语文阅读题答题格式大全.docx

(1)某句话在文中作用
1.文首 开编点题  渲染气氛〔散文〕  埋下伏笔〔记叙类散文〕 设置悬念〔小说〕 为下文做铺垫总领下文
2文中  承上启下  总领下文 总结上文
3文末 点明中心〔散文〕 深化主题〔记叙〕 照应开头〔议论，记叙，小说〕
〔2〕修辞手法的作用
1。。。句子本身作用 2。。。。结合句子语境
1比喻   拟人 生动形象               生动形象写出了 + 对象+特征
2 有气势 加强语气  一气呵成          强调了+对象+特征
(3)设问   引起读者思考        引起读者对＋对象＋特性的注意和思考
反问：强调，加强语气等；
(4)、比照：强调了……突出了……
(5)、反复：强调了……加强语气
一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论
   二、表现手法：象征、比照、衬托、设置悬念、前后照应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托〔正衬、反衬〕
   三、修辞手法：比喻、拟人、夸大、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、比照、借代、反语
   四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果
   五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙
   六、描写角度：正面描写、侧面描写
   七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌
   八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉
九、描写景物的方法：动静结合〔以动写静〕、概括与具体相结合、由远到近〔或由近到远〕
   十、描写〔或抒情〕方式：正面〔又叫直接〕、反面〔又叫间接〕
   十一、表达方式：概括表达、细节描写
   十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序
十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比拟、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用
   十四、小说情节四局部：开端、开展、高潮、结局
   十五、小说三要素：人物、情节、环境
   十六、环境描写分为：自然环境、社会环境
   十七、议论文三要素：论点、论据、论证
   十八、论据分类为：事实论据、道理论据
   十九、论证方法：举例〔或事实〕论证、道理论证〔有时也叫引用论证〕、比照〔或正反比照〕论证、比喻论证
   二十、论证方式：立论、驳论〔可反驳论点、论据、论证〕
   二十一、议论文的文章的构造：总分总、总分、分总；分的局部常常有并列式、递进式。 
   二十二、引号的作用：引用；强调；特定称谓；否认、挖苦、反语
   二十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。
〔三〕句子含义的解答：
   这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、比照、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象提醒出来，再疏通句子，就可以了。
   〔四〕某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？
   动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……
   形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……
   副词〔如都，大都，非常只有等〕：不行。因为该词准确地说明了……的情况〔表程度，表限制，表时间，表范围等〕，换了后就变成……，与事实不符。
   〔五〕一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？
   不能。因为〔1〕与人们认识事物的〔由浅入深、由表入里、由现象到本质〕规律不一致〔2〕该词与上文是一一对应的关系〔3〕这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。
