资源描述
专题 数及式
评卷人
得 分
一．选择题（共17小题）
1．=（ ）
A． B． C． D．
2．计算正确的是（ ）
A．（﹣5）0=0 B．x2+x3=x5 C．（ab2）3=a2b5 D．2a2•a﹣1=2a
3．计算正确的是（ ）
A．a3﹣a2=a B．（ab3）2=a2b5 C．（﹣2）0=0 D．3a2•a﹣1=3a
4．计算正确的是（ ）
A．（﹣5）0=0 B．x3+x4=x7 C．（﹣a2b3）2=﹣a4b6 D．2a2•a﹣1=2a
5．下列运算正确的是（ ）
A．（）﹣1=﹣ B．6×107=6000000
C．（2a）2=2a2 D．a3•a2=a5
6．下列运算结果为x﹣1的是（ ）
A．1﹣ B．• C．÷ D．
7．化简：=（ ）
A．1 B．0 C．x D．x2
8．下列说法正确的是（ ）
A．9的倒数是﹣ B．9的相反数是﹣9
C．9的立方根是3 D．9的平方根是3
9．下列说法正确的是（ ）
（1）立方根是它本身的是1；（2）平方根是它本身的数是0；（3）算术平方根是它本身的数是0；（4）倒数是它本身的数是1和﹣1．
A．（1）（2） B．（1）（3） C．（2）（4） D．（3）（4）
10．化简的结果是（ ）
A． B． C． D．2（x+1）
11．化简：﹣=（ ）
A．0 B．1 C．x D．
12．若= +，则 中的数是（ ）
A．﹣1 B．﹣2 C．﹣3 D．随意实数
13．下列因式分解正确的是（ ）
A．x2﹣4=（x+4）（x﹣4） B．x2+2x+1=x（x+2）+1
C．2x+4=2（x+2） D．3mx﹣6my=3m（x﹣6y）
14．下列等式从左到右的变形，属于因式分解的是（ ）
A．x2+2x﹣1=（x﹣1）2 B．（a+b）（a﹣b）=a2﹣b2 C．x2+4x+4=（x+2）2 D．ax2﹣a=a（x2﹣1）
15．估计2+的值（ ）
A．在2和3之间 B．在3和4之间 C．在4和5之间 D．在5和6之间
16．实数a，b，c，d在数轴上的对应点的位置如图所示，则正确的结论是（ ）
A．a＞﹣4 B．bd＞0 C．|a|＞|d| D．b+c＞0
17．在实数﹣, , π, 中，是无理数的是（ ）
A．﹣ B． C．π D．
评卷人
得 分
二．填空题（共21小题）
18．已知x2+x﹣5=0，则代数式（x﹣1）2﹣x（x﹣3）+（x+2）（x﹣2）的值为 ．
19．若x+y=1，且x≠0，则（x+）÷的值为 ．
20．若a=2b≠0，则的值为 ．
21．分解因式：ax2﹣2ax+a= ；计算：= ．
22．分解因式：2a3﹣8a= ．
23．因式分解：a3﹣4a= ．
24．分解因式：3ax2﹣6axy+3ay2= ．
25．分解因式：2x2﹣8xy+8y2= ．
26．计算：（π﹣3.14）0﹣2sin60°﹣= ．
27．已知实数m, n满意|n﹣2|+=0，则m+2n的值为 ．
28．若代数式x2+kx+25是一个完全平方式，则k= ．
29．若关于x的二次三项式x2+ax+是完全平方式，则a的值是 ．
30．将从1开始的连续自然数按以下规律排列：
第1行
1
第2行
2
3
4
第3行
9
8
7
6
5
第4行
10
11
12
13
14
15
16
第5行
25
24
23
22
21
20
19
18
17
则2017在第 行．
31．如图，下列各图中的三个数之间具有相同规律．依此规律用含m，n的代数式表示y，则y= ．
32．已知a1=﹣，a2=，a3=﹣，a4=，a5=﹣，…，则a8= ．
33．视察下列式子：
1×3+1=22；
