《中国特色社会主义理论与实践研究》.ppt

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,中国特色社会主义理论与实践研究,1,中国特色社会主义理论与实践研究,导论,第一讲 当代中国的基本国情,第二讲 中国特色社会主义经济建设,第三讲 中国特色社会主义政治建设,第四讲 中国特色社会主义文化建设,第五讲 中国特色社会主义社会建设,第六讲 中国特色社会主义生态文明建设,第七讲 中国共产党的建设,第八讲 当代中国与世界,2,教学大纲,一、中国特色社会主义是当代中国的主题,二、中国特色社会主义的主要内容,三、中国特色社会主义的发展,四、学习本课程的目的、意义和方法,3,一、中国特色社会主义是当代中国的主题,中国特色社会主义，是近代以来中国人民为争取民族独立、人民解放和实现国家富强、人民共同富裕伟大事业的继承和发展。,中国特色社会主义是当代中国的主题,。在当代中国，只有高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚定不移地走中国特色社会主义道路，才能完成当代中国的历史任务，实现中华民族的伟大复兴,。,4,1.,当代中国的历史任务,中华民族是一个伟大的民族，曾经创造了辉煌灿烂的历史和文化。数千年来，中国虽然历尽沧桑，其历史文化却始终绵延发展、传承不绝。近代以来中国逐步沦为半殖民地半封建社会，国家备受帝国主义列强欺凌，人民备受帝国主义、封建主义和官僚资本主义的剥削压迫。实现民族独立、人民解放和国家富强、人民富裕，成为近代以来中华民族始终面临的两大历史任务。完成这两大历史任务，直接关系中华民族的伟大复兴,。,5,中国共产党担当起了完成两大历史任务的责任，这集中体现为党紧紧依靠人民完成和推进了三件大事：一是完成了新民主主义革命，建立了新中国，实现了民族独立、人民解放；二是完成了社会主义革命，确立了社会主义基本制度；三是进行了改革开放新的伟大革命，开创、坚持、发展了中国特色社会主义。,6,这三件大事把近代以来中华民族面临的两大历史任务连接起来，把历史中国和当代中国连接起来。,当代中国的历史任务,，就是要在此基础上继续书写中华民族伟大复兴的辉煌篇章,。,7,到,2020,年要建成惠及十几亿人口的更高水平的小康社会，到本世纪中叶基本实现现代化，建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。这一奋斗目标，是近代以来中华民族两大历史任务的继续和发展，是当代中国历史任务在现阶段的具体体现。牢牢把握当代中国的历史任务，要清醒认识我们肩负的历史使命，坚定不移地坚持和发展中国特色社会主义,。,8,2.,中国特色社会主义是当代中国发展进步的旗帜,其一，中国特色社会主义，是凝聚全党全国各族人民团结奋斗的旗帜,。它把社会主义发展与中华民族伟大复兴的历史任务,紧密联系,在一起，把实现社会主义现代化与人民共同富裕,紧密联系,在一起，把国家的安危荣辱和个人的幸福,紧密联系,在一起，代表了中国最广大人民的意愿和利益，是激励全党全国各族人民的强大精神力量。只有在中国特色社会主义伟大旗帜下，才能最大限度地团结和凝聚不同社会阶层、不同利益群体的人们，为实现中华民族伟大复兴而共同奋斗,。,9,其二，中国特色社会主义，是引领中国走向繁荣富强的旗帜,。改革开放,30,多年来，在中国特色社会主义旗帜指引下，中国获得了自近代以来从未有过的长期快速稳定发展，取得了举世瞩目的伟大成就。中国人民的面貌、社会主义中国的面貌、中国共产党的面貌发生了历史性变化。历史将证明，高举中国特色社会主义伟大旗帜，中国就一定会迎来更加光明灿烂的发展前景,。,10,中国特色社会主义之所以能够成为引领中国发展进步的旗帜，关键在于它既坚持了科学社会主义的基本原则，又根据我国实际和时代特征赋予其鲜明的中国特色,。中国特色社会主义在实践中产生和发展，有着深厚的实践基础，具有鲜明的,实践特色,；立足中国基本国情，汲取中华民族优秀文化传统的丰富营养，具有鲜明的,民族特色,；顺应时代潮流、体现时代要求，学习借鉴现代文明的一切有益成果，始终与世界发展和人类文明进步紧密联系在一起，具有鲜明的,时代特色,。