六年级下学期语文期中测试题及答案.docx

2015—2016学年度第二学期期中练习
六年级语文试卷
一、知识积累及运用。（35分）
1、看拼音，写词语（5分）
róu zhòu  bō xuē suàn bàn duàn liàn zhēng róng
fěi cuì chōu  yē  chú chuāng  chōu tì bào zhú
2、把词语补充完整，再根据意思填入相应括号内。（4分）
精兵（ ）政   千（ ）一发  截然（ ）同  别（ ）一格
（1） 精简人员，缩小机构。（ ）
（2） 别有一种风格。（ ）
（3） 比喻极其危险。（         ）
（4） 形容两种事物毫无共同之处。（        ）
3、下列词语书写完全正确的一组是（ ）。（2分）
A．风筝 基业 逛庙会 张灯结采
B．枯萎 插秧 赤裸裸 语重心长
C．书籍 窝头 乱蓬蓬 轻于红毛
D．咪缝 匣子 圣诞树 万像更新
4、下列句子没有语病的一项是（ ） （2分）
A．参加这次扫墓活动，收到了深刻的教育。
B．林老师光荣地被评为“优秀教师”的称号。
C．我们要不断地改正工作方法，提高工作效率。
D．美丽的云台山是焦作的一颗明珠。
5、关于课文，下列选项不正确的是（ ）（2分）
A.《凡卡》一文是按照写信的过程记叙的。信中回忆了乡下生活的两个情景：一是爷爷守夜的情景，一是过圣诞节的情景。
B. 《灯光》一文中出现了“多好啊！”是整篇课文的文眼。
C.《北京的春节》有的部分进行了详细的描述，有的部分则一笔带过，这样写对突出民俗特点很有好处。
D.《桃花心木》中“我”的感情变化是：奇怪——越来越奇怪——更奇怪——非常感动。
6、选词填空。（4分）
昂贵    珍贵   宝贵  名贵
（1）这些（     ）的参考资料对我们的研究有极大的帮助。
（2）张排长带领小分队英勇阻击敌人，为部队大反击赢得了
（     ）的时间。
（3）博物馆内收藏了许多（     ）的字画。
（4）这批货，价格（     ），公司不同意进。
7、按要求写句子。（6分）
（1）张思德的优秀品质是我们学习的榜样。（用符号修改病句）
（2）我现在开始郑重其事地考虑我目前的情形和环境。（缩句）
（3）在火星或者月球上建造移民基地，又有多少人能够去居住呢？（改为陈述句）
8、积累填空。（10分）
（1）人非生而知之者，____________________________？
（2）将我连着这活棺材一齐烧掉，____________________________！
（3）________________________，应是嫦娥掷及人。
（4）操千曲而后晓声，______________________。
（5）燕子去了，_______________；杨柳枯了，________________；桃花枯了，_________________。
（6）两小儿笑曰：“_____________________________？”
(7)守信是一项财宝，__________________________。
(8)_______________________,总把新桃换旧符。
二、阅读（35分）
（一）课内阅读（12分）
去的尽管去了，来的时候尽（jǐn jìn）管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗惋里过去；默默时，便从凝（ní níng）然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影子又开始在叹息里闪过了。
1．用“√”选出加点字的正确读音。（2分）
2．用直线画出文的排比句。（1分）
3．文中破折号的作用是（ ）。（1分）
4．这段连用（ ）（ ）（ ）（ ）四个动词，形象准确地
表达了（ ）。（5分）
5．朗读这段话的感情基调是（ ）。（豪迈，坚定，感慨）。（1分）
6．由于时间是这样的来去匆匆，自古有志者都很珍惜时间，请你写一句珍惜时间的名言，送给同学。（2分）
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（二）课内阅读（11分）
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽及之俱学，弗若之矣。为是其智弗若及？吾曰：非然也。
1、给带点的字选择正确读音。（1.5分）
（1）、使弈秋诲（huì huǐ ）二人弈。
（2）、为（wèi wéi ）是其智弗（fó fú ）若及？
2给下面加点字选择正确字义，将序号填入括号里。（3分）
（1）通国（ ） A、连接。B、没有堵塞，可以通过。C、全。
（2）使弈秋诲二人弈（ ） A、派遣；B、使用；C、让，叫；
（3）非然也（ ） A、对，不错；B、那样，这样；C、然而。
3写出“之”在句子中的意思。（2.5分）
（1）、弈秋，通国之善弈者也。（ ）
（2）、一人虽听之，（ ）一心以为有鸿鹄将之，思援弓缴而射之。（ ）
（3）虽及之俱学，弗若之矣。（ ） （ ）
4.仔细阅读课文后填空。（3分）
课文记述了两个人跟弈秋学下围棋，一个（ ），一个（ ），告诉我们 （ ）的道理。
（二）课外阅读（12分）
敬重卑微
①我读到一篇英国课文，讲的是蚂蚁。
②蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。
③当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。
④每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧， 一团黑风正沿着山脊（jí   jǐ）流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。
⑤（    ）没有抱成团的智慧，没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族（    ）会全军覆灭。
⑥生命的微小、体力的单薄没有什么可怕，甚至命运的卑微也不能决断什么，可怕的是看不到微薄的力量，忽视了内在的精神。
⑦敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外衣，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？有什么理由自暴自弃、玩世不恭？
⑧世上称得上伟大的东西，往往（    ）体积，（    ）精神。千里之堤（tī dī），溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。
1.划去文中括号内不恰当的拼音。（2分）
2.在⑤、⑧自然段的括号内填上恰当的关联词。（2分）
3.将“比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？”改为不含问号的句子，但意思不变。（1分）
___________________________________________________________
4.读④、⑤自然段，按要求回答问题。
（1）第④自然段中“每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动”这句话及前文“_________________________________ ”这一句相照应。（1分）
（2）第⑤自然段中，作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”？（运用你已有的知识，结合短文内容回答）（2分）
_________________________________________________________
蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海，避免全军覆没的行为体现了______________和_____________这样两种精神。（2分）
5.回答问题：“我”为什么要敬重卑微？（用短文中的原句回答）（2分）
__________________________________________________________                                                           
三、真情习作 （30分）
最美丽的_________ 先在横线上填上合适的词语，如“心灵”、“语言”、“瞬间”、“画面”、“风景”等，把题目补充完整，然后写作文。不少于450字。

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