________________________。
并联电路的电流规律：____________________________________________。

第十六章 电压 电阻
第一节 电压
1、 电压：
电压：要在一段电路中产生电流，它的两端就要有电压。电路中自由电荷定向移动形成电流，电源是提供电压的装置。

电压的符号是U，单位为伏特（伏，V）。比伏特大的有千伏（kV），比伏特小的有毫伏（mV），1 kV＝_________V，1 V＝_______mV，1 kV＝_______ mV
2、 电压表：
测量电路两端电压的仪表叫电压表，符号为，其内阻_______，接入电路上相当于________。
电压表的示数：
量程
使用接线柱*
大格代表值
小格代表值
0～3V
“-”和“3”
1V
0.1V
0～15V
“-”和“15”
5V
0.5V

正确使用电压表的规则：
电压表必须和被测的用电器________________。
②____________________________________________。
③________________________________________________________________________。
④如果指针不指零，可调整中央调零螺旋使指针调零。

3、电池组电压特点：
①串联电池组的电压等于每节电池电压_________；
②并联电池组的电压跟每节电池的电压_________。

第二节 串、并联电路电压的规律
串联电路两端的总电压等于___________________________。
并联电路中，_________________________________________。

第三节 电阻
1、 电阻：
导体对电流的阻碍作用叫电阻。符号是R，单位是欧姆，简称为欧，符号是Ω，比欧姆大的单位还有兆欧（MΩ）和千欧（kΩ）。
1MΩ＝_______kΩ，1 kΩ＝__________Ω，1MΩ＝_________Ω

2、电阻大小的影响因素：
导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小决定于导体的____________、___________和_____________，还及___________有关。
及导体是否连入电路、是否通电，及它的电流、电压等因素_______。
而且：①导体材料不同，在长度和横截面积相同时，电阻也一般不同；
②在材料和横截面积相同时，导体______，电阻_______；
③在材料和长度相同时，导体的横截面积______，电阻_______；
④导体的电阻及导体的温度有关。对大多数导体来说，温度______，电阻______。只有极少数导体电阻随温度的升高而减小。（例如玻璃）

3、①将粗细均匀的导体均匀拉长n倍，则电阻变为原来的_____倍；
②将粗细均匀的导体折成等长的n段并在一起使用，则电阻变为原来的_________倍。

第四节 变阻器
1、 滑动变阻器：
电路符号： 变阻器应及被控制的用电器串联。
原理：_______________________改变电阻.
作用：__________________________、_______________________.
铭牌：例如某滑动变阻器标有“50Ω 1A”的字样，表明该滑动变阻器的_______________，_________________________。
使用滑动变阻器的注意事项（见右图）：
①接线时必须遵循____________________。
②如果选择“全上”（ 如图中的A、B两个接线柱），则滑动变阻器的阻值接近于_____；
③如果选择“全下”（如图中的C、D两个接线柱），则滑动变阻器的阻值将是_______，相当于接入__________。

第十七章 欧姆定律
第一节电阻上的电流跟两端电压的关系
当________一定时，通过导体的电流跟___________________成正比。
当________一定时，通过导体的电流跟___________________成反比。

第二节 欧姆定律及其应用
1、欧姆定律
导体中的电流，跟_______________成正比，跟___________成反比。
公式： I =_______ R=______ U=__________

U——电压——伏特（V）；R——电阻——欧姆（Ω）；I——电流——安培（A）
使用欧姆定律时需注意：R=不能被理解为导体的电阻跟这段导体两端的电压成正比，跟导体中的电流成反比。因为电阻是导体本身的一种性质，它的大小决定于导体的材料、长度、横截面积和温度，其大小跟导体的电流和电压无关。人们只能是利用这一公式来测量计算导体的电阻而已。
2、 串联和并联电路规律的比较

串联电路
并联电路
电流特点

电压特点

电阻特点

分配特点

电路作用
分压
分流
*电路（无论串联、并联）中某个电阻阻值增大，则总电阻随着增大；某个电阻阻值减小，则总电阻随着减小。

第三节 电阻的测量
伏安法测量小灯泡的电阻
【实验原理】R=
【实验器材】电源、开关、导线、小灯泡、电流表、电压表、滑动变阻器。
【实验电路】
【注意事项】
①接通电源前应将开关处于__________，将滑动变阻器_________________；
②连好电路后要通过试触的方法选择电压表和电流表的量程；
③滑动变阻器的作用：______________________________________________。