   〔六〕段意的归纳
   1．记叙文：答复清楚〔什么时间、什么地点〕什么人做什么事
   格式：〔时间＋地点〕＋人＋事。
   2．说明文：答复清楚说明对象是什么，它的特点是什么，
   格式：说明〔介绍〕＋说明对象＋说明内容〔特点〕
   3．议论文：答复清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样，
   格式：用什么论证方法证明了〔论证了〕＋论点
一、修辞格与体会文章表达。八、仿写句子。
公式：  1、数清例句的字数。  ②弄清例句所采用的修辞手法〔没有修辞手法的除外〕。  ③读懂例句与所要仿写的句子在概念和现象上的联系。
九、对对联。
公式：  ①名对名，形对形，动对动；  ②山对川，日对月，天对地；  ③注意上下联语意的相关、相融。
十、读图题。
公式：  ①分析画面构成要素。看清上中下或左中右各有什么，画面的主题词或标题是什么，画面中的人物语言有什么。  ②给漫画写题目的公式：题目+内容+启发。  ③结合画面含义，说自己的看法或得到的启示及提出自己的意见，要分要点来写〔写成1、2、3〕  ④给画面定标题，要不能离开画面含义或寓意。  ⑤说画面的寓意，也就是看到A联想到B，A、B具有共性。
十一、探究题。
公式：  ①分析所给的语段从中得出的结论。  ②分析所给的图表数据变化情况，得出结论。  ③用一句话来概括你的结论，但最好分1、2、3来表达。  ④提出你的看法或建议时，要具体写明1、2、3点。
十二、概括题。
公式：  ①分析所给的语言材料要找出几那么材料的共性，然后用一句话表达。  ②分析所给的语言材料，找出每那么材料所讲现象的重点，然后用一句话综合表达。当然也可以写成“我的发现是1、2、3点〞。   ③分析所给的名著阅读选段内容，然后从中找出关键情节或人物语言，动作，再用一句语言来概括人物的性格。
公式：
1、要能写出1一6册名著导读内容相关章节里的人物特征性的语言。  ②写出人物的性格特点。  ③写出相关章节的故事情节。  ④写出主人公姓名及著作名称。  ⑤如果要求用精炼的语言从作品内容、主题思想、人物形象、写作手法中选择一个方面对文学名著进展评点，最好考虑人物形象上下手答题。
十三、名著阅读。
公式：
1、要能写出1一6册名著导读内容相关章节里的人物特征性的语言。  ②写出人物的性格特点。
③写出相关章节的故事情节。  ④写出主人公姓名及著作名称。
⑤如果要求用精炼的语言从作品内容、主题思想、人物形象、写作手法中选择一个方面对文学名著进展评点，最好考虑人物形象上下手答题。
十四、写信。
公式：  ①注意书信格式〔开头称谓顶格写，“此致〞、“敬礼〞的位置，写信人的署名，写清年月日〕。  ②用简明的文字写明材料的事实。  ③表示祝愿、希望等的内容放在书信内容最后面。
十五、编短信。
公式：  ①用“沪〞一类的字简写地名。  ②材料事实编写在卷面上也要抓句段主干内容来写。
十六、诗文佳句赏欣。
公式：  ①推敲词语运用，注意用“生动〞、“形象〞、“逼真〞等词语。格式为：……用运的好，描写了〔或刻画了〕……，十分形象、生动、传神。  ②从修辞格来赏欣，见前面修辞格。  ③从诗文整句的思想性来赏欣，要从诗文所具有的意境〔思想境界，包含的哲理〕上来写，类似于解释诗句。
十七、说明文学家〔或文学作品〕风格。
公式：  ①写明作者所生活的年代。  ②写明作者作品的特征。  ②结合作者具体作品中的“诗文句〞来说明特点。
十八、文言句子划分停顿。
公式：  1、带有“故〞、“是以〞等标志的句子，在这些词语之后画斜线。  2、名词作状语的，在这个词语之前划。  3、“可以〞类实际是两个词语，在“可〞后划。  4、主语和谓语之间划。  5、谓语与宾语之间划。
十九、结合语境说加点词语在文中的特殊含义。
公式：  1、先解释这个词的本义。  2、……描写了〔或刻画了〕……  3、……意思是……
二十、前后照应。
公式：  1、在文章开头、中间、结尾找出关键词。  2、……与……相互照应，表现了……
二十一、巧设悬念。
公式：  1、在文章开头找出作者所设的悬念〔关键词〕。  2、……，使文章情节曲折、跌宕起伏。
二十二、文章开头写景语段的作用。
公式：  1、分析所写景物的特色。  2、……描写了……，为下文写……打下了伏笔。
二十三、记叙线索。
公式：  1、分析线索种类：1、以“物〞为线索；2、以“事〞；3、以“人〞；4、以“时间〞；5、以“感情〞。  2、以……为线索，串连事例，塑造人物形象，集中表现了主题。
二十四、称谓变化。
公式：  1、找出人物称谓的变化词语。  2、采用第一人称，亲切、真实。  3、称谓变化也反映了情感的变化。