《数与形》课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,数学广角 数与 形,衡阳市蒸湘区实验小学 六年级数学组,学习,目标：,观察寻找数的特点。,直观感受,“,形与数,”,之间的,关系,利用图形去解决关于数的问题。,感受数学的魅力。,例1,(),(),(),(),1,4,9,16,(),2,(),2,(),2,(),2,1,2,3,4,仔细观察，想一想上面的图和下面的算式有什么关系？你发现了什么规律？,仔细观察，想一想上面的图和下面的算式有什么关系？你发现了什么规律？,规律,：,从,1,开始,n,个连续奇数相加的和就等于连续,奇数个,数,n,的,平方。,1+3+5+7+9+,=,n,个,1.,你能利用规律直接写一写吗？,5,7,如果遇到困难,可以画图来帮助。,(1,3,5,7,9,11,13,15,17),9,2,1,3,5,7,9,（）,2,1,3,5,7,9,11,13,（）,2,二、运用知识,2.,利用规律,解决问题,。,25,85,2,1,4,3,=,8,3,数形结合,三,5,2,3,返回,数形结合,植树问题,数形结合,数形结合,数缺形时少直观，,形少数时难入微。,数形结合百般好，,隔家分离万事休。,华罗庚,中国现代数学之父,今天你有什么收获？,小结,