,11,二、中国特色社会主义的主要内容,中国特色社会主义的主要内容，涵盖了改革开放以来取得的一系列实践创新、理论创新和制度创新成果，内涵十分丰富。高举中国特色社会主义旗帜，首先要深刻领会中国特色社会主义的科学内涵和精神实质,。,12,1.,中国特色社会主义的基本问题,坚持和发展中国特色社会主义，最根本的是要从理论和实践上清醒认识和科学回答四个基本问题：什么是马克思主义、怎样对待马克思主义，建设什么样的社会主义、怎样建设社会主义，建设什么样的党、怎样建设党，实现什么样的发展、怎样发展。,中国特色社会主义的全部理论与实践就是紧紧围绕这四个基本问题展开的,。,13,什么是马克思主义、怎样对待马克思主义，这是事关能否坚持和发展中国特色社会主义的思想前提问题,。辩证唯物主义和历史唯物主义，是马克思主义最根本的,世界观和方法论,；实现物质财富极大丰富、人民精神境界极大提高、每个人自由而全面发展的共产主义社会，是马克思主义最崇高的,社会理想,；坚持人民群众是历史的创造者、致力于实现最广大人民的根本利益，是马克思主义最鲜明的,政治立场,；坚持一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理，是马克思主义最重要的,理论品质,。,14,坚持马克思主义，必须以科学的态度对待马克思主义,。马克思主义是颠扑不破的科学真理，任何时候都要坚持，否则就会因为没有正确的理论基础和思想灵魂而迷失方向，就会归于失败。同时，要坚持解放思想、实事求是、与时俱进，以改革开放和现代化建设的实际问题、以我们正在做的事情为中心，着眼于马克思主义理论的运用，着眼于对实际问题的理论思考，着眼于新的实践和新的发展，不断推进理论创新，用发展着的马克思主义指导新的实践,。,15,建设什么样的社会主义、怎样建设社会主义，这是中国共产党在整个社会主义历史阶段都必须探索和回答的问题,。改革开放以来，中国共产党紧紧抓住这个基本问题进行深入探索，比较系统地回答了在中国这样一个经济文化相对落后的国家建立社会主义制度以后，怎样建设、巩固和发展社会主义这一关键问题，深化了对社会主义建设规律的认识,。,16,建设什么样的党、怎样建设党，这是中国共产党自成立以来始终面临的一个重大问题，也是坚持和发展中国特色社会主义的一个重大问题,。改革开放以来，中国共产党坚持把推进中国特色社会主义伟大事业和推进党的建设新的伟大工程紧密结合起来，形成了一系列加强党的建设的独创性理论观点，丰富和发展了马克思主义建党学说，深化了对共产党执政规律的认识,。,17,实现什么样的发展、怎样发展，这是一个关系到能否为坚持和发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴奠定坚实基础的重大问题,。改革开放以来，中国共产党提出解放和发展社会生产力是建设社会主义的根本任务，提出分“三步走”基本实现现代化的战略步骤，提出科学发展观重大论断，解决了中国特色社会主义的发展目的、发展理念、发展方式、发展动力等问题，使中国共产党对发展问题的认识达到了新的高度，深化了对人类社会发展规律的认识,。,18,2.,中国特色社会主义的道路、理论体系和制度,经过,90,多年的奋斗、创造、积累，中国共产党领导全国各族人民开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度。中国特色社会主义的道路、理论体系和制度，构成了中国特色社会主义的,主要内容,。,19,1,）中国特色社会主义道路,中国特色社会主义道路,，就是在中国共产党领导下，立足基本国情，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，解放和发展社会生产力，巩固和完善社会主义制度，建设社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化、社会主义和谐社会，建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家,。