7×9+1=82；
25×27+1=262；
79×81+1=802；
可猜想第2016个式子为 ．
34．设一列数中相邻的三个数依次为m, n, p，且满意p=m2﹣n，若这列数为﹣1，3，﹣2，a，﹣7，b…，则b= ．
35．如图，视察各图中小圆点的摆放规律，并按这样的规律接着摆放下去，则第10个图形中小圆点的个数为 ．
36．刘莎同学用火柴棒依图的规律摆六边形图案，用10086根火柴棒摆出的图案应当是第 个．
37．依据如图所示的方法排列黑色小正方形地砖，则第14个图案中黑色小正方形地砖的块数是 ．
38．视察下列图形，第一个图形中有一个三角形；第二个图形中有5个三角形；第三个图形中有9个三角形；…．则第2017个图形中有 个三角形．
评卷人
得 分
三．解答题（共2小题）
39．计算：
（1）（﹣2）2﹣（）﹣1+20170
（2）（1+）÷．
40．（1）计算：（﹣2）3+（）﹣2﹣•sin45°
（2）分解因式：（y+2x）2﹣（x+2y）2．
专题 数及式
参考答案及试题解析
一．选择题（共17小题）
1．=（ ）
A． B． C． D．
【分析】依据乘方和乘法的意义即可求解．
【解答】解：=．
故选：B．
【点评】考查了有理数的混合运算，关键是娴熟驾驭乘方和乘法的意义．
2．计算正确的是（ ）
A．（﹣5）0=0 B．x2+x3=x5 C．（ab2）3=a2b5 D．2a2•a﹣1=2a
【分析】依据零指数幂的性质，幂的乘方和积的乘方的计算法则，单项式乘以单项式的法则计算即可．
【解答】解：A, （﹣5）0=1，故错误，
B, x2+x3，不是同类项不能合并，故错误；
C, （ab2）3=a3b6，故错误；
D, 2a2•a﹣1=2a故正确．
故选：D．
【点评】本题考查了零指数幂的性质，幂的乘方和积的乘方的计算法则，单项式乘以单项式的法则，娴熟驾驭这些法则是解题的关键．
3．计算正确的是（ ）
A．a3﹣a2=a B．（ab3）2=a2b5 C．（﹣2）0=0 D．3a2•a﹣1=3a
【分析】依据同类项，幂的乘方及积的乘方, 零指数幂, 以及合并同类项的运算法则计算即可求解．
【解答】解：A, 不是同类项，不能合并，故选项错误；
B, （ab3）2=a2b6，故选项错误；
C, （﹣2）0=1，故选项错误；
D, 3a2•a﹣1=3a，故选项正确．
故选：D．
【点评】本题考查了同类项，幂的乘方及积的乘方, 零指数幂, 以及合并同类项法则，关键是要记准法则才能做题．
4．计算正确的是（ ）
A．（﹣5）0=0 B．x3+x4=x7 C．（﹣a2b3）2=﹣a4b6 D．2a2•a﹣1=2a
【分析】依据整式乘法运算法则以及实数运算法则即可求出答案．
【解答】解：（A）原式=1，故A错误；
（B）x3及x4不是同类项，不能进行合并，故B错误；
（C）原式=a4b6，故C错误；
故选：D．
【点评】本题考查学生的计算实力，解题的关键是娴熟运用整式的运算法则，本题属于基础题型．
5．下列运算正确的是（ ）
A．（）﹣1=﹣ B．6×107=6000000
C．（2a）2=2a2 D．a3•a2=a5
【分析】A：依据负整数指数幂的运算方法推断即可．
B：科学记数法a×10n表示的数“还原”成通常表示的数，就是把a的小数点向右移动n位所得到的数，据此推断即可．
C：依据积的乘方的运算方法推断即可．
D：依据同底数幂的乘法法则推断即可．
【解答】解：∵=2，
∴选项A不正确；
∵6×107=60000000，
∴选项B不正确；
∵（2a）2=4a2，
∴选项C不正确；
∵a3•a2=a5，
∴选项D正确．