第十八章 电功率

第一节 电能
1、电功：
定义：电流所做的功叫电功。电功的符号是W
单位：焦耳（焦，J）。常用单位是度，即千瓦时（kW·h）。
1kW·h＝__________J
电流做功的过程，实际上就是电能转化为其他形式能的过程。
公式：①W=_________
(使用条件： )②W= ； ③W= ；
2、 电能表：
测量电功的仪表是电能表（也叫电度表）。
下图是一种电能表的表盘。
“220 V”表示_____________________________。
“10（20 A）”表示这个电能表的标定电流为_______， 额定最大电流为__________。
“50 Hz”表示这个电能表在50 Hz的交流电中使用；
“600 revs/kW·h”表示接在这个电能表上的用电器，每消耗1千瓦时的电能，__________________。

3、 串并联电路电功特点：
在串联电路和并联电路中，电流所做的总功等于__________________________；

第二节 电功率
1、 电功率(P)：
定义：电流做功的_______叫电功率。
单位：瓦特（瓦，W），常用单位为千瓦（kW），1kW＝103W
电功率的定义式：P=
电功率的计算式：P=UI
P= I2R P=(使用条件：_____________________)
2、串并联电路电功率特点：
① 在串联电路和并联电路中，总功率等于各用电器电功率之和；
② 串联电路中，各用电器的电功率及其电阻成正比，即=;
③ 并联电路中，各用电器的电功率及其电阻成反比，即=。
3、用电器的额定功率和实际功率
额定电压：用电器_______________________叫额定电压。
额定功率：用电器_______________________叫额定功率。
额定电流：用电器_______________________叫额定电流。
用电器实际工作时的三种情况：
①U实<U额 P实<P额——用电器______________。（如果是灯泡，则表现为灯光_______）；
②U实>U额 P实>P额——用电器_______________，有可能烧坏。（如果是灯泡，则表现为灯光___________）；
③U实=U额 P实=P额——用电器_____________。（如果是灯泡，则表现为灯光___________）；

电灯泡上的“PZ220 25”表示额定电压是220V，额定功率是25W。
灯泡的亮度是由其所消耗的实际电功率决定的，及额定电压和额定功率无关。
将这两个灯泡串联，额定功率大的，实际功率______；(额定电压为220V)
将这两个灯泡并联，额定功率大的，实际功率_______。

串并联电路P实及R大小的关系
项目
串联电路
并联电路
P实及R的关系

串联电路中电阻越大的用电器消耗的电功率越大

并联电路中电阻越小的用电器消耗的电功率越大
灯泡发光亮度

实际电压大的P实越大，因此实际电压大的灯泡较亮

通过电流大的P实越大，因此通过电流大的灯泡较亮

电阻大的P实越大，因此电阻大的灯泡较亮

电阻小的P实越大，因此电阻小的灯泡较亮
串接上滑动变阻器的小灯泡，变阻器阻值增大时分压也大，小灯泡实际电压减小，小灯泡发光较暗
并接上滑动变阻器的电灯，由于并联电路中各部分互不干扰，所以通过小灯泡所在支路的电流不变，小灯泡发光情况不变

第三节 测量小灯泡的电功率
伏安法测小灯泡的功率
【实验原理】
【实验器材】电源、开关、导线、小灯泡、电压表、电流表、滑动变阻器。
【实验电路图】

【实验步骤】
①按电路图连接实物。
②检查无误后，闭合开关。移动滑片，使小灯泡在额定电压下发光，观察小灯泡的亮度，并记下电压表和电流表的示数，代入公式P=UI计算出小灯泡的额定功率。
③调节滑动变阻断器，使小灯泡两端的电压约为额定电压的1.2倍，观察小灯泡的亮度，并记下电压表和电流表的示数，代入公式P=UI计算出小灯泡此时的实际功率。
④调节滑动变阻断器，使小灯泡两端的电压小于额定电压，观察小灯泡的亮度，并记下电压表和电流表的示数，代入公式P=UI计算出小灯泡此时的实际功率。
【实验表格】
次数
电压U/V
电流I/A
电功率P/W
发光情况
1

