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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,一枝一叶总关情,咏物感怀诗,1/52,耳大偏能容闲事，嘴长何妨无乱词。平生高栏苦犹乐，老死天地不谋私。,巧塑精雕泥为体，近观细察脸无皮。善来不道一句好，恶来何曾一皱眉。,山珍海味只日常，苦辣酸甜亦饱尝。不求门庭贫与富，只愿朝夕影双翔。,猪,泥佛,筷子,2/52,咏物言志诗,即事感怀诗,写景抒情诗,咏物感怀诗,景事物是形,情怀志是神,3/52,概念了解,：,（1）咏物诗：,借描写,_,表示,_,。,（2）主要写作技巧,。,客观“物”,（山川河岳、草木虫鱼）,特点,(形态、色彩或其所处环境),诗人理想、志向、情怀,托物言志,4/52,小松,杜荀鹤,自小刺头深草里,，,而今渐觉出蓬蒿,。,时人不识凌云木,，,直待凌云始道高,。,5/52,本诗描写了小松哪些特点？,环境特点：生长于深草、蓬蒿中,本身特点：挺拔高耸，有凌云之志,自小,刺头,深草,里,而今渐觉,出蓬蒿,本身特点：“刺头”即“埋头”寓旺盛生命力。,6/52,时人对松是怎样看法？,两个“凌云”各有何含义？,时人,不识,凌云,木,直待,凌云,始道,高。,时人忽略,了小松。,未长成小松必将凌驾云端。,高耸入云后才称赞。,长成后松树高高,凌驾云端姿态。,7/52,联系作者：,杜荀鹤,(846904)，唐代诗人。字彦之，号九华山人。,杜荀鹤虽年青时就才华毕露，但因为出身寒微，“帝里无相识”，以至屡试不中,，后因设法得到朱温赏识才居要职。,8/52,契合：,物象特征,埋没于深草,有凌云之志,时人不识,物象内在品质,小松：不甘埋没、坚强不屈,时人：目光短,浅,诗人经历,社会环境,诗人本身微寒，才华山众，却报国无门，一生潦倒,言志,：以小松喻人,，,刻画“小松”形象，借以象征出身低微士人不甘埋没，坚强不屈精神，同时也批评“时人”以身取人，目光短浅，趋炎附势。,9/52,“时人不识”小松,同一志能够用不一样物来托,同一物也能够托不一样志,韩愈笔下“骈死于槽枥之间”千里马,10/52,青松,陈毅,大雪压青松，青松且挺直。要知松高洁，待到雪化时。,比较阅读杜荀鹤小松和陈毅青松,松,托,言,不甘埋没精神和批评“时人”以身取人，目光短浅,坚强不屈精神,11/52,咏物诗常见的思想感情,1、表现时代和社会情况.,官仓鼠,曹邺,官仓老鼠大如斗,见人开仓亦不走。健儿无粮百姓饥,谁遣朝朝入君口?,物的特点,寄托的情感,官仓鼠体形大、胆子大,对贪官污吏搜刮百姓、统治者坐视不论训斥,12/52,2、抒发本身愁情幽愤,。,柳,李商隐,曾逐东风拂舞筵,乐游春苑断肠天。,怎样肯到清秋日,已带斜阳又带蝉。,物的特点,寄托的情感,春柳繁盛、秋柳枯凋,自伤迟暮、自叹身世,咏物诗常见的思想感情,13/52,3、表示志向,早梅,齐己,万木冻欲折,孤根暖独回。前村深雪里,昨夜一枝开。风递幽香出,禽窥素艳来。明年如应律,先发望春台。,物的特点,寄托的情感,一支先开，幽香素艳,希望他年应时而发，在京城独占鳌头,咏物诗常见的思想感情,14/52,4、写政治仕途及个人节操,在狱咏蝉,骆宾王,西陆蝉声唱,南冠,客思深。,不堪玄鬓影,来对白头吟。,露重飞难进,风多响易沉。,无人信高洁,谁为表予心。,注：西陆，指秋天南冠，指囚徒,玄鬓，指蝉,物的特点,寄托的情感,高唱、难飞,高洁品性、政治上不得意,咏物诗常见的思想感情,15/52,5、表示喜好和兴趣。