故选：D．
【点评】（1）此题主要考查了幂的乘方和积的乘方，要娴熟驾驭，解答此题的关键是要明确：①（am）n=amn（m，n是正整数）；②（ab）n=anbn（n是正整数）．
（2）此题还考查了负整数指数幂的运算，要娴熟驾驭，解答此题的关键是要明确：①a﹣p=（a≠0，p为正整数）；②计算负整数指数幂时，肯定要依据负整数指数幂的意义计算；③当底数是分数时，只要把分子, 分母颠倒，负指数就可变为正指数．
（3）此题还考查了同底数幂的乘法法则：同底数幂相乘，底数不变，指数相加，要娴熟驾驭，解答此题的关键是要明确：①底数必需相同；②依据运算性质，只有相乘时才是底数不变，指数相加．
（4）此题还考查了科学记数法﹣原数，要娴熟驾驭，解答此题的关键是要明确：科学记数法a×10n表示的数“还原”成通常表示的数，就是把a的小数点向右移动n位所得到的数．若科学记数法表示较小的数a×10﹣n，还原为原来的数，须要把a的小数点向左移动n位得到原数．
6．下列运算结果为x﹣1的是（ ）
A．1﹣ B．• C．÷ D．
【分析】依据分式的基本性质和运算法则分别计算即可推断．
【解答】解：A, 1﹣=，故此选项错误；
B, 原式=•=x﹣1，故此选项正确；
C, 原式=•（x﹣1）=，故此选项错误；
D, 原式==x+1，故此选项错误；
故选：B．
【点评】本题主要考查分式的混合运算，娴熟驾驭分式的运算顺序和运算法则是解题的关键．
7．化简：=（ ）
A．1 B．0 C．x D．x2
【分析】原式利用同分母分式的加法法则计算即可求出值．
【解答】解：原式===x，
故选：C．
【点评】此题考查了分式的加减法，娴熟驾驭运算法则是解本题的关键．
8．下列说法正确的是（ ）
A．9的倒数是﹣ B．9的相反数是﹣9
C．9的立方根是3 D．9的平方根是3
【分析】依据倒数, 相反数, 立方根, 平方根，即可解答．
【解答】解：A, 9的倒数是，故错误；
B, 9的相反数是﹣9，正确；
C, 9的立方根是，故错误；
D, 9的平方根是±3，故错误；
故选：B．
【点评】本题考查了倒数, 相反数, 立方根, 平方根，解决本题的关键是熟记倒数, 相反数, 立方根, 平方根．
9．下列说法正确的是（ ）
（1）立方根是它本身的是1；（2）平方根是它本身的数是0；（3）算术平方根是它本身的数是0；（4）倒数是它本身的数是1和﹣1．
A．（1）（2） B．（1）（3） C．（2）（4） D．（3）（4）
【分析】依据立方根, 平方根以及倒数的定义进行选择即可．
【解答】解：（1）立方根是它本身的是0，±1，故错误；
（2）平方根是它本身的数是0，故正确；
（3）算术平方根是它本身的数是0和1，故错误；
（4）倒数是它本身的数是1和﹣1，故正确；
正确的为（2）（4）；
故选：C．
【点评】本题考查了立方根, 平方根以及倒数的定义，驾驭立方根, 平方根以及倒数的定义并记坚固是解题的关键．
10．化简的结果是（ ）
A． B． C． D．2（x+1）
【分析】将分式分母因式分解，再将除法转化为乘法进行计算．
【解答】解：原式=×（x﹣1）
故选：C．
【点评】本题考查了分式的乘除法，将除法转化为乘法是解题的关键．
11．化简：﹣=（ ）
A．0 B．1 C．x D．
【分析】原式利用同分母分式的减法法则计算，约分即可得到结果．
【解答】解：原式==x．
故选：C．
【点评】此题考查了分式的加减法，娴熟驾驭运算法则是解本题的关键．
12．若= +，则 中的数是（ ）
A．﹣1 B．﹣2 C．﹣3 D．随意实数
【分析】直接利用分式加减运算法则计算得出答案．
