《电荷_摩擦起电》优教课件.ppt

,第十一章 电流和电路,第一节 电荷 摩擦起电,情景引入,科技馆磁电展区的,“,怒发冲冠,”,课前导入,（,1,）,初步认识,摩擦起电现象；,（,2,）,初步认识,两种电荷及它们的相互作用；,（,3,）,了解,验电器的原理及其作用，,知道,电荷量及其单位；,（,4,）,了解,静电的应用和防护；,学习目标,学习目标,观察与实验：摩擦起电,摩擦起电,用,摩擦的方式,使物体带电,一、静电现象,新知探究,1,、摩擦起电现象（电荷）,摩擦,过的物体能够,吸引轻小物体,的现象叫摩擦起电现象。人们就说它带了“,电,”，或者说带了,电荷,。,一、静电现象,新知探究,2,、摩擦起电的原理（实质）,电子的,转移,（得失），得电子,负电；失电子,正电,3,、带电体的,性质,：带电体能够吸引轻小物体。,两种电荷,正电荷,负电荷,被丝绸摩擦过的,玻璃棒,所带的电荷,被毛皮摩擦过的,橡胶棒,所带的电荷,自然界中只有两种电荷,二、电荷间的作用规律,新知探究,观察与实验：电荷间的相互作用,两根用丝绸摩擦过得玻璃棒相互靠近，或者，两根用毛皮摩擦过得橡胶棒相互靠近，会发生什么现象？,用丝绸摩擦过的玻璃棒和用毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近，又发生什么现象？,二、电荷间的作用规律,新知探究,思考,通过上述实验观察，你对摩擦起电的电荷种类、电荷间的相互作用能说出什么看法吗？,二、电荷间的作用规律,新知探究,二、电荷间的作用规律,新知探究,电荷间的相互作用,同种电荷互相排斥,异种电荷互相吸引,思 考,如何才能知道物体是否带电？你有哪些方法？,二、电荷间的作用规律,新知探究,方法一：,能否吸引轻小物体依据：,带电体的性质,。,二、电荷间的作用规律,新知探究,方法二：,是否与带电体排斥依据：,同种电荷相互排斥。,方法三：,验电器。,验电器,构造：,金属球、金属杆、金属箔。,原理：,同种电荷互相排斥。,二、电荷间的作用规律,新知探究,使用：,同将待测的物体接触金属球，若金属箔出现张角，则此物体带电。,电荷量：,电荷的多少，简称,电荷,。,电荷的单位：库仑,，简称,库,，符号是,C,。,二、电荷间的作用规律,新知探究,电荷量,想想议议,你能解释一下“怒发冲冠”现象吗？,二、电荷间的作用规律,新知探究,电子,1897,年，英国科学家汤姆孙发现了比原子小得多的带负电的粒子,电子,。,电子,原子核,原子,（不带电）,（带正电）,（带负电）,元电荷：,电子所带的电荷量,e,=1.6 x,10,-19,C,常见带电体所带电荷量都是,e,的整数倍。,二、电荷间的作用规律,新知探究,摩擦起电原理,不同物体的原子核束缚电子的本领不同。,当两个物体摩擦时，哪一个物体原子核束缚电子的本领弱，它的一些电子就会转移到另一个物体上。,失去电子的物体因缺少电子而带正电，得到电子的物体因为有了多余电子而带等量的负电。,二、电荷间的作用规律,新知探究,1,、静电的应用,（,1,）静电除尘,三、静电的应用和防护,新知探究,（,2,）静电复印,（,3,）静电处理种子，可增强种子的抗病能力，提高发芽率；,三、静电的应用和防护,新知探究,（,4,）利用静电处理水，既能杀菌，又不易产生水垢；,（,5,）静电放电产生的臭氧，有很强的杀菌作用。,三、静电的应用和防护,新知探究,静电的危害,三、静电的应用和防护,新知探究,静电的威力,三、静电的应用和防护,新知探究,2,、静电的防护,运输汽油等易燃、易爆物品的车辆尾部总挂有一条铁链，拖在地面上，可以把电荷引入大地，避免放电时产生的火花引起爆炸。,飞机轮胎用导电橡胶制成，也是为了在着陆时使机身积累的电荷流入大地。,三、静电的应用和防护,新知探究,避雷针,富兰克林的风筝实验,实验证明：,闪电是一种放电现象,避雷针：,高大建筑的顶端都装有针状的金属物，通过很粗的金属线与大地相连，可以防雷。,三、静电的应用和防护,新知探究,避雷针在生活中的应用,高压输电铁塔最上面有两条防雷的导线,现代建筑上的避雷针,我国古代建筑上的龙角形铁制装饰物（镇龙）,三、静电的应用和防护,新知探究,本 课 小 结,1,、静电现象,1,）用,摩擦的方式,使物体带电，叫做,摩擦起电,。,同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引；,2,、,电荷间的作用规律,3,、,静电的应用和防护,本课小结,2,）经,摩擦,过的物体能够吸引,轻小,的，人们就说它带了“,电,”，或者说带了,电荷,。,随堂练习,1.,丝绸与玻璃棒摩擦后,玻璃棒带,_,电；丝绸带,_,电。,2.,有,A,与,B,两个带电体,若,A,与,B,相互排斥,而,A,又与带正电的,C,相互吸引,那么,A,一定带,_,电,B,与,C,一定能相互,_,。,3.,有些化纤布料做成的衣服穿在身上很容易脏，主要是因为化纤布料容易发生,_,现象而吸引细小的灰尘。,正,负,负,吸引,摩擦起电,随堂练习,4.,有,A,、,B,、,C,三个用丝线悬吊着的小球，相互作用情况如图：那么下列说法正确的是（）,A.,若,A,带正电，则,C,一定带正电,B.,若,A,带负电，则,C,一定带正电,C.,若,B,带正电，则,A,一定带正电，,C,一定带负电,D.A,、,B,一定带同种电荷，,C,则可能不带电,D,A B C,随堂练习,5.,有,A,、,B,、,C,、,D,四个带电体，已知,D,带正电，若,A,排斥,B,，,A,吸引,C,，,C,排斥,D,，那么,A,、,B,、,C,各带什么电？,随堂练习,