,菊花,元稹,秋丛绕舍似陶家,遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊,此花开尽更无花。,物的特点,寄托的情感,花中最终凋谢,对菊花喜爱,咏物诗常见的思想感情,16/52,6、借事物讽喻,金钱花,罗隐,占得佳名绕树芳,依依相伴向秋光。,若教此物堪收贮,应被豪门尽劚,将。,注：劚，,zh,，掘、砍,物的特点,寄托的情感,形如铜钱，娇美可爱,戳穿了剥削者残酷无情、贪得无厌本性,咏物诗常见的思想感情,17/52,咏物诗鉴赏要点：,1、提炼所写物象描写特征词语，分析物象外在特征、环境特点。,2、挖掘物象内在品格和精神。,3、抓住物与“志”契合点。,4、联络诗人本身经历和所处社会环境，琢磨诗人所托之情，所言之志。,5、体会表示技巧。,18/52,卜算子咏梅（陆游）驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥辗作尘，只有香如故,。,1、诵读解意,2、形象分析,梅花：环境特点：断桥黄昏，风雨交加，苦寒荒凉。（环境衬托）本身特点：不与群芳争春，即使粉身碎骨而此志不渝。（正面描写）,3、作者处境：,主战派，仕途坎坷，频频受挫。,4、所言之志：,以物喻人，隐喻了作者虽遭不幸，前途坎坷，但决不一样流合污高尚节操以虽使粉身碎骨而此志不渝斗争精神。,5、手法分析：,（1）托物言志，以物喻人。（2）环境衬托。,19/52,咏物诗常用的写法,借物喻人,托物言志,比喻、象征、对比、,衬托、拟人,正面描写、侧面衬托,等,20/52,画 菊,郑思肖（南宋）,花开不并百花丛，,独立疏篱趣未穷。,宁可枝头抱香死，,何曾吹落北风中。,注：元兵南下，郑思肖 上疏直谏，痛陈抗敌 之策，被拒不纳。,不第后赋菊,黄巢（唐）,待到秋来九月八，,我花开后百花杀。,冲天香阵透长安，,满城尽带黄金甲。,注：黄巢长于骑射，爱扶危救急；爱读书，参加进士考试，不中。,1、这两首诗中菊花分别是怎样形象？,2、诗人托物言志，各表示什么情感？,21/52,画 菊,郑思肖（南宋）,花开不并百花丛，,独立疏篱趣未穷。,宁可枝头抱香死，,何曾吹落北风中。,注：元兵南下，郑思肖 上疏直谏，痛陈抗敌 之策，被拒不纳。,1、事物特征：,不与百花同时开放，孤,芳自赏。宁愿枯死枝头，,决不被北风吹落。,2,、所言之志：,赞美菊花傲然不屈，清,高脱俗。表示自己凌然,民族气节和忠贞爱国,情怀。,22/52,不第后赋菊,黄巢,（唐）,待到秋来九月八，,我花开后百花杀。,冲天香阵透长安，,满城尽带黄金甲。,注：黄巢长于骑射，爱扶,危救急；爱读书，参加进,士考试，不中。,1、事物特征：,在百花凋谢后，菊,花盛开，香透长安。,2、所言之志,：,抒发了自己凌云,壮志，不甘为人下,远大理想。,23/52,江水：时光流逝、岁月短暂、绵长愁苦,梧桐：凄苦,猿啼：悲伤 风急天高猿啸哀,鹧鸪鸟：旅途艰险联想和满腔离愁别绪,草：生命力强、生生不息、希望、荒凉、偏僻、离恨、身份地位卑微,沙鸥：飘零、伤感,松柏：坚挺、傲岸、坚强、生命力,黄叶：凋零、成熟、美人迟暮、新陈代谢,花开：希望、青春、人生灿烂,花落：凋零、失意、人生事业挫折、惜春、对美好事物留恋追怀,特征（意象）：松、竹、梅、菊、蝉、蜂等。,抓意象特殊内涵,24/52,三步到位：,第1步：,概括事物特征,第2步：,指出作者寄寓情志,第3步：,分析表现手法,鉴赏步骤,25/52,1、,看题目,，明确诗中物象是什么。,2、,整体把握,物象形态特征,，紧紧围绕文本,。