【解答】解：∵= +，
∴﹣====﹣2，
故____中的数是﹣2．
故选：B．
【点评】此题主要考查了分式的加减运算，正确驾驭分式加减运算法则是解题关键．
13．下列因式分解正确的是（ ）
A．x2﹣4=（x+4）（x﹣4） B．x2+2x+1=x（x+2）+1
C．2x+4=2（x+2） D．3mx﹣6my=3m（x﹣6y）
【分析】各项分解得到结果，即可作出推断．
【解答】解：A, 原式=（x+2）（x﹣2），错误；
B, 原式=（x+1）2，错误；
C, 原式=2（x+2），正确；
D, 原式=3m（x﹣2y），错误，
故选：C．
【点评】此题考查了提公因式法及公式法的综合运用，娴熟驾驭因式分解的方法是解本题的关键．
14．下列等式从左到右的变形，属于因式分解的是（ ）
A．x2+2x﹣1=（x﹣1）2 B．（a+b）（a﹣b）=a2﹣b2 C．x2+4x+4=（x+2）2 D．ax2﹣a=a（x2﹣1）
【分析】依据因式分解的意义即可求出答案．
【解答】解：（A）x2+2x﹣1≠（x﹣1）2，故A不是因式分解，
（B）a2﹣b2=（a+b）（a﹣b），故B不是因式分解，
（D）ax2﹣a=a（x2﹣1）=a（x+1）（x﹣1），故D分解不完全，
故选：C．
【点评】本题考查多项式的因式分解，解题的关键是正确理解因式分解的意义，本题属于基础题型．
15．估计2+的值（ ）
A．在2和3之间 B．在3和4之间 C．在4和5之间 D．在5和6之间
【分析】直接得出2＜＜3，进而得出2+的取值范围．
【解答】解：∵2＜＜3，
∴4＜2+＜5，
∴2+的值在4和5之间，
故选：C．
【点评】此题主要考查了估算无理数的大小，正确得出的范围是解题关键．
16．实数a，b，c，d在数轴上的对应点的位置如图所示，则正确的结论是（ ）
A．a＞﹣4 B．bd＞0 C．|a|＞|d| D．b+c＞0
【分析】依据数轴上点的位置关系，可得a，b，c，d的大小，依据有理数的运算，肯定值的性质，可得答案．
【解答】解：由数轴上点的位置，得
a＜﹣4＜b＜0＜c＜1＜d．
A, a＜﹣4，故A不符合题意；
B, bd＜0，故B不符合题意；
C, |a|＞4=|d|，故C符合题意；
D, b+c＜0，故D不符合题意；
故选：C．
【点评】本题考查了实数及数轴，利用数轴上点的位置关系得出a，b，c，d的大小是解题关键．
17．在实数﹣, , π, 中，是无理数的是（ ）
A．﹣ B． C．π D．
【分析】依据无理数, 有理数的定义即可判定选择项．
【解答】解：﹣, , 是有理数，
π是无理数，
故选：C．
【点评】此题主要考查了无理数的定义，留意带根号的要开不尽方才是无理数，无限不循环小数为无理数．如π，，0.8080080008…（每两个8之间依次多1个0）等形式．
二．填空题（共21小题）
18．已知x2+x﹣5=0，则代数式（x﹣1）2﹣x（x﹣3）+（x+2）（x﹣2）的值为 2 ．
【分析】先利用乘法公式绽开，再合并得到原式=x2+x﹣3，然后利用整体代入的方法计算．
【解答】解：原式=x2﹣2x+1﹣x2+3x+x2﹣4
=x2+x﹣3，
因为x2+x﹣5=0，
所以x2+x=5，
所以原式=5﹣3=2．
故答案为2．
【点评】本题考查了整式的混合运算﹣化简求值：先按运算顺序把整式化简，再把对应字母的值代入求整式的值．有乘方, 乘除的混合运算中，要依据先乘方后乘除的顺序运算，其运算顺序和有理数的混合运算顺序相像．
19．若x+y=1，且x≠0，则（x+）÷的值为 1 ．
【分析】先把括号里面的式子进行因式分解，再把除法转化成乘法，再进行约分，然后把x+y的值代入即可．