2

3

【注意事项】
①接通电源前应将开关处于断开状态，将滑动变阻器的阻值调到最大；
②连好电路后要通过试触的方法选择电压表和电流表的量程；
③滑动变阻器的作用：改变电阻两端的电压和通过的电流；保护电路；
④不需要计算电功率的平均值。
第四节 焦耳定律及其应用
电流通过导体时电能转化成热（电能转化为内能），这个现象叫做电流的热效应。
焦耳定律：电流通过导体产生的热量跟电流的二次方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电时间成正比。（英国物理学家焦耳）
定义式：Q=I2Rt
导出式：① Q=W=UIt ② Q=W =Pt ③Q=W =t
Q——热量——焦耳（J）；
I——电流——安培（A）；
R——电阻——欧姆（Ω）；
t——通电时间——秒（s）；
P——电功率——瓦特（W）；
U——电压——伏特（V）。
有关焦耳定律的注意事项：对于纯电阻电路，电流做功消耗的电能全部转化为内能（Q＝W），这时以下公式均成立Q=Uit Q=t Q=Pt；对于非纯电阻电路，电能除了转化为内能，还要转化为其他形式的能量。求Q时只能用Q＝I2Rt。
利用电热的例子：热水器、电饭锅、电熨斗、电热孵化器等。
防止电热的例子：电视机外壳的散热窗；计算机内的散热风扇、电动机外壳的散热片等。
串并联电路电功特点：
① 在串联电路和并联电路中，电流产生的总热量等于部分电热之和；
② 串联电路中，各部分电路的热量及其电阻成正比，即=;
③ 并联电路中，各部分电路的热量及其电阻成反比，即=（各支路通电时间都相同）。

第十九章：生活用电
第一节：家庭电路：
1、家庭电路的组成：家庭电路由____________________________________________(按照顺序填写)等组成。
2、电能表：电能表安装在家庭电路的_______，这样才能测出全部家用电器消耗的电能。
3、闸刀开关：闸刀开关安装在家庭电路的干路上_______，控制整个电路的通断。
4、保险丝：
电路符号：
材料：保险丝是由_________的铅锑合金制成的。
（原因：__________________________________________________。）
保险丝规格：保险丝越粗，额定电流越大。
选择：保险丝的额定电流等于或稍大于家庭电路的最大工作电流。
连接：且一般只接在________线上。

5、插座
种类：常见的插座有二孔插座和三孔插座
左孔接________,右孔接_________,上孔接___________

安装：用电器的金属外壳及大地连接起来，防止了外壳带电引起的触电事故。
（万一用电器的外壳和电源火线之间的绝缘损坏，使外壳带电，电流就会流入大地，不致对人造成伤害。）
6、用电器（电灯）和开关：
家庭电路中各用电器是________。（串联、并联）
开关和用电器________。及灯泡的灯座螺丝口相接的必须是零线。

7、测电笔：用试电笔可以辨别火线和零线。使用时笔尖接触被测的导线，手必须接触笔尾的金属体。用试电笔测火线时氖管会发光；测零线时不会发光。

8、家庭电路中触电的原因：一是站在地上的人触到_______，二是站在绝缘体上的人同时接触到_________________。

9、触电急救常识：发现有人触电，不能直接去拉触电人，应首先切断电源或用绝缘棒使触电人脱离电源。发生火灾时，要首先切断电源，决不能带电泼水救火。为了安全用电，要做到不接触_____________，不靠近______________。

第二节：家庭电路中电流过大的原因
家庭电路中电流过大的原因：① ____________； ② _________________________。
这两个原因都可以使保险丝熔断。