,3、找“物”与“人”契合点，,联络写作背景,，琢磨诗人所托之情、所言之志，不能架空分析情感,。（或抒发某种情感，或讽刺时世，或流露人生态度，或隐含生活道理）,4、关注表现手法。,惯用,比喻、象征、拟人、对比、反衬,等手法。,正面描写,之外，还惯用,侧面描写（环境衬托）,手法。,鉴赏咏物诗要注意,26/52,咏物诗常见命题方式,1.这首诗刻画了什么形象？有什么详细特点（特征）？作者借它表示怎样思想感情？,2诗中所写形象利用了什么表现手法？对作者表示思想感情起了什么作用？,3、诗中形象表现情感特点有哪些？,27/52,1、读下面诗，回答下列问题,白 云 泉,（白居易）,天平山上白云泉，云自无心水自闲。,何须奔冲山下去，更添波浪向人间。,（1）分析诗中抒情主人公形象特点。,胸怀淡泊，精神闲适，渴望摆脱俗务，含有出世归隐思想仕人,。诗人以“云自无心水自闲”自况，表面上写白云随风浮荡，舒卷自如，无牵无挂；泉水淙淙潺潺，自由流淌，从容自得，实际上正是诗人内心独白。,28/52,（2）本诗在艺术手法上有何突出特点？,试简明分析。,答：,诗人利用,象征,手法写景（,手法），,以云水逍遥自在比喻恬淡胸怀和闲适心情；用泉水激起自然风浪象征社会风浪,（分析），,言浅意深，理趣盎然,（作用）。,29/52,3、阅读下面一首诗，回答下列问题。,北陂杏花,王安石,一陂春水绕花身，花影妖娆各占春。,纵被春风吹作雪，绝胜南陌碾作尘。,【注】此诗系王安石晚年所作。以前诗人亲手创建新法被一一废止。陂：池塘，这里指池边或池中小洲.,（1）你认为“一陂春水绕花身”中“绕”字用得好不好？为何？,答：好，一个“绕”字，使春水富有动感，充满生机，表现了春水爱花惜花情致。,30/52,（2）前人评价这首诗时说“安石移情世外，其悲壮即寓闲淡之中”。这种悲壮之情在诗中是怎样表现？请简明分析。,答：在诗中诗人用“作雪”和“成尘”作喻，形成,对比,，再以“纵被”和“绝胜”强调了宁愿为理想献身也不愿同流合污悲壮感情。,31/52,4、阅读下面这首诗，然后回答下列问题。,泾 溪,（唐,罗隐,）,泾溪石险人惊惧，终岁不闻倾覆人。,却是平流无石处，时时闻说有沉沦。,径溪是指今甘肃天水市东南永川河。,这首诗寓含着一个什么哲理?谈谈你看法。,答：许多事故往往出于人人自认为安全而失去警觉时候。,32/52,5、阅读下面一首诗，然后回答下列问题。,咏柳,（,曾巩）,乱条犹未变初黄,倚得东风势便狂。,解把飞花蒙日月,不知天地有清霜。,这首诗题为“咏柳”，实际上托物寓意。,请细加琢磨，分析其寓意。,由柳枝随风摇摆、披拂不定联想到没有节操、重复无常小人,讽刺、揭露得势便猖狂小人，警告他们必定无好下场。,33/52,（2）第四句“不知天地有清霜”假如改为“不知秋后有清霜”于诗歌也可通，你以为哪一个更加好些？请简述理由。,用“天地”好。“天地”着眼于空间，有立体感，突出了正气浩然之态。“秋后”与“清霜”重复。,34/52,6、阅读下面一首唐诗，然后回答下列问题,瀑布,（李忱）,千岩万壑不辞劳，远看方知出处高。溪涧岂能留得住，终究大海作波涛。,简明分析诗中塑造“瀑布”这一艺术形象。,答：瀑布乃是胸怀大志、不惧艰难、不达目标誓不罢休志士化身。,35/52,7、阅读下面一首诗，然后回答下列问题。,画眉鸟,（王安石）,百啭千声随意移，山花红紫树高低。始知锁向金笼听，不及林间自在啼。,本诗表现手法上最突出特点是什么？,从诗中能领悟到诗人怎样思想感情？,答：,借物咏怀。对比。