【解答】解：（x+）÷=×==x+y，
把x+y=1代入上式得：
原式=1；
故答案为：1．
【点评】此题考查了分式的化简求值，解答此题的关键是把分式化到最简，然后代值计算．
20．若a=2b≠0，则的值为 ．
【分析】把a=2b代入原式计算，约分即可得到结果．
【解答】解：∵a=2b，
∴原式==，
故答案为：
【点评】此题考查了分式的化简求值，娴熟驾驭运算法则是解本题的关键．
21．分解因式：ax2﹣2ax+a= a（x﹣1）2 ；计算：= ．
【分析】直接提取公因式a，再利用完全平方公式分解因式得出答案，再利用分式的乘除运算法则计算得出答案．
【解答】解：ax2﹣2ax+a
=a（x2﹣2x+1）
=a（x﹣1）2；
故答案为：a（x﹣1）2；．
【点评】此题主要考查了公式法以及提取公因式法分解因式和分式的乘除运算，正确分解因式是解题关键．
22．分解因式：2a3﹣8a= 2a（a+2）（a﹣2） ．
【分析】原式提取2a，再利用平方差公式分解即可．
【解答】解：原式=2a（a2﹣4）=2a（a+2）（a﹣2），
故答案为：2a（a+2）（a﹣2）
【点评】此题考查了提公因式法及公式法的综合运用，娴熟驾驭因式分解的方程是解本题的关键．
23．因式分解：a3﹣4a= a（a+2）（a﹣2） ．
【分析】首先提取公因式a，进而利用平方差公式分解因式得出即可．
【解答】解：a3﹣4a=a（a2﹣4）=a（a+2）（a﹣2）．
故答案为：a（a+2）（a﹣2）．
【点评】此题主要考查了提取公因式法和公式法分解因式，娴熟驾驭平方差公式是解题关键．
24．分解因式：3ax2﹣6axy+3ay2= 3a（x﹣y）2 ．
【分析】先提取公因式3a，再对余下的多项式利用完全平方公式接着分解．
【解答】解：3ax2﹣6axy+3ay2，
=3a（x2﹣2xy+y2），
=3a（x﹣y）2，
故答案为：3a（x﹣y）2．
【点评】此题主要考查了用提公因式法和公式法进行因式分解，一个多项式有公因式首先提取公因式，然后再用其他方法进行因式分解，同时因式分解要彻底，直到不能分解为止．
25．分解因式：2x2﹣8xy+8y2= 2（x﹣2y）2 ．
【分析】首先提取公因式2，进而利用完全平方公式分解因式即可．
【解答】解：2x2﹣8xy+8y2
=2（x2﹣4xy+4y2）
=2（x﹣2y）2．
故答案为：2（x﹣2y）2．
【点评】此题主要考查了提取公因式法以及公式法分解因式，娴熟利用完全平方公式分解因式是解题关键．
26．计算：（π﹣3.14）0﹣2sin60°﹣= 0 ．
【分析】直接利用特别角的三角函数值以及负指数幂的性质和零指数幂的性质分别化简得出答案．
【解答】解：（π﹣3.14）0﹣2sin60°﹣
=1﹣2×+2
=3﹣3
=0．
故答案为：0．
【点评】此题主要考查了实数运算，正确化简各数是解题关键．
27．已知实数m, n满意|n﹣2|+=0，则m+2n的值为 3 ．
【分析】依据非负数的性质即可求出m及n的值．
【解答】解：由题意可知：n﹣2=0，m+1=0，
∴m=﹣1，n=2，
∴m+2n=﹣1+4=3，
故答案为：3
【点评】本题考查非负数的性质，解题的关键是求出m及n的值，本题属于基础题型．
28．若代数式x2+kx+25是一个完全平方式，则k= ﹣10或10 ．
【分析】利用完全平方公式的结构特征推断即可求出k的值．
【解答】解：∵代数式x2+kx+25是一个完全平方式，
∴k=﹣10或10．
故答案为：﹣10或10．
【点评】此题考查了完全平方式，娴熟驾驭完全平方公式是解本题的关键．