,20,中国特色社会主义道路，是实现社会主义现代化的必由之路，是创造人民美好生活的必由之路。,在当代中国，坚持中国特色社会主义道路，就是真正坚持社会主义,。,21,2,）中国特色社会主义理论体系,中国特色社会主义理论体系，是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系，,是对马克思列宁主义、毛泽东思想的继承和发展，是马克思主义中国化最新成果,。,22,它在建设中国特色社会主义的思想路线、发展道路、发展阶段、发展战略、根本任务、发展动力、依靠力量、国际战略、领导力量和根本目的等问题上，形成了一系列独创性的思想理论观点，,系统地回答了在中国这样一个十几亿人口的发展中大国建设社会主义的一系列重大问题,。,23,这一理论体系，涵盖社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设和党的建设等各个领域，涉及改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军等各个方面，内涵丰富、思想深刻、系统完整。,在当代中国，坚持中国特色社会主义理论体系，就是真正坚持马克思主义,。,24,3,）中国特色社会主义制度,人民代表大会制度这一根本政治制度，中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度以及基层群众自治制度等构成的基本政治制度，中国特色社会主义法律体系，公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，以及建立在根本政治制度、基本政治制度、基本经济制度基础上的经济体制、政治体制、文化体制、社会体制等各项具体制度,。,25,中国特色社会主义制度，是当代中国发展进步的根本制度保障，集中体现了中国特色社会主义的特点和优势。中国特色社会主义制度符合中国国情，顺应时代潮流，有利于保持党和国家活力、调动各方面的积极性创造性，有利于解放和发展社会生产力、推动经济社会全面发展，有利于维护和促进社会公平正义、实现全体人民共同富裕，,有利于集中力量办大事、有效应对前进道路上的各种风险挑战,，有利于维护民族团结、社会稳定、国家统一,。,26,中国特色社会主义的道路、理论体系和制度，三者紧密相连、相互贯通，统一于中国特色社会主义的伟大实践之中，并随着实践发展而不断发展和完善。,高举中国特色社会主义伟大旗帜，最根本的就是要坚持和拓展中国特色社会主义道路，坚持和丰富中国特色社会主义理论体系，坚持和完善中国特色社会主义制度,。,27,三、中国特色社会主义的发展,中国特色社会主义是马克思主义基本原理同当代中国实际和时代特征相结合的产物，它来源于实践、扎根于实践，也必须随着实践的发展而不断丰富和拓展,。,28,1.,中国特色社会主义的历史性成就,经过新中国成立后特别是改革开放以来的持续奋斗，中国特色社会主义的发展取得了举世瞩目的巨大成就，谱写了中国发展进步的辉煌篇章。,29,2.,在新的历史起点上继续推进中国特色社会主义,进入新世纪新阶段，中国正站在一个新的历史起点上。面对风云变幻的国际形势，面对艰巨繁重的国内改革发展稳定任务，中国共产党必须团结带领人民，在新的历史起点上把中国特色社会主义伟大事业继续全面推向前进,。,30,第一，坚持党的基本路线。,这是中国特色社会主义理论和实践的总纲,。以经济建设为中心是兴国之要，坚持四项基本原则是立国之本，改革开放是强国之路，必须始终坚持把以经济建设为中心同四项基本原则、改革开放这两个基本点统一于发展中国特色社会主义的伟大实践，任何时候都决不能动摇,。,31,第二，坚持解放思想、改革创新。,这是中国特色社会主义最鲜明的特点,。解放思想、改革创新是中国走上繁荣富强的必由之路，也是推动中国特色社会主义发展的强大动力。必须坚持勇于变革、勇于创新，永不僵化、永不停滞、永不懈怠，不断总结广大人民群众创造的新鲜经验，作出新的理论概括，不断开拓马克思主义发展的新境界,。