,林中鸟与笼中鸟不一样境遇对比手法，表示了对自由热情赞美，对束缚个性、禁锢思想、窒息性灵憎恶和否定。,36/52,解题训练,37/52,2、阅读下面两首诗，完成后面各题：,江雪（柳宗元）,千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。,雪（罗隐）,尽道丰年瑞，丰年事若何？长安有贫者，为瑞不宜多。,（1）两诗题中都有“雪”，但构思有别。柳诗_,_；_。罗诗则由“雪”及理，重在议理，“长安贫者”形象，是诗人议事论理依据。,（2）两诗都以“雪”为表现对象，但表现思想感情不相同。柳诗经过塑造“蓑笠翁”形象，寄托了清高孤傲人生态度，抒发了自己政治上失意郁闷苦恼和坚持理想绝不趋势媚俗坚定意志。罗诗则_,_,重在写人,由雪及人,；,“蓑笠翁”形象，是诗人思想情感寄托,经过议论“丰年瑞”话题，揭露了贫富悬殊社会现实，表示了对饱暖无忧达官贵人厌憎和对饥寒交迫贫苦百姓同情,38/52,齐安郡中偶题 杜牧,两竿落日溪桥上，半缕轻烟柳影中。,多少绿荷相倚恨，一时回首背西风。,暮热游荷池上 杨万里,细草摇头忽报侬，披襟拦得一西风。,荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中。,（1）这两首诗描写都是,时刻景色，均以荷与,为诗歌主要意象。,（2）这两首诗都利用了什么表现手法来刻画“荷”形象？请指出两首诗中“荷所表现出来不一样情感特点，并作简明分析。,拟人,表现手法。前一首“绿荷”有“恨”而“背西风”，含有诗人之恨，表露了伤感不平之情，基调凄怨低沉。后一首“荷花”被西风吹动而躲藏于荷叶之中，似是“愁热”，却展现娇羞之态，表露了作者怜爱喜悦之情，基调活泼有趣。,黄昏,西风,39/52,5、阅读下面诗，按要求作答。（6分）【09天津卷】,严郑公宅同咏竹 唐 杜甫,绿竹半含箨，新梢才出墙。色侵书帙晚，阴过酒樽凉。,雨洗涓涓净，风吹细细香。但令无剪伐，会见拂云长。,注：严郑公，即严武，受封郑公。箨（tu），笋壳。帙，包书布套。,（1）本诗前三联描写出竹子怎样形象？,【答案】,形象：嫩竹新出，竹影阴凉，雨洗竹净，风送竹香,（2）请赏析色侵书帙晚一句。,【答案】,翠竹影子投映在书上，使人感到光线暗了下来。侵写出了竹影移动扩大渐进过程。晚字则写出了竹影给人带来时间错觉。,(3)请你谈谈对最终一联寓意了解。,示例一：要尊重天性，顺应自然。,示例二：要呵护人才，不要摧残人才。,示例三：期待得到提携，使自己有所作为,答案符合诗意，言之成理即可。,40/52,6、阅读下面这首词，完成后面各题。（6分）【09浙江卷】,踏莎行雪中看梅花,（元）王旭,两种风流，一家制作。雪花全似梅花萼,。细看不是雪无香，天风吹得香零落。,虽是普通，惟高一着。雪花不似梅花薄。梅花散彩向空山，雪花随意穿帘幕。,【注】萼：花萼。这里指花瓣。,（1）词中“两种”指是,，“一家”指是,。（2分）,（2）指出这首词写作手法并简析作者情感。（4分）,【参考答案】,手法：对比（反衬）,情感：对梅与雪品格有所褒贬，突出了对梅花喜爱和赞赏之情。,梅花与雪花,大自然,41/52,7、阅读下面诗歌，然后回答下列问题。（7分）【09广东卷】,月 杜甫,万里瞿唐,月，春来六上弦,。时时开暗室，故故,满青天。,爽和风襟静，高当泪满悬。南飞有乌鹊，夜久落江边。,瞿唐：瞿塘峡，位于长江三峡奉节至巫山段，安史之乱后，杜甫曾困居于此。上弦：上弦月，农历每个月初七、初八弓形月亮。故故：经常，频频。,（1）作者经过咏月主要抒发了怎样感情？