29．若关于x的二次三项式x2+ax+是完全平方式，则a的值是 ±1 ．
【分析】这里首末两项是x和这两个数的平方，那么中间一项为加上或减去x和积的2倍，故﹣a=±1，求解即可
【解答】解：中间一项为加上或减去x和积的2倍，
故a=±1，
解得a=±1，
故答案为：±1．
【点评】本题考查了完全平方式的应用，两数的平方和，再加上或减去它们积的2倍，就构成了一个完全平方式．关键是留意积的2倍的符号，避开漏解．
30．将从1开始的连续自然数按以下规律排列：
第1行
1
第2行
2
3
4
第3行
9
8
7
6
5
第4行
10
11
12
13
14
15
16
第5行
25
24
23
22
21
20
19
18
17
则2017在第 45 行．
【分析】通过视察可得第n行最大一个数为n2，由此估算2017所在的行数，进一步推算得出答案即可．
【解答】解：∵442=1936，452=2025，
∴2017在第45行．
故答案为：45．
【点评】本题考查了数字的变化规律，解题的关键是通过视察，分析, 归纳并发觉其中的规律，并应用发觉的规律解决问题．
31．如图，下列各图中的三个数之间具有相同规律．依此规律用含m，n的代数式表示y，则y= m（n+2） ．
【分析】依据数的特点，上边的数及比左边的数大2的数的积正好等于右边的数，然后写出M及m, n的关系即可
【解答】解：∵1×（2+2）=4，
3×（4+2）=18，
5×（6+2）=40，
∴y=m（n+2），
故答案为m（n+2）．
【点评】本题是对数字变化规律的考查，视察出上边的数及比左边的数大2的数的积正好等于右边的数是解题的关键．
32．已知a1=﹣，a2=，a3=﹣，a4=，a5=﹣，…，则a8= ．
【分析】依据已给出的5个数即可求出a8的值；
【解答】解：由题意给出的5个数可知：an=
当n=8时，a8=
故答案为：
【点评】本题考查数字规律问题，解题的关键是正确找出规律，本题属于中等题型．
33．视察下列式子：
1×3+1=22；
7×9+1=82；
25×27+1=262；
79×81+1=802；
可猜想第2016个式子为 （32016﹣2）×32016+1=（32016﹣1）2 ．
【分析】视察等式两边的数的特点，用n表示其规律，代入n=2016即可求解．
【解答】解：视察发觉，第n个等式可以表示为：（3n﹣2）×3n+1=（3n﹣1）2，
当n=2016时，
（32016﹣2）×32016+1=（32016﹣1）2，
故答案为：（32016﹣2）×32016+1=（32016﹣1）2．
【点评】此题主要考查数的规律探究，视察发觉等式中的每一个数及序数n之间的关系是解题的关键．
34．设一列数中相邻的三个数依次为m, n, p，且满意p=m2﹣n，若这列数为﹣1，3，﹣2，a，﹣7，b…，则b= 128 ．
【分析】依据题意求出a，再代入关系式即可得出b的值．
【解答】解：依据题意得：a=32﹣（﹣2）=11，
则b=112﹣（﹣7）=128．
故答案为：128．
【点评】本题考查了规律型：数字的变化美；娴熟驾驭变化规律，依据题意求出a是解决问题的关键．
35．如图，视察各图中小圆点的摆放规律，并按这样的规律接着摆放下去，则第10个图形中小圆点的个数为 144 ．
【分析】依据题目中各个图形的小黑点的个数，可以发觉其中的规律，从而可以得到第10个图形中小圆点的个数．
【解答】解：由题意可得，
第一个图形的小圆点的个数为：3×3=9，
第二个图形的小圆点的个数为：4×4=16，
第三个图形的小圆点的个数为：5×5=25，