,32,第三，坚持以人为本、服务人民。,这是中国特色社会主义的根本目的,。要牢固树立马克思主义群众观点，自觉贯彻党的群众路线，热情支持、鼓励、保护、引导人民群众的伟大创造，为中国特色社会主义伟大事业发展凝聚起强大的推动力量,。,33,第四，巩固发展全国各族人民的大团结。,这是坚持和发展中国特色社会主义的重要保证,。必须永远发扬中华民族伟大的团结精神，把一切可以团结的力量团结起来，把一切积极因素调动起来，为建设中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴而共同努力奋斗,。,34,中国特色社会主义事业是一项开创性的伟大事业，没有现成的经验可以遵循，也不可避免地会遇到许多难以预料和想象的困难和风险，必然要经历一个长期、复杂的历史过程。,必须清醒认识社会主义建设的长期性、艰巨性、复杂性，永远保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风，永远保持艰苦奋斗的作风，不为任何风险所惧，不被任何干扰所惑，坚定不移地沿着中国特色社会主义道路奋勇前进,。,35,四、学习本课程的目的、意义和方法,“中国特色社会主义理论与实践研究”是硕士研究生思想政治理论课的必修课程。学好这门课程，必须明确学习目的和意义，掌握增强的学习方法,。,36,1.,学习本课程的目的和意义,学习本课程的,目的,是深化对中国特色社会主义理论与实践重大问题的认识，掌握中国特色社会主义理论体系的主要内容，提高运用这一理论分析和解决实际问题的能力和本领。,学习这门课程，对于硕士研究生掌握中国特色社会主义理论体系，提高马克思主义理论素养，坚定中国特色社会主义信念，具有重要,意义,。,37,一是掌握中国特色社会主义的基本理论观点,。更深刻地把握中国特色社会主义旗帜、道路、理论体系和制度，认识和了解中国特色社会主义各个方面的建设，提高马克思主义理论水平和思想政治素质。,二是掌握中国特色社会主义的基本概念和范畴,。可以更好地把握中国特色社会主义的基本特征和主要特点，有助于融会贯通、学以致用,。,38,三是坚定中国特色社会主义理想信念,。有助于立足当代中国实际，认清中国面临的新形势新任务和世界形势深刻变化带来的新课题新挑战，了解中国特色社会主义取得的进展和成绩，认识发展中存在的问题和解决问题的对策，从而更好地把握关系中国特色社会主义发展的重大问题，牢固树立中国特色社会主义理想信念,。,39,2.,学习本课程的方法,硕士研究生应该更加注重学习的理论性、研究性，更加注重在学习基本知识的基础上，不断增强独立研究和思考问题的能力，努力达成新认识、收获新体会。,一是要同研读马克思主义经典著作结合起来,二是要同研究重大理论和实际问题结合起来,三是要同掌握人类所创造的丰富知识结合起来,40,思考题,1.,中国共产党成立以来，团结带领人民为实现中华民族伟大复兴，完成中国的两大历史任务，在中国这片古老的土地上书写了人类发展史上的壮丽史诗。,请你谈谈对当代中国的历史任务的认识和理解,。,41,2.,胡锦涛在庆祝中国共产党成立,90,周年大会上的讲话中强调：“经过,90,年的奋斗、创造、积累，党和人民必须倍加珍惜、长期坚持、不断发展的成就是：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度。”,请从理论和实践的角度，谈谈对坚持和发展中国特色社会主义的认识。,42,3.,面对中国的发展，国际社会开始关注和认可中国的制度优势。美国经济学家斯蒂芬,罗奇认为，在经济困难时期，中国的指挥和控制体系实际上比其他市场经济体系更有效。法国,欧洲时报,认为，包括“制度优势”在内的中国特色已成为中国信心的有力支撑。,试分析，中国特色社会主义“特”在哪里？中国特色社会主义的制度优势“优”在何处？,43,44,案例,1.,新世纪实现新跨越新征程谱写新篇章,2002,2011,经济社会发展成就,经济持续较快发展,。