幼儿园环境创设实施方案.docx

幼儿园班级环境创设实施方案
环境是重要教育资源，在环境创设过程中，体现幼儿与教师合作过程，教师要有让幼儿参与环境创设意识，认识到幼儿园环境教育性不仅蕴含于环境之中，而且蕴含于环境创设过程中。本学期，我们要充分利用空间，依托主题与本园特色资源，以幼儿参与为主线，创设一幅幅富有情趣、立体多样画面，拓宽幼儿视野，促进幼儿想象，让幼儿在其中受到美熏陶，幼儿园环境创设不应用成人审美观去营造。因为幼儿环境对幼儿产生着潜移默化影响，所以应做到让幼儿自己说美。
因此，幼儿园环境创设是实现教育目标重要途径。在创设过程中，应注重教育性、参与性，结合幼儿已有水平、兴趣爱好和年龄特点，将知识与情感融于一体，达到良好效果。实践中，我们以理解和尊重每一个幼儿为前提，关注他们需要，积极为幼儿生活和学习创设良好环境。结合我园课题，下面谈谈我班班级环境是怎样设计。
一、班级各部分环境创设整体要求：
班级楼道走廊以主题网络图为主，另外，也可以张贴幼儿作品；门口家园联系栏要更新底色；教师进门幼儿衣帽橱对面作为主题墙；洗手间、卫生间走廊作为主题深化墙，剩余可以随机处理。活动室一区域活动设计为主，除窗帘之间小墙面不装饰外，其余随区域安排自行设计。
三、走廊布置：
我们将走廊墙面、地面：中三班门口地面需要处理。走廊作品橱漆面剥皮现象可用一色即时贴统一遮盖。走廊吊顶材质较轻，不要往顶部格子上吊东西。走道地面布置：
（1）地面画上“有趣葵花”、“数字宝宝家”进一步加深幼儿对数概念认识；认识1-10以内数字，理解数字含义，会用数字表示物体数量；会观察、比较、判断10以内数量关系，逐步建立等量观念。
今年，把门口大画框好好利用好，幼儿作品张贴应把作品剪辑后张贴。走廊墙面如有破损可适当用作品巧妙修补，其余墙面保持整洁干净。
四、 活动室布置应遵循突出主题、深入区域特点，环境布置大方美观、整齐、代表性强，切不可贴满墙都是，不知道主题是什么。
五、 区域活动创设建议：
（1）“科探区”：这是最受小朋友欢迎区域。在区域里，我们投放了“娃娃钓鱼乐”、“钥匙对对碰”、“有趣磁铁”、“七巧板”、“转纽扣”等多种材料。投放“海底世界拼图”、“图形分类”、“我会拼数卡”等材料。（2）“巧手坊”区：提供纸筒、蛋糕盒、皱纸、硬纸板等材料，供幼儿探索、操作。（3）建构去：投放大小积木和雪花片，让幼儿自主建构。（4）音乐区：提供多种打击乐器和头饰手偶让幼儿歌表演。（5）乐乐超市：提供多种日常用品和水果，让幼儿进行买卖活动。（6）快乐阅读区：提供各种图书、绘本让幼儿自主阅读欣赏。（7）笑笑美发屋：提供各种图片和美发用具让幼儿进行美发活动。（2）“自然角”墙上挂上各种种子，供幼儿认识；种植适合季节植物，养上几盆花花草草，饲养小乌龟、小鱼、小蜗牛等供幼儿观察、欣赏。
（3）墙面上贴图片“有趣根”、“有趣叶子”、“植物趣闻”、蜡笔画“保护地球、爱护环境”。
（一） “好玩水管”（引导幼儿在弯曲不同程度用水管里分别放入蚕豆、弹珠、石子等，比比谁滚下来速度快，谁慢？）； “拉拉乐”（用牛筋、毛线等在动物身上图钉上拉各种简单图形）。（二）在KT板上布置“滚滚乐”、“竹意盎然”、水净化”利用生活中纸筒、瓶子来制作益智玩具，有益于幼儿观察物体运动状态，运动阻力，下滑快慢等生活中科学现象，启发幼儿智慧，锻炼幼儿耐心、细心和手眼协调能力。