第十个图形的小圆点的个数为：12×12=144，
故答案为：144．
【点评】本题考查图形的变化类，解答本题的关键是明确题意，发觉题目中图形的小圆点的变化规律．
36．刘莎同学用火柴棒依图的规律摆六边形图案，用10086根火柴棒摆出的图案应当是第 2017 个．
【分析】细致视察发觉每增加一个正六边形其火柴根数增加5根，将此规律用代数式表示出来即可，然后代入10086求解即可．
【解答】解：由图可知：
第1个图形的火柴棒根数为6；
第2个图形的火柴棒根数为11；
第3个图形的火柴棒根数为16；
由该搭建方式可得出规律：图形标号每增加1，火柴棒的个数增加5，
所以可以得出规律：搭第n个图形须要火柴根数为：6+5（n﹣1）=5n+1，
令5n+1=10086，
解得：n=2017．
故答案为：2017．
【点评】本题考查了图形的变化类问题，关键在于通过题中图形的变化状况，通过归纳及总结找出普遍规律求解即可．
37．依据如图所示的方法排列黑色小正方形地砖，则第14个图案中黑色小正方形地砖的块数是 365 ．
【分析】视察图形可知，黑色及白色的地砖的个数的和是连续奇数的平方，而黑色地砖比白色地砖多1个，求出第n个图案中的黑色及白色地砖的和，然后求出黑色地砖的块数，再把n=14代入进行计算即可．
【解答】解：第1个图案只有1块黑色地砖，
第2个图案有黑色及白色地砖共32=9，其中黑色的有5块，
第3个图案有黑色及白色地砖共52=25，其中黑色的有13块，
第n个图案有黑色及白色地砖共（2n﹣1）2，其中黑色的有[（2n﹣1）2+1]，
当n=14时，黑色地砖的块数有[（2×14﹣1）2+1]=×730=365．
故答案为：365．
【点评】本题是对图形变化规律的考查，视察图形找出黑色及白色地砖的总块数及图案序号之间的关系是解题的关键．
38．视察下列图形，第一个图形中有一个三角形；第二个图形中有5个三角形；第三个图形中有9个三角形；…．则第2017个图形中有 8065 个三角形．
【分析】结合图形数出前三个图形中三角形的个数，发觉规律：后一个图形中三角形的个数总比前一个三角形的个数多4．
【解答】解：第1个图形中一共有1个三角形，
第2个图形中一共有1+4=5个三角形，
第3个图形中一共有1+4+4=9个三角形，
第n个图形中三角形的个数是1+4（n﹣1）=4n﹣3，
当n=2017时，4n﹣3=8065，
故答案为：8065．
【点评】此题考查图形的变化规律，由特别到一般的归纳方法，找出规律：后一个图形中三角形的个数总比前一个三角形的个数多4解决问题．
三．解答题（共2小题）
39．计算：
（1）（﹣2）2﹣（）﹣1+20170
（2）（1+）÷．
【分析】（1）依据负整数指数幂, 零指数幂可以解答本题；
（2）依据分式的加法和除法可以解答本题．
【解答】解：（1）（﹣2）2﹣（）﹣1+20170
=4﹣2+1
=3；
（2）（1+）÷
=x﹣2．
【点评】本题考查分式的混合运算, 实数的运算, 负整数指数幂, 零指数幂，解答本题的关键是明确它们各自的计算方法．
40．（1）计算：（﹣2）3+（）﹣2﹣•sin45°
（2）分解因式：（y+2x）2﹣（x+2y）2．
【分析】（1）依据实数的运算，可得答案；
（2）依据平方差公式，可得答案．
【解答】解：（1）原式=﹣8+9﹣2=﹣1；
（2）原式=[（y+2x）+（x+2y）][（y+2x）﹣（x+2y）]
=3（x+y）（x﹣y）．
【点评】本题考查了因式分解，利用平方差公式是解题关键．
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