,2003-2011,年，国内生产总值年均实际增长,10.7%,，其中有六年实现了,10%,以上的增长速度，在受国际金融危机冲击最严重的,2009,年依然实现了,9.2%,的增速。这一时期的年均增速不仅远高于同期世界经济,3.9%,的年均增速，而且高于改革开放以来,9.9%,的年均增速。,45,经济总量连续跨越新台阶,。,2011,年，我国国内生产总值达到,47.2,万亿元，扣除价格因素，比,2002,年增长,1.5,倍。经济总量居世界位次稳步提升。,2008,年国内生产总值超过德国，居世界第三位；,2010,年超过日本，居世界第二位，成为仅次于美国的世界第二大经济体。,46,我国经济增长对世界经济的贡献不断提高,。特别是,2008,年下半年国际金融危机爆发以来，在世界主要经济体增长明显放缓甚至面临衰退时，我国经济依然保持了相当高的增速并率先回升，成为带动世界经济复苏的重要引擎。我国经济总量占世界的份额由,2002,年的,4.4%,提高到,2011,年的,10%,左右，对世界经济增长的贡献率超过,20%,。,47,人均国内生产总值快速增加,。,2011,年，我国人均国内生产总值达到,35083,元，扣除价格因素，比,2002,年增长,1.4,倍，年均增长,10.1%,。按照平均汇率折算，我国人均国内生产总值由,2002,年的,1135,美元上升至,2011,年的,5432,美元,。,48,国家财政实力明显增强,。经济快速增长带来了国家财政收入的稳定增长。,2011,年，我国财政收入超过,10,万亿，达到,103740,亿元，比,2002,年增长,4.5,倍，年均增长,20.8%,。财政收入的快速增长为加大教育、医疗、社保等民生领域投入，增强政府调节收入分配能力等提供了有力的资金保障。,49,进出口贸易规模不断扩大,。,2011,年，货物进出口总额达到,36421,亿美元，比,2002,年增长,4.9,倍，年均增长,21.7%,。其中，出口额,18986,亿美元，增长,4.8,倍，年均增长,21.6%,；进口额,17435,亿美元，增长,4.9,倍，年均增长,21.8%,。进出口贸易总额跃居世界第二位，其中货物出口额居世界第一位，货物进口额居世界第二位。,50,利用外资规模跃居全球第二,。,2003-2011,年，全国累计实际使用外商直接投资,7164,亿美元，连续多年成为吸收外商直接投资最多的发展中国家，全球排名也上升至第二位。,51,国家外汇储备大幅增加,。我国外汇储备,2006,年末突破,1,万亿美元，,2009,年末突破,2,万亿美元，,2011,年末突破,3,万亿美元，达到,31811,亿美元，比,2002,年增长,10.1,倍，年均增长,30.7%,，外汇储备规模连续六年稳居世界第一位。,52,城镇化步伐明显加快,。,2011,年，我国城镇化率首次突破,50%,，达到,51.3%,，比,2002,年提高,12.2,个百分点，我国城乡结构发生历史性变化。,53,城乡居民收入快速增长,。,2011,年，城镇居民人均可支配收入,21810,元，比,2002,年增长,1.8,倍，扣除价格因素，年均实际增长,9.2%,；农村居民人均纯收入,6977,元，比,2002,年增长,1.8,倍，扣除价格因素，年均实际增长,8.1%,。城乡居民收入年均增速超过,1979-2011,年,7.4%,的年均增速，是历史上增长最快的时期之一。其中，,2010,、,2011,年农村居民收入增速连续两年快于城镇，城乡居民收入差距有所缩小。,54,覆盖城乡居民的社会保障体系,建设取得突破性进展，初步形成了以社会保险为主体，包括社会救助、社会福利、优抚安置、住房保障和社会慈善事业在内的社会保障制度框架。,2011,年末，全国城镇职工基本养老、城镇基本医疗、失业、工伤、生育保险参保人数分别达到,28391,万人、,47343,万人、,14317,万人、,17696,万人、,13892,万人。,55,建立新型农村社会,养老保险,制度并开展试点，,2011,年末全国列入国家新型农村社会养老保险试点地区参保人数,3.3,亿人。城镇居民社会养老保险试点开始启动。