四、电路计算
当遇到带有电路的题时，首先要识别电路，画出等效电路图（如果能够直接分析，就没有必要浪费时间画出等效电路图）。识别电路、电路分析包括以下内容：
认清用电器（电阻）的连接关系：是串联还是并联（目前我们很少研究混联电路）；
认清电路是“通路”、“断路”还是“断路”；
认清各个开关分别控制哪个用电器或哪部分电路；
认清滑动变阻器的滑片P移动时将如何改变接入电路中电阻的大小，从而改变电路电流的。
（有时，滑动变阻器相当于一端导线或定值电阻，但及滑动变阻器连接的电表会让我们“闹心”，这时最好画等效电路图进行分析）
认清电流表、电压表测量的是哪个用电器或哪部分电路的电流、电压。
可以把电表两端沿着导线（或跨过开关、电流表）移动，以方便分析。
定性分析的策略
电路定性分析的特点是：没有定量计算，只有定性分析，在电源电压和定值电阻不变的情况下，经过移动滑动变阻器的滑片或开关的连通或断开从而改变了电路的结构，使电路的总电阻、总电流、分电压、分电流及分功率等物理量发生了变化。
定性分析的思维顺序：
“先看总电阻”（用串、并联特点）
当滑动变阻器的滑片向左（右）滑动或开关断开（闭合）时，由串、并联特点可以推出如下结论：
当电路（串、并）中的任何一个电阻变大（小）时，电路的总电阻将变大（小）；
串联电路中，越串，总电阻越大；
并联电路中，越并，总电阻越小。
“再看总电流”（用欧姆定律，电源电压不变）
“串联看分电压”
先用欧姆定律看定值电阻的电压，再用串联特点看另一电阻的分电压。
“并联看分电流”
先用欧姆定律看定值电阻的电流，再用串联特点看另一电阻的分电流。
“最后看功率”（用功率公式）
实在难以分析的时候，可以根据题意假设一些用电器（一段电路）的电阻、电流以及它们两端的电压。
解计算题时，要注意第二、三部分中公式和规律的运用。
解计算题时，设未知数的技巧是，选电路图中固定不变的量做未知数，选所求的物理量做未知数。

第三节 安全用电
电压越高越危险：由欧姆定律可知，人体的电阻R一定，加在人体身上的电压越大，通过人体的电流就越大。电流大到一定程度，人就会发生危险。所以电压越高越危险。
安全用电的原则：不接触低压（小于1000V）带电体，不靠近高压（大于1000V）带电体。

第二十章：电及磁

第一节 磁现象 磁场
1、 磁现象：
磁性：物体能够吸引钢铁、钴、镍一类物质（吸铁性）的性质叫________。
磁体：具有磁性的物体，叫做磁体。磁体具有吸铁性和指向性。
磁体的分类：
①形状：条形磁体、蹄形磁体、针形磁体；
②来源：天然磁体（磁铁矿石）、人造磁体；
③保持磁性的时间长短：硬磁体（永磁体）、软磁体。
磁极：________________。磁极在磁体的两端。磁体两端的磁性最强，中间的磁性最弱。
磁体的指向性：可以在水平面内自由转动的条形磁体或磁针，静止后总是一个磁极指南（叫__________，用__________表示），另一个磁极指北（叫__________，用__________表示）。
无论磁体被摔碎成几块，每一块都有两个磁极。
磁极间的相互作用：同名磁极互相__________，异名磁极互相__________。
（若两个物体互相吸引，则有两种可能：①____________________；②____________________。）
钢和软铁都能被磁化：软铁被磁化后，磁性很容易消失，称为__________；钢被磁化后，磁性能长期保持，称为__________。

2、磁场：
磁场：磁体周围的空间存在着磁场。
磁场的基本性质：磁场对放入其中的磁体产生磁力的作用。磁体间的相互作用就是通过磁场而发生的。
磁场的方向________________________________________。
磁感线：在磁场中画一些有方向的曲线，任何一点的曲线方向都跟放在该店的磁针北极所指的方向一致。这样的曲线叫做磁感线。
对磁感线的认识：
①磁感线是在磁场中的一些假想曲线，本身并不存在，作图时用虚线表示；
②在磁体外部，磁感线都是从磁体的__________极出发，回到__________极。在磁体内部正好相反。
③磁感线的疏密可以反应磁