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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,的土地,小调查:,这片土地是神圣的,浠水县思源实验学校 黄红平,你会读会写吗?,圣,洁,骏,马,雄,鹰,潺,潺,回,荡,滋,润,善,待,松,脂,宝,贵,滋,养,婴,儿,眷,恋,闪,闪发光,sh,ng,j,n,yng,ch,n,d,ng,r,n,sh,n,z,zh,gu,yng,ju,n,shn,写作背景,19世纪50年代,“华盛顿特区”的白人领袖想购买美国西北部的,印第安人领地,。本文是根据当时印第安人酋长西雅图的,回信,编译的。西雅图对白人很友好,为了纪念他,美国西北最大的海岸城市命名为西雅图。白人居民还在他的墓地上建立了纪念碑。,想一想:西雅图在信中都讲了哪些内容?,听读课文,(,1-3,)告诉人们这块土地是神圣的。,(,4-8,)要求人们,记住并,善待这块神圣的土地。,(,9-11,)强调大地,与,人类的,关系。,学法指导:,1、以自己喜欢的朗读方式读1-3段,2、边读边想边勾画,3、批注感受,感知,“神圣”,默读、放声读、自读、与同桌一起读、细读、粗读-,抓关键句(优美句、含义深刻句、中心句、过渡句-),遣词、修辞、内涵、情感、启发-,1、对我们这个民族来说,这片土地的每一个部分都是神圣的。,感知,“神圣”,2、,我们是大地的一部分,大地也是我们的一部分。,3、,我们和大地上的山峦河流、动物植物共同属于一个家园。,用简练的语言强调土地的重要性,点明对土地的崇敬与热爱之情。,这句话充分地表明了人类与大地不可分割的关系,也预示着这片神圣的土地对于我们有多么重要。,这句话再一次表明了人类与大自然紧密相连的关系,也告诉我们:不应该以旁观者的姿态去面对,而应该用主人的身份去保护自己的家园。,(男)所有的沙滩,所有的耕地,所有的山脉,所有的河流,所有闪闪发光的松针,所有嗡翁鸣叫的昆虫,(合)还有那浓密丛林中的薄雾,蓝天上的白云,在我们这个民族的记忆和体验中,都是圣洁的。,深情朗读:,满怀眷恋,如果我们,放弃,这片土地,转让给你们,,你们一定要记住,:这片土地是神圣的。,理解“神圣”,朗读,:,难过、不舍、无奈,照管好空气,照顾好动物,善待河水,理解“神圣”,朗读,:,殷切的希望,西雅图除了希望我们记住土地、善待土地外,还有什么希望?,升华“神圣”,明白:,大地是我们的母亲,,,任何降临在大地上的事,终究会降临在大地的孩子身上。,深知:,大地不属于人类,而人类是属于大地的。,任何降临在大地上的事,终究会降临在大地的孩子身上。,地球是人类的家园,人类生活在大地上,沐浴着阳光雨露,感受着风霜雨雪,在大地母亲的怀抱里成长。如果家园受到破坏,而我们不能及时醒悟,不懂得及时补救挽回,那么任何对大地的影响,对地球的伤害都将演变成对人类自身的伤害。假如人们唾弃了大地,那么他们就是唾弃了自己。如果家园遭到毁灭,人类又怎能独自生存?这句话直接将人类的生存与大地的保护联系起来,指出了两者兴则共兴、灭则同灭的密切关系。,大地不属于人类,而人类是属于大地的。,谁也没有权利,也不可能拥有对大地的控制权,谁也不能凭借自己的喜好、善恶来对待神圣的大地,来破坏、损伤大地的完整和庄严;相反,人类属于大地,因为大地拥有着生命成长的物质,使人类的生命不断得以繁衍、延续。因此只有爱护大地上的一草一木、一山一石,才能确保人类生命成长需要的各种自然条件,从而保持生命的延续。这是文章的中心所在,是作者所要传达的主旨。,西雅图的希望,白人做到了吗?,拓展延伸,当年的西雅图,现代的西雅图,拓展延伸,想一想:看了这些图片,你有什么感受?,西雅图真伟大,感动了白人,写一写:我深切热爱着的这片土地,我想对您说,这片土地是神圣的,
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