,全民医保,体系初步形成，,13,亿城乡居民参保，其中新型农村合作医疗制度从无到有，从有到好。,最低生活保障,制度实现全覆盖，城乡社会救助体系基本建立。,2011,年末，,2277,万城市居民得到政府最低生活保障，,5306,万农村居民得到政府最低生活保障，分别比,2002,年增加,212,万人和,4898,万人。,56,农村贫困人口不断下降,。以低收入标准测算，农村贫困人口从,2002,年末的,8645,万人下降到,2010,年末的,2688,万人。,2011,年，中央决定将农民人均纯收入,2300,元（,2010,年不变价）作为新的国家扶贫标准，比,2009,年提高,92%,，按照新标准，年末农村扶贫对象为,12238,万人。把更多农村低收入人口纳入扶贫范围，这是社会的巨大进步。,57,案例,2.,从“中国威胁论”到“中国责任论”,“中国威胁论”与“中国责任论”是近年西方涉华舆论的两大基调，“机遇论”和“崩溃论”等始终是比较边缘化的论调。,58,从历史上看，“中国威胁论”的说法由来已久，版本很多。一是,19,世纪末,20,世纪初德国威廉二世的“黄祸论”（基于,13,世纪蒙古人西进欧洲以来形成的“黄祸”历史记忆）。二是,20,世纪,50,年代新中国成立之初，美国炒作“中国威胁论”，即所谓中国革命的胜利有可能在东南亚引起多米诺骨牌效应，从而对美国形成“红色威胁”。三是在中苏关系紧张的时候，苏联也兜售过“中国威胁论”。,59,新时期的“中国威胁论”出现在冷战后，其背景是苏联威胁消失以后，中国经济、军事逐渐强大。第一波泛滥是在,1992,1993,年间，鼓吹者从意识形态、社会制度乃至文明角度展开了对“中国威胁论”的具体论证。美国费城外交政策研究所亚洲项目主任芒罗首先发难，发表了,正在觉醒的巨龙：亚洲真正的威胁来自中国,，一时间“中国威胁论”风靡太平洋东岸,，美国学者哈克特更是危言耸听，“在苏联解体后，一个新的邪恶帝国正在出现，它的名字叫中国”。,60,第二波发端于,1995,1996,年，主要与李登辉访问美国后两岸关系紧张，中美围绕台湾问题发生军事对峙有关。第三波发生在,1998,1999,年，其背景是在亚洲经济危机中，中国经济逆势崛起，经济影响力迅速扩大。进入,21,世纪后，“中国威胁论”已经是第四波了，其特点是威胁论的内容日益扩大，往往涉及人们的日常生活，如中国计算机黑客威胁论、食品安全威胁论、环境威胁论等。,61,进入新世纪第二个十年之际，中国崛起与西方不振形成反差，中西磨合异常曲折，西方涉华舆论更加复杂，“中国威胁论”明显“反弹”，“中国责任论”相对“回落”。,62,“中国威胁论”甚嚣尘上,其一，鼓噪“中国强硬论”、“中国傲慢论”,。指责中国改变了对外行为方式，质疑乃至诋毁中国和平发展的战略意图，声称中国认为金融危机之后国际力量对比变得有利于自己，因而“不再韬光养晦”，转而寻求扩大“核心利益”的范围、“改变现状”。,63,其二，“中国军事威胁论”,。五角大楼,2010,年度,中国军力报告,堪称“中国军事威胁论”的“集大成”，指中国在实施“世界上最积极的陆基弹道导弹和巡航导弹计划”，中国的军事理念正从过去侧重保卫国家主权，演变为维护覆盖全球的经济利益，“台湾海峡两岸军力对比仍在朝有利于大陆的方向转变”。,64,其三，“中国经济威胁论”,。西方不断炒作中国,GDP,的世界排名、人民币汇率与“中国制造”导致了美国乃至新兴大国的贸易逆差、中国将外汇储备作为“政治杠杆”、“中国需求”加剧了能源与资源的供不应求、“中国投资”危及“东道国”的“国家安全”等。美国彼得森国际经济研究所高级研究员萨勃拉曼尼亚撰文“中国超过美国”，认为按“购买力平价”计算，,2010,年中国经济规模为,14.8,万亿美元，高于美国的,14.6,万亿美元。,65,其四，“中国网络威胁论”,。互联网已成美国世界霸权的“关键”与新“制高点”，堪称其霸权的“神经触角”，美国一方面把自己打扮成所谓“网络自由”的“守护神”，一方面将网络作为实施对外干涉与颠覆渗透的“利器”，同时还加速推进网络军事化与实战化，极力维护其“网络安全”。