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,单击此处编辑母版标题样式,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢,生物生殖各种方式,有性生殖和无性生殖,第1页,1,在生殖时普通产生雌性生殖细胞（卵细胞）和雄性生殖细胞（精子），然后经过受精作用，,两性生殖细胞结合形成受精卵,，再由受精卵发育成新个体，这种生殖方式称为,有性生殖。,有性生殖,遗传信息来自不一样亲本,第2页,2,在生殖季节，雌、雄个体分别把卵细胞和精子排入水中，,精子和卵细胞在水中结合成受精卵,，完成受精作用一个受精方式。,比如：,两栖类和鱼类,体外受精,蛙卵块,雄蛙鸣叫,雌雄蛙抱对,第3页,普通经过雌、雄个体交配，雄性动物把,精子送入雌性动物体内,，,精子与卵细胞结合成受精卵,，完成受精作用，这种受精方式叫做体内受精。比如：鸟类、哺乳类、爬行类、昆虫。,体内受精,筑巢,求偶,交配,脱离了水限制！对陆地生活适应,第4页,（一）卵生,受精卵在,母体外独立进行发育,，胚胎发育所需,营养由,受精卵本身所含,卵黄供给,，胚胎发育完成后，,幼体破卵膜或卵壳而出,，这种胚胎发育方式就是,卵生,。绝大多数无脊椎动物和脊椎动物中鱼类、两栖类、爬行类、鸟类，以及一些低等哺乳动物。,胚胎发育类型,第5页,胚胎在,母体子宫里发育,，胚胎发育所需,营养物质是经过胎盘由母体供给,，直至胎儿出生为止，这种胚胎发育方式称为,胎生,。绝大多数哺乳动物都是胎生。,（二）胎生,第6页,有性生殖意义,生物体经过有性生殖方式产生后代，因为,具备了亲代雌雄双方遗传物质,，所以含有,更强生活力和变异性,，,更能适应,复杂多变,生活环境,。,第7页,无性生殖,遗传信息来自同一亲本,生物,不经过两性生殖细胞结合,，而是,由母体直接产生新个体,生殖方式，叫做无性生殖。,第8页,8,分裂生殖,细菌、变形虫、草履虫、蓝藻等单细胞生物,普遍进行,分裂生殖,。,第9页,分裂生殖,分裂生殖，是由一个母体分裂出两个新个体生殖方式。,分裂生殖是属于无性生殖吗？为何？,第10页,像变形虫这么,单细胞生物,，经过,细胞分裂,，将,一个亲代,个体,分为,形态、大小、结构相同,两个子代个体,生殖方式，叫做分裂生殖。,第11页,孢子生殖,第12页,青霉,第13页,第14页,14,根霉孢子生殖,孢子散播,第15页,其它利用孢子生殖生物：蕨类、苔藓等,某种蕨叶后面孢子囊群,种类不一样排列方式也不一样,第16页,蕨类植物,第17页,葫芦藓,第18页,孢子体和它上面蒴帽,第19页,地 钱,第20页,孢子生殖,霉菌、苔藓植物、蕨类植物所产生,孢子是一个无性生殖细胞,。这些孢子成熟后假如碰到适宜环境条件，孢子就能够直接生长发育成为新个体。,孢子生殖是指由母体产生无性生殖细胞在适宜环境条件下直接发育成为新个体一个生殖方式。,第21页,水螅,第22页,水螅和酵母菌生殖中最显著改变是什么？能说说这改变吗？,第23页,水螅出芽生殖,出芽生殖,在条件适宜环境里，水螅身体上长出,芽体,。芽体成熟后脱离母体成为新个体。,第24页,出芽生殖,成熟酵母菌细胞长出,芽体,，其中细胞核分裂成两个，芽体成熟后脱离母体成为新个体。,讨论：,为何说酵母菌“出芽”是一个生殖方式？,芽体离开母体后成为新个体。,第25页,出芽生殖水螅,第26页,第27页,27,出芽生殖,出芽生殖是指由,母体产生芽体,，芽体长大后,与母体脱离,形成新个体生殖方式。,第28页,马铃薯发芽是属于出芽生殖吗？,思索：,第29页,落地生根,用叶繁殖,第30页,四季秋海棠,用叶繁殖,第31页,金边虎尾兰,虎尾兰,用叶繁殖,第32页,石莲花,用叶繁殖,第33页,天麻,（块茎）,马铃薯（块茎）,用茎繁殖,第34页,bq,荸荠（球茎）,用茎繁殖,慈姑,（球茎）,第35页,大蒜,（鳞茎）,用茎繁殖,第36页,百合,（鳞茎）,水仙（鳞茎）,用茎繁殖,第37页,垂柳,用茎繁殖,第38页,用茎繁殖,葡萄,第39页,用茎繁殖,草莓,第40页,莲藕,（根状茎）,竹（根状茎）,用茎繁殖,第41页,用根繁殖,红薯,(,山芋,),第42页,营养繁殖,营养繁殖是指经过,营养器官（根、茎、叶）长成新个体繁殖方式,。,营养繁殖也可经过人工方式实现，惯用人工繁殖方法有扦插、压条、嫁接、组织培养等。,第43页,嫁接,概念：,就是把一株植物体芽或带芽枝条接到另一株植物体上，使它们愈合成一株完整植物体。,第44页,第45页,要使嫁接植物体成活，最关键步骤是什么？,讨论,不论是芽接或枝接，都要确保,接穗形,成层与砧木形成层,紧密地结合在一起。只,有这么，双方形成层分裂出来新细胞才,能愈合，接穗才能成活。,第46页,扦插,月季、葡萄、柳树、菊、甘薯,等植物，能够剪取带,芽,枝段，插入土中，很快这些枝段就会,生根,发芽,，长成新植株。,第47页,压条,将植物枝、蔓压埋于湿润基质中，待其生根后与母株割离，形成新植株方法。,桑、葡萄、木瓜,惯用压条来繁殖。,第48页,分根,分根是指分割根一部分埋入地中以进行繁殖方法。,第49页,1,、概念：,将植物器官、组织或细胞等，在无菌条件下，培养在含有各种营养物质和植物激素培养基上，使它逐步发育成完整植物体。,2,、意义：,（,1,）在短时间内产生大批植物，,（,2,）预防植物病毒侵害。,组织培养,第50页,植物组织培养技术,在无菌条件下，将植物体器官或组织片段（如,:,芽,、,茎尖,.,根尖或花药,),切下来，放在适当人工培养基上进行离体培养，这些器官或组织就会进行细胞分裂，形成愈伤组织。在适宜光照温度条件下，愈伤组织便开始分化，产生出植物各种组织和器官，进而发育成一棵完整植株。,第51页,第52页,用猕猴桃组织培养成植株,植物组织培养优点,取材少；,培养周期短；,繁殖率高；,便于自动化管理,。,第53页,无性生殖图解,母体,新个体,新个体,芽体,新个体,孢子,新个体,营养器官,新个体,分裂,第54页,无性生殖意义,无性生殖产生后代，只含有母体遗传特征，生活力和变异性都不如有性生殖产生后代大。,无性生殖产生后代能够,较稳定保持母体遗传特征。,无性生殖繁殖后代速度快，产生子代数量多，利于种族繁衍。,第55页,有性生殖与无性生殖区分,有性生殖,无性生殖,有没有两性生殖细胞结合,新个体怎样产生,繁殖速度,后代生活力和变异性,有,无,合子,(,受精卵）发育而成,母体直接产生,慢,快,强,弱,第56页,
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