六、楼梯洞墙面布置：
“神奇水迷宫”（有水管和水龙头间隔组成）引导幼儿在做做玩玩中感知水流向；张贴“幼儿活动图片”，向大家展示了我园孩子真正是“玩中乐、乐中学”。
七、创设了六个主题墙饰及主题墙饰：
根据幼儿年龄特征，结合主题目标和幼儿需要，各主题活动中，我们与幼儿共同收集、张贴，要有深入和延展性。例：（1）、布置墙饰“过新年”和“我过新年、国际上怎样过新年”。让幼儿通过照片、绘画表现自己“怎样过年”，同时，还知道别人怎样过年。（2）、教师要充分发挥幼儿主体性和主动性，让幼儿做班级小主人，参与创设班级环境，如讨论、制作和布局等（比如自己设计椅子小标记等），从中感受到自己成长。（3）、张贴有关春节日图片，了解吃食物等。（如水饺、年糕）。
在主题《国庆节》活动中，（1）、创设主题墙“国庆节”，收集反映祖国地大物博、美丽富饶等有关资料，让幼儿多渠道了解自己祖国。（2）、引导幼儿在绘画活动中认识祖国“五星红旗”，子主题“国旗真美丽”和涂色“我爱天安门”、撕纸画“祖国妈妈生日快乐” 子主题“祖国在我心中” 放置主题墙展览。（3）、利用园内科学墙饰，带领幼儿观看和欣赏“我爱家乡特产”图，让幼儿初步了解家乡特产（如玉米、大豆、高粱、花生等）；
在主题《我们都是好朋友》中（1）、布置墙饰“好朋友”。注重幼儿参与，内容可与幼儿讨论。 运用绘画、撕纸等表现手法进行装饰。（2）、张贴子主题调查表“我好朋友”。剪纸和涂色“我和朋友手拉手”。涂色和添画“生日蛋糕”。“朋友树”画出自己和好朋友手拉手半身像，剪下，贴在布置好朋友树上。涂色“美丽方格布”。
主题《美丽秋天》中，（1）创设《美丽秋天》主题画面，反映秋天特征班级环境。（2） 张贴子主题幼儿作品印章画：“蔬菜造型”；粘贴画：“树叶变变变”；蜡笔画：“多彩秋天”；外出秋游照片，收集图片等；
在主题《可爱动物》中（1）创设《可爱动物》主题画面，师幼收集动物图片、动物图书和动物卡通头饰等反映动物特征、习性布置班级环境，制作活动操作材料。（2）张贴子主题幼儿作品画：“美丽热带鱼”；合作画：“五彩蛋”；蜡笔画“奇妙动物车”；“可爱螃蟹”。
在主题《冬爷爷礼物》中（1）师幼共周布置墙饰“我在冬天里”，进一步加深幼儿对冬季认识。 结合新年，共同布置教室内节日环境。（2）张贴子主题幼儿作品画：观察记录表《冬爷爷来了》；装饰画《漂亮围巾、手套》；手工作品《贺年卡》；蜡笔画《雪景真美》等。
八、家长园地
家长园地是教师与家长之间沟通联系园地，是联系幼儿与家庭一座桥梁。本学期要求各班根据自身特点及幼儿实际情况出好每周一次家长园地，真正发挥它教育价值。通过家长园地让家长了解孩子每天在幼儿园活动安排，知道一些简单育儿知识，以及了解孩子在幼儿园表现。开辟幼儿园宣传栏、健康知识栏通过宣传栏，向家长宣传幼儿教育、卫生保健知识。达到家园共育效果
总之在环境创设中我们环境创设适合了幼儿年龄特点，一定要突出本园特色，需要我们更加努力，使我园环境有更大突破。

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