鼓吹“中国网络威胁论”的主要是美国军方、美国某些互联网高科技公司的高管、国务卿希拉里等，其主要论调：中国大力开发“网络战”技术、中国严格监管互联网、中国“黑客”大肆入侵西方重要网站等。,66,其五，“中国模式威胁论”,。将中国模式冠名为“北京共识”，认为其不仅与宣扬“市场万能”与“民主自由”的所谓“华盛顿共识”分庭抗礼，而且还大有“后来居上”的势头。美国智库尼克松中心高级研究员斯特凡,哈尔珀出版专著,北京共识：中国的威权模式将如何主导,21,世纪,，强调将“经济自由”与“政治限制”相结合的“中国模式”对发展中国家具有更大的吸引力，包括中国“不附加任何条件”的对外援助方式，认为这威胁了“西方模式”。,67,“北京共识”与“中国模式”,2004,年,5,月,英国,金融时报,刊登时任美国,时代,周刊高级编辑乔舒亚,库珀,雷默的,北京共识：提供新模式,一文,说可持续发展模式大大增强了中国在国际上的号召力,中国的模式吸引了无数追随者,而美国模式却正在失去吸引力。文章将中国的发展道路称为“北京共识”,作为一种发展模式,它不受取悦于银行家的目的驱使,而是要实现公平的、高质量的增长。,68,G2,（两国集团）和,Chimerica,（中美国）,“中美国”概念是哈佛大学经济史教授尼尔,弗格森于,2007,年,3,月,5,日在,洛杉矶时报,上以“买下中美国”为题的撰文中首次提出的，他“创造性”地把,China,（中国）与,America,（美国）合成一个新词“,Chimerica”,（中美国）。在他看来，中美已经走入“共生时代”，作为全球最大消费国的美国与世界最大储蓄国的中国应该相互合作，方式是美国负责消费、中国负责生产。,69,中美“两国集团论”即“,G2”,则是由美国彼得森国际经济研究所所长弗雷德,伯格斯坦在,2008,年夏季出版的,外交,杂志上发表的“平等的伙伴关系”一文中首先提出的。他认为美国应寻求同中国发展一种真正的伙伴关系，以实现对全球经济体系的共同领导，而不是纠缠于双边关系中的众多问题和相互抱怨。他明确表示，如果中美合作，会使,G20,、国际货币基金组织、联合国、,WTO,运作得更好。,70,2009,年,3,月,6,日，世行首席经济学家林毅夫和世界银行行长罗伯特,佐利克在,华盛顿邮报,上联名发表“经济复苏取决于,G2”,一文，他们指出世界经济要想复苏，中美这两个经济发展的发动机必须合作，并成为,20,国集团的引擎。没有,G2,的强劲发展，,20,国集团就将会令人失望。,71,G2,（两国集团）和,Chimerica,（中美国）这两个概念出台之初并未引起很多关注，随后逐步成为世界媒体的焦点，主要源于它被越来越多的美国学者所转述，尤其是大名鼎鼎的战略家基辛格也发表了类似观点，主张美中两国应建立一种“命运共同体”，将两国关系提升到类似二战后大西洋两岸关系的高度；前国家安全事务助理、奥巴马总统的政策顾问布热津斯基对此的积极附和也起到了推波助澜的作用。,72,其六，“中国威胁亚太地区论”,。美国反复炒作莫须有的中国“南海核心利益说”，极力利用、插手中国和邻国之间的领土与海洋权益争端，在亚太地区搬弄是非、挑拨离间，诬蔑中国“胁迫”邻国、威胁“航行自由”、挑战美国的“亚太领导地位”，为其“重返亚太”施放烟幕弹。,73,“中国责任论”显著弱化,“中国责任论”基调：一是强调中国已成世界大国，西方凭此压中国承担“大国责任”；二是中国目前还“不负责任”或“负责不够”，西方以此为“紧箍咒”不时“敲打”中国，企图“规范”、“引导”乃至“误导”中国。“中国责任论”主要来自美国行政当局，包括奥巴马总统、希拉里国务卿、常务副国务卿斯坦伯格等，以及前政要基辛格、布热津斯基等。,74,“中国责任论”的详细“菜单”包罗万象：中国应遵守与维护现有国际体系及秩序；中国应在全球性挑战上发挥“特殊作用”，包括在气候变化问题上接受强制性减排义务；在朝鲜半岛、伊朗核问题等地区热点上“担担子”；加快人民币升值步伐、扩大内需以实现所谓“世界经济再平衡”；在稀土出口、自主创新政策、外资企业待遇、开放中国市场等问题上承担义务；在“军事透明度”与地区安全问题上与西方大国合作。,75,