八年级物理上册54认识物质的一些物理属性导学案2新版粤教沪版.docx

认识物质一些物理属性
导学目标
1．能用语言、文字或图表描述常见物质物理属性。
2．根据物质属性、用途对物质进展分类。
3．了解物质物理属性多样性。
重、难点
教学重点：认识物质一些根本属性及其应用。
教学难点：知道物质属性广泛应用，体会其重要性。
器材准备
磁性钢条、软木条、铁钉、小灯泡、电池、开关、导线等
导学过程
一、新课导入
出示用纸包好一样形状“磁性钢条〞和“软木条〞，让学生在不拆开包装纸前提下鉴别出哪个是磁性钢条，哪个是软木条。
学生分析，引入新课。
二、新课导学
(一)物质磁性
根据学生判断，引入什么是磁性和磁体。
1．磁性与磁体
2．磁体指向性：
演示：将“磁性钢条〞和“软木条〞悬吊起来，静止时，“磁性钢条〞始终指向南北，由此引入磁体南极和北极。
3．磁极：
4．指南针，就是利用磁体指示南北性质制成。
讨论：指南针为什么能指示南北方向呢？
5．举例分析磁性应用：
(二)物质导电性和导热性
1．比拟物质导电性能：
分别把铁勺、木筷、玻璃棒、塑料尺、铅笔芯接入电路中，比拟其导电能力是否一样。引入导体和绝缘体。
(1)导体：容易导电物体。举例：金属、人体、大地…
(2)绝缘体：不容易导电物体。
举例：枯燥木材、塑料、橡胶…
(3)探究液体导电性。
演示：探究盐水、纯洁水、糖水、硫酸铜溶液等导电性。
(4)导体和绝缘体应用分析。
2．比拟物质导热性能：
实验探究木块、铁勺、玻璃等物质导热性，建立热良导体和热不良导体概念。
(1)热良导体
(2)热不良导体
(3)说一说你知道热良导体和不良导体，并说出它们通常应用在哪些方面。
(三)物质硬度
出示前面“磁性钢条〞和“软木条〞，讨论它们硬度大小及其比拟其硬度方法；
比拟硬度方法：刻划。
小结
1．物质物理属性
2．根据物质属性对物质进展分类。
3．物质物理属性是多样性
课堂练习
1．物质物理属性有很多应用。请你写出下面物质属性应用实例：
铝合金密度小，其应用有 ；
铜导电性强，其应用有 。
2．寒冬，自来水管往往因管内水结冰膨胀而破裂。在自来水管外捆扎发泡塑料，可以有效解决该问题，这是因为发泡塑料( )
A．硬度较小 B．没有磁性
C．导热性差 D．导电性好
3．如图示为家庭和工厂中常用钳子，
观察它构造，它是由哪些材料构
成，分别利用了这些材料什么物理属性？能否用其他材料替代？假设可以，请列出替代品。
4．有两根长短、粗细一样铁条和铝条，请你至少用三种不同方法把它们区分开来，说明区分依据和具体方法。