八年级语文台阶公开课教案.docx

八年级语文《台阶》教案
许建麟
教材分析
李森祥的《台阶》塑造了一个朴, 淳朴, 无私的农民形象。他终年辛苦，积铢累寸，打算了大半辈子最终建成一栋有九级台阶的新屋，而新屋落成了，人也苍老了，身体也垮了。文章表现了农民艰辛的生存状态和他们为改变现状而拼搏的精神，兼有崇敬和怜悯双重感情色调。
教学目标
知识及技能目标：
1．领悟父亲的情感及性格。
2．学习用细微环节刻画人物的写法。
过程及方法：
1．合作探究法：引导学生抓住全文的关键性语句，理清文章的思路，整体指握课文。通过合作探究的方式理解父亲形象的深层意蕴并感悟文章的主旨。
2．心灵体验法：引导学生在阅读中体验语言的深远意蕴，解读父辈为提高社会地位执著而又艰辛的奋斗历程。
情感看法及价值观：
学会关切父母，细致倾听他们内心的声音。
教学重难点：
重点：把握故事内容，分析父亲形象，理解作品的思想感情。
难点：理解父亲形象的意蕴。
课时安排： 1课时
教学过程：
一, 激情导入，营造气氛
师：父亲的故事是无声的，父亲用自己的行动教化着孩子们，告知我们什么是人生，告知我们什么是生活，告知我们应当怎样刻苦学习，拼搏奋进。父亲的一生可能是平凡的，平凡的让我们不愿在他人面前谈起；父亲的一生可能是清贫的，清贫的让我们无法在别人面前炫耀；父亲的一生也可能是静默无闻的，在众人中父亲就像一块随处可见的铺路石。可在你跌倒时，是父亲扶你起来，教会你怎样站立。在你困难时，是父亲激励你英勇地面对困难及挫折。在无言的大海中，让我们共享失败及胜利。所以，父亲是平凡的，又是宏大的。下面我们就来学习一篇讴歌父亲的文章《台阶》。板书课题。
二, 交待目标, 明确任务
1．领悟父亲的情感及性格。
2．学习用细微环节刻画人物的写法。
3．学会关切父母，细致倾听他们内心的声音。
三, 整体感知，概括内容
预习检测：
1． 字词积累：请一两名学生板前写出你认为本文中应当积累的字词。如：
揩 黏 硌 凹凼 尴尬 大庭广众
2．课文内容把握：
（1）本文的中心事务是什么？
（2）父亲为何要造一栋有高台阶的新屋？
（3）父亲为造高台阶的新屋做了哪些打算？
（4）新屋造好后，父亲怎么了？
四, 精读美文，细评人物。
师：请同学们思索一下：“台阶”在文章结构上起了什么作用？（贯穿全文的线索）小说主要为了表现台阶吗？（小说主要为了表现父亲，台阶只是我表现父亲的一种独特的视角）
师：小说为了刻画父亲的形象，胜利的运用了细微环节描写，那么，什么是细微环节描写呢？
请大家看屏幕：（人物的细微环节描写，就是对人物的神态, 动作, 语言, 外貌, 肖像和心理进行细致的刻画，从而表现人物的思想感情，完成对人物性格的塑造。）
师：好，让我们精读小说，分析人物形象。
大家看要求：（找出文中最能表现父亲情感和性格的神态, 动作及语言的细微环节描写，并概括父亲的性格特征。以“读文章 片断，我相识到父亲是一个 农民”的句式说话）
学生在文中找寻，用圈点标注法分析语段，找到的同学有感情的朗读，体会作者的情感，师巡回辅导。学生在小组内沟通后全班沟通。
（主要有以下几个方面：①父亲是一个要强的农民，他有志气，不甘心落后。他要独立于受人尊敬的行列，为了实现自己的目标甘愿付出一生的辛苦。②父亲是一个醇厚厚道的农民，他用诚恳的劳动兴家立业，不怕千辛万苦。③父亲是一个谦卑的农民，当新台阶造好了，他却不好意思坐上去。等等）
语文活动一：品尝细微环节，拍摄“老照片”
师：通过同学们的分析，父亲的形象越来越清楚了。现在请同学们把自己想象成一个摄影记者，走进小说中父亲所在的村庄，要拍一张反映父亲形象的照片。你的“大特写照片”会拍摄哪个角度呢？
生小组沟通后发言
师总结：“于微小处见真情”，这段段细微环节描写丰富了人物的形象，使人物描写有血有肉有灵魂，而且把人物及众不同的特性凸显出来，从而使人物形象更鲜活。我们在今后的作文中可以借鉴。
语文活动二：想像体验，独白式话外音
师：小说运用第几人称来叙事？这种方式便于描写人物的心理吗？请品读下列细微环节描写，揣摩父亲的心理，给人物配上独白式话外音。
片断一：“台阶旁栽着一棵桃树，桃树为台阶遮出一片绿阴。父亲坐在绿阴里，能看见别人家高高的台阶，那里栽着几棵柳树，柳树枝老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光。这时，一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。”
片断二：“以前他可以在青石台阶上坐上几个小时，自那次腰闪了之后，好像失去了这个爱好，也不愿找别人聊聊，也很少跨出我们家的台阶。间或出去一趟，回来时，一副若有所失的模样。”
五, 质疑解疑，探究选载
师：文章的中心事务是父亲盖一座有九级台阶的新居子，可文章开关去在三块青石板上大做文章，你认为这一部分是否可以删去，为什么？
六, 实话实说，诉说亲情
师：《台阶》中的父亲形象是多角度, 多层面的。他不甘人后，有着要受人敬重的自强精神，为了能盖起象征受人敬重的有九级台阶的新屋，长年累月，捡砖拾瓦，抱土背石，在零碎的角票一次又一次填满瓦罐，在磨破的草鞋一年又一年高过台阶，新居子最终破土动工了。伴随着九级台阶新屋的轰轰烈烈的落成，父亲的青春一去不返，读来让人感到阵阵辛酸。那么请你体会一下，作者在父亲身上原委倾注了怎样的感情？（关切, 崇敬, 怜爱……）假如这是你的父亲，你想对他说些什么？（生自由发言）
七, 总结全文，升华情感
师：文中写了一个父亲，可他又是许很多多个父亲。他们耗尽了一生的心血只是为了造一栋新居子，给儿女成家立业。可能，他们的愿望, 追求在儿女们的眼里不是刺眼的, 精彩的，但却是实实在在的。他们血管里流淌着的那份坚忍不拔, 舍命硬干的生命因子，恰是撑起我们事业辉煌的砥柱，让我们从心底里祈愿造好了新屋，砌成了九级台阶的劳苦的父辈们能尽享这份收获和喜悦，感谢父亲！
八, 布置作业
自拟文题写一个你熟识的人，要求运用细微环节描写手法表现人物思想性格
板书设计：
台 阶
李森祥
父 亲 老 了
建 好 九 级 台阶
准 备 建 造 高台阶
三 级 青 石 板 台 阶
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