往事依依 (2).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,往事依依,于 漪,y,认识作者,于漪,(1929-),，江苏镇江人，,1978,年获,“,特级教师,”,称号。在,38,年的教学生涯中，她努力探索语文教学规律，坚持教书育人，着力塑造学生良好的文化素质，训练与提高学生的语文能力。,曾在报刊上发表文章,160,多篇，总计,50,多万字。主要著作有,语文园地拾穗集,、,作文讲评,50,例,、,于漪教案集,、,学海探珠,等。她主编了,中学语文备课手册,12,册，,高中语文教学指导书,等，另有各种文体的教学录像,20,部。,解 读 课 题,“,依依,”,一词在文中指的是什么意思？,说一说,：,整体感知,自由朗读课文,让于漪老师萦绕胸怀，十分留恋的是哪几件往事,?,(,用简洁的语言概括,),朗读要求：准确、流利，尽量做到有感情。,思 考,：,谁能准确读出下列词语？,徜徉,（）水,浒,传（）水,泊,（）,浩,淼,（）,搁,（）逃,窜,（,）,骚,人（）,缭,乱（）雕,镂,（）,镌,刻（）谆,谆,（）,铭,刻（）,走,投,无路（）,炊,烟（）慷,慨,（）,鸦,雀无声（,),雨,晦,（）素,娥,(),ch,ng y,ng,h,p,mio,g,cu,n,so,tu,li,o,chu,lu,mng,zhn,jun,ki,y,hu,探 讨 选 材,先思考，再讨论,：,读书在作者成长中的影响重大：多读书、读好书，,能做志趣高尚、对社会有用的人,。,、作者回忆的几件往事都与什么有关，为什么？,、体会作者写这些,“,往事,”,的目的是什么？我们从中得到什么启发？,启发青少年时代要多读优秀的文学作品、接受优秀文化的熏陶。,这也正是于漪老师自己成长的源头。,于漪老师是全国著名的中学语文特级教师，应河南,中学生阅读,编辑部一再邀请，她撰写了,往事依依,一文。该文刊登在,中学生阅读,1999,年第七期的,“,追忆黄金时光,”,栏目上。编入课本时作者对部分文字作了改动。,写 作 背 景,课文通过,“,我,”,对初中求学生涯中一些长萦胸怀因而十分留恋的往事的回忆，告诉青少年要多读书、读好书、明做人之理，做一个志趣高尚的人。,文 章 主 旨,看图画：,甚得其乐、身历其境，形成深刻记忆。,读诗歌：,沉浸在美的享受中，生活情趣浓浓郁郁。,听讲课：,培养了课外阅读的兴趣，激发爱国情怀，对新,文学更有兴趣，使心和时代更加贴近。,聆教诲：,教导铭刻在心，一生受用不尽。,跳读课文,想一想,:,读书（画）对我有什么影响,?,多读书、读好书，能做志趣高尚、对社会有用的人。,