资源描述
?从种到界?学案
【学习目标】：
1.说出生物分类七个等级 2.概述生物分类依据和意义
3.通过阅读林奈事迹，培养不畏困难和实现人生价值而奋斗不止毅力
【教学重点】
1．说出生物分类七个等级。 2．概述生物分类依据和意义。
【教学难点】教学组织对生物分类七个等级阐述。
【自主学习】
1.科学家将生物分成植物界、动物界和其他几个界。每个界又分又被分为六个更小等级，他们从大到小依次是： 。
2. 是最根本分类单位， 亲缘关系最密切。
3.狼这个物种，在分类上属于 、 、 、 、 、
。
4.桃在分类上隶属于 、 、 、 、 、
。
二.【合作探究】
〔1〕马有野马.家马之分，家马还分多个品种，它们都属于同一物种吗？
〔2〕一个物种便是一种生物，这种说法正确吗？为什么？
〔3〕同一物种内生物之间亲缘关系比拟_________，共同特征比拟_________。所以，分类单位越小，所包含生物之间亲缘关系越_________，共同特征越_________。反之亦然。生物学家就是根据生物之间_________来把生物分成不同等级。
〔4〕想在大百科全书中找到关于狼介绍，须沿这样路径去找：_________界_________门_________亚门_________纲_________目_________科_________属_________种。
〔5〕对生物进展分类什么意义？
〔6〕植物园内植物上挂标牌上拉丁文写是该植物_________和_________。
三.【拓展创新】
生物分类就是依据某一标准将生物分门别类，即把具有一样特征生物或生物构造归为一类，这是一种重要思想方法。以下图是将7种生物或构造分为A.B.C三类示意，据图答复：
⑴ 图中将细菌、酵母菌、衣藻、草履虫归为A类，其依据是它们都是单细胞生物。请你写出图中B类和C类分类依据：将衣藻和叶肉细胞归为B类依据是 。将除病毒以外其它6项归为C类依据是 。
⑵ 鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类与原生动物、腔肠动物、环节动物、软体动物、节肢动物相比，它们本质区别在于前者 。
⑶ 青蛙与鲫鱼、蛇、家鸽、家兔相比，在发育上不同点表现在 。
⑷某位同学在野外采集到两种相似虫子，请你帮他区分一下：
两种动物身体都是由许多________组成，其中_________是蚯蚓。
这种身体构造在蚯蚓运动中起到什么作用？_________________。
四.【达标检测】
1.生物分类根本单位是〔 〕
A.科 B.目 C.属 D.种
2.以下选项中生物共同特征较多是〔 〕
3.鸡有蛋鸡.肉食鸡.草鸡等多个品种，它们都属于〔 〕
A.鸟纲 B.同一属 C.同一科 D.鸡这一物种
4.提出生物命名法——双名法是〔 〕
A.达尔文 B.李时珍 C.袁隆平 D.林奈
5.“亚纲〞这一单位，应处于〔 〕之间
A. 门与界 B .纲与门 C .纲与目 D.目与科
6.在公园内，常可看到某些植物上挂着标牌，上面写着该植物〔 〕
A.属名，种名 B.科名，种名 C.界名.种名 D.科名.属名
7..观察下面分类系统图解，答复以下问题：
界 动物界
门 脊索动物门
纲 哺 乳 纲
目 食肉目 灵 长 目
科 猫科 犬科 类人猿科 人科
属 猫属 豹属 犬属 类人猿属 人属
种 猫 虎 豹 狗 类人猿 人
〔1〕虎和豹不同点多，还是虎和猫不同点多？为什么？
〔2〕在上述生物中，与人类亲缘关系最近是什么生物？
〔3〕猫和狗共有分类单位有哪些？
〔4〕请写出豹隶属分类单位
参考答案
合作探究
1.种 种.属.科.目.纲.门.界 科 属
2.〔1〕是 〔2〕驴与马相比，个体较小，但也有不少共同特征：第三趾兴旺，有蹄，其余各趾都已退化。它们同属于马科。 〔3〕正确。因为“种〞是最根本分类单位。
3.近 多 近 多 相似程度 第三趾兴旺，有蹄，其余各趾都已退化。
4.动物 脊索动物 脊椎动物 哺乳 奇蹄 马 马 马
5.梅 蔷薇 蔷薇 双子叶植物 被子植物 种子植物
6.进展分类意义在于弄清生物之间亲缘关系和进化关系。
7.属名 种加词
拓展创新
1.B 2.A 3.〔1〕细胞内都有叶绿体 都由细胞构成〔2〕体内有脊柱 〔3〕变态发育〔4〕体节 B 使躯体运动更加灵活
达标测试
1.D 2.C 3.C 4.B 5.A 6.D 7.D 8.C 9.B 10.A
11.相似程度 植物 动物 界.门.纲.科.目.属.种
12.多 近
13.〔1〕多 它们同科不同属 少 门 纲
〔2〕不能。小麦和水稻虽然属于同科植物，但生理特性相差太大，无法杂交。
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