（3分）,【参考答案】,全诗以明月兴思情，同一轮明月寄寓着两地彼此思念，思情悠远绵长与月夜孤独寂寞相织相融，形成一个清丽深婉、寂寥苦思凄清气氛，抒发了诗人对时局动荡、国事艰难忧虑以及对故乡故园亲人思念。,（2）从万里、时时、夜久三个词中任选两个，分别简析它们在表情达意方面作用。（4分）,【参考答案】,万里极言空间之寥廓，衬托了诗人望月怀远思绪之绵长。,夜久极言时间之久远，衬托了诗人因忧虑时局动荡、国事艰难以及思念亲人而老泪纵横、夜不成寐感人形象。,42/52,8、阅读下面这首诗，然后回答下列问题。【全国】,咏素蝶诗 刘孝绰,随蜂绕绿蕙，避雀隐青薇。映日忽争起，因风乍共归。,出没花中见，参差叶际飞。芳华幸勿谢，嘉树欲相依。,注刘孝绰（481-539）：南朝梁文学家，彭城（今江苏徐州）人。文名颇盛，因恃才傲物，而为人所忌恨，仕途数起数伏。,（1）这首咏物诗描写了素蝶哪些活动？是怎样描写？（3分）,【参考答案】追伴随蜜蜂围绕着绿色蕙兰飞，为了躲避黄雀藏在绿叶之中，在太阳映照之下突然争着飞起，趁着风一起归去。在花中出没，顺着高低不一样绿叶翱翔。写了素蝶远近高低不一样方位动作，采取细节描写，以蜂、雀、日、风、花、叶作衬托。,(2)这首诗有什么含意？采取了什么表现手法？（5分）,【参考答案】托物言志，写自己徒负才华，只能追随他人，仕途起起伏伏，不能为人赏识，施展才能。,43/52,9、阅读下面这首宋诗，完成后面各题题。【辽宁卷】,雨 陈与义,潇潇十日雨，稳送祝融归。燕子经年梦，梧桐昨暮非。,一凉恩到骨，四壁事多违。衮衮繁荣地，西风吹客衣。,【注】陈与义（1090-1138）：字去非，号简斋，洛阳人。这首诗作于政和八年（1118），当初作者正闲居京城等候授职。祝融：火神，这里指夏季。四壁：家徒四壁，指穷困。衮衮：众多，这里指众多居高位而无所作为官吏。繁荣地：指京城。,（1）第二联两句诗是什么意思？表示作者什么样感情？,【参考答案】秋已降临，燕子将要南归，一年恍若一梦。梧桐经一场雨打，已与昨晚不一样了。作者借燕子、梧桐在雨中感受，表示了自己怀旧、失落感情（第一句如了解为“燕子将要南飞，想到一别就是一年，以后旧巢只能在梦中见到”也可给分）,（2）前人认为这首诗写雨时妙在“若即若离”，你同意这种说法吗？请简述理由。（6分）,【参考答案】同意。即使诗题是“雨”，但作者却不是正面描写雨势、雨景，而是经过写动植物和人在雨中感受来写雨，这就给人一个若即若离感觉。（若答不一样意，只要言之成理，也可酌情给分。）,44/52,11、阅读下面这首唐诗，回答下列问题。【11山东卷】,咏 山 泉,储光羲,山中有流水，借问不著名。映地为天色，飞空作雨声。,转来深涧满，分出小池平。恬澹无人见，年年长自清。,（1）结合全诗，简明分析“映地为天色，飞空作雨声。”妙处。,【参考答案】,这两句从声与色角度描写了山泉情态。山泉平缓流淌时，清澈见底，水面映照天光云色；凌空而下时，水石相激，作风雨之声。山泉即使无名，却有映地照天、兴风作雨奇观。这两句与前面两句形成了先抑后扬（欲扬先抑）效果。前两句写山泉平凡无名，为抑；这两句凸现泉流山中奇观，为扬。如此描写也为最终两句称赞山泉做了铺垫。,（2）这首诗中“山泉”含有什么品格？诗人借咏山泉表现了怎样情怀？,【参考答案】,这首诗在表现山泉得天地之声色，具满涧平池之能同时，又表现了山泉恬淡自然、清高自守品格。诗人借咏山泉表现了淡薄清高、任性自然情怀。,45/52,阅读下面诗歌，然后回答下列问题。（7分）,木芙蓉 吕本中,小池南畔木芙蓉，雨后霜前着意红。,犹胜无言旧桃李，一生开落任东风。