第4节蒸腾作用.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第,4,节 蒸腾作用,第,5,章绿色开花植物的生活方式,教学目标,知识目标,1,描述植物的蒸腾现象，,2,解释植物体内水分散失的主要原因，,3,说明蒸腾作用对植物生活的意义。,能力目标,1,观察植物蒸腾失水的演示实验，提升对实验的观察能力、分析能力。,2,合作完成气孔的数目和分布的探究实验。,教学重点：,蒸腾作用的概念和意义,教学难点：,1,蒸腾作用的概念,2,设计探究气孔的数目和分布的探究实验,一株玉米从出苗到结实的一生中，大约要消耗,200Kg,以上的水，大致情况如下：,0.92%,0.12%,98.96%,吸收的水中近,99%,的水哪去了？,生长期中总吸水量,204228g 100%,作为组成成分的水,1872g,维持生理过程的水,250g,？,202106g,资料分析,演示：植物的蒸腾失水,光照数小时后：,观察：你看到了什么现象？,1,、这些水珠主要从哪里来？,2,、是从叶片的什么地方散发出来？,3,、袋内的水珠是以液体形式从气孔中流出来的呢？还是以气体状态从气孔中散发出来的呢？,分析：,什么是植物的蒸腾作用？,植物体体内的水分以水蒸气形式散失到体外的生理过程。,蒸腾水分主要在叶片进行，叶柄和幼嫩的茎也能少量进行。,发生蒸腾作用的结构,主要是叶片的气孔,分析判断：,将不同处理后的枝条分别放入下列装置中，会发生什么现象？,A,：叶的下表面涂凡士林,B,：叶的上表面涂凡士林,C,：叶的上下表面都涂凡士林,D,：叶的上下表面都不涂凡士林,三天后,A,：叶的下表面涂凡士林,B,：叶的上表面涂凡士林,C,：叶的上下表面都涂凡士林,D,：叶的上下表面都不涂凡士林,归纳：,1,、不同植物叶气孔数目不同，同一植物在不同环境中叶气孔数目不同。,2,、有些植物叶的上下表皮都有气孔，但下表皮一般较多。,植物蒸腾出的水分是由哪来的？,水分蒸腾示意图,大气,气孔,叶肉细胞,根茎叶的导管,根毛,土壤中的水分,蒸腾作用的过程,途径,：,土壤中的水分根毛根、茎、叶的导管叶肉细胞气孔大气,植物体吸收的水分只有,1%,5%,保留在植物体内或被利用，其余部分散失到体外，蒸腾作用则是植物散失体内水分的主要方式。,蒸腾作用的过程,植物体为什么消耗能量吸收大量的水分，但绝大多数都通过蒸腾作用又回到大自然中呢？,促进根吸收水分；,促进植物体内水分和无机盐的运输；,降低植物体的温度，避免灼伤。,蒸腾作用的意义：,为什么说,“,大树底下好乘凉,”,？,为什么往往在阴天或傍晚移栽植物？,森林附近地区往往降雨较多，为什么？,植物为什么落叶,?,问答,1,、在温暖、有阳光照射下，植物体内的水分以,形式散失到体外，这种生理过程叫,。,2,、植物的水分蒸腾主要是通过,的,来完成的，,和,也能进行一定的蒸腾作用。,3,、,是植物散失体内水分的主要方式。,4,、蒸腾作用是促进植物对水的,和,，还可以降低,，防止叶肉细胞被阳光灼伤。,