,窗前木芙蓉 范成大,辛劳孤花破小寒，花心应似客心酸。,更凭青女留连得，未作愁红怨绿看。,注青女：传说中掌管霜雪女神。,这两首诗都描述了木芙蓉什么自然属性？都利用了哪种修辞手法？（2分）,（1）描述了木芙蓉开花自然属性。利用了拟人手法。,46/52,两首诗中木芙蓉形象有什么不一样？（5分,）,前一首诗中木芙蓉开在小池南边，无须像桃李一样，凭借东风才能开放，即便是在雨后霜前也一样开得鲜艳。作者颇有以木芙蓉自喻之意。,后一首诗中木芙蓉冒着微寒，在秋天孤独开放，即使艰辛，但它仍向霜神致意，不惧怕严寒侵袭，不会像普通花朵那样，动不动就是衣服可怜相。突出木芙蓉在困境中坚强。,47/52,阅读下面这首词，然后回答下列问题,醉落魄咏鹰,清陈维崧,寒山几堵，风低削碎中原路。秋空一碧无今古。醉袒貂裘，略记寻呼处。,男儿身手和谁赌？老来猛气还轩举。人间多少闲狐兔。月黑沙黄，此际偏思汝。,注堵：座。削碎中原路：形容鹰掠地飞过。轩举：意气飞扬。,（1）这首词上片主要是用什么表现手法来写鹰？请作简明分析。,答案：主要利用了衬托手法。借用壁立寒山、空阔大地、澄碧秋空等场景，来衬托鹰形象。（把“衬托”答成“衬托”也算对）,48/52,（2）结合下片句子，分析词人表示了怎样思想感情。,“男儿身手和谁赌？老来猛气还轩举”，表示了猛气犹存、老当益壮情怀。“人间多少闲狐兔。月黑沙黄，此际偏思汝”，表示了期待施展理想、建功立业志向。,49/52,阅读下面两首诗，然后回答下列问题。(6分),海棠(宋)苏轼,东风袅袅泛崇光，香雾空蒙月转廊。,只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆。,惜牡丹花(唐)白居易,惆怅阶前红牡丹，晚来唯有两枝残。,明朝风起应吹尽，夜惜衰红把火看。,注崇光：美艳光彩。,(1)苏轼海棠诗前二句描写了海棠花哪些特点?后二句抒写情感时使用了什么手法?,(2)苏轼海棠与白居易惜牡丹花一样写夜里赏花，二者所抒发感情有何不一样?,(1)前二句描写了光彩正艳、香气正浓海棠花在春风中、月色下朦胧美；后二句用了拟人手法，以花比人。,(2)苏诗爱花之盛开，白诗惜花之将谢.,50/52,薛宝钗咏白海棠,珍熏芳姿昼掩门，自携手瓮灌苔盆。,胭脂洗出秋阶影，冰雪招采露砌魂。,淡极始知花更艳，愁多焉得玉无痕。,欲偿白帝凭清洁，不语婷婷日又昏。,林黛玉咏白海棠,半卷湘帘半掩门，碾冰为土玉为盆,偷来梨蕊三分白，借得梅花一缕魂,月窟仙人缝缟袂，秋闺怨女拭啼痕,娇羞默默同谁诉，倦倚西风夜已昏,(据人民文学出版杜1996年12月第2版红楼梦第三十七回),阅读下面两首诗，依据提醒，完成赏析。(6分),51/52,咏物诗考究形神兼备。以上两诗，颔联都着眼于白海棠之“白”，但绘形写神各有不一样。,“胭脂洗出秋阶影，冰雪招来露砌魂”一联，前句以洗尽胭脂，极言其自然本色之美，后句以晶莹剔透冰雪，喻其冰消玉洁之魂。倒装句式利用，显得新奇别致：“洗”“招二字，利用拟人手法，生动地传达出白海棠情韵神态；而“秋阶”“露砌”映衬，更是意味深长。诗人含蓄地表现了白海棠朴素淡雅、清洁自励品性。,“偷来梨蕊三分白，借得梅花一缕魂”一联：前句以梨蕊之白，形容白海棠“白”，较之“洗出”句，更侧重于表现“白”鲜艳洁净，后句再以梅花之魂赋予了白海棠孤高傲世精神；“偷来”“借得”，巧用了拟人手法；而“偷来”一词，贬词褒用，想象新奇